【精品】小班音樂教案錦集七篇
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
目標:
1、 隨著音樂旋律,用肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。
2、了解游戲規(guī)則,在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。
準備:
老鷹頭飾一個,一個氣球,氣球胸飾幼兒每人一個(放在椅子背面)。
音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段
過程:
1. 快樂的`氣球
�、偾�!這是誰?氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰�!你們也來做個氣球?qū)殞毎桑?/p>
�、谀敲丛趺醋儦馇�?qū)殞毮�?我來給你們打氣,一打氣,氣球?qū)殞毦妥兂鰜砹恕韥韥�,我們找個空地方,我來給你們打氣,哧哧哧,氣打進去了嗎?哦!我再來幫你們打!氣球?qū)殞毝汲鰜砹藛幔颗�!我們可以飛起來了!(放氣球飛的音樂)[老師帶幼兒跳舞:氣球飛氣球飛,氣球來跳舞。飛上去嘍!落下來啦�。ㄌ崾居變核奶庯w,立起,蹲下)]
�、蹥馇�?qū)殞毝硷w起來了,開心嗎?來!獎給自己一個笑臉。(老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前)
�、苣銈冞€想變個什么樣的氣球?qū)殞毮�?來!我們一起找個空地方來變變變!呀!有這么多漂亮的動物氣球,我們也飛上天吧�。ǚ艢馇蝻w的音樂,老鷹飛進來一起跳舞)
2. 老鷹來了
�、贇馇�?qū)殞�,誰來和我們做游戲了?
�、诶销椨袕埣饧獾淖�,你們飛起來可要小心喲!(放老鷹飛的音樂,老鷹不小心啄到老師扮的氣球,老師蹲下表示破了)
�、郯パ�!我不小心碰到老鷹的尖尖嘴,被啄破了。這可怎么辦呢?你們來幫我再打個氣球吧!(放輕打氣音樂,老師再變個氣球)
�、芪矣挚梢院湍銈円黄鹜媪耍覀冊賮砗屠销椡嬉煌姘�。(放老鷹飛的音樂、打氣音樂)
�、葸@么多氣球不小心呀,來我們幫他們來打氣。(引導幼兒被啄破了后,其他沒被啄到的氣球幫助打氣。)
3. 愉快游戲
�、龠@個游戲真好玩,我們再來玩一玩,這個游戲怎么玩呢?完整玩一遍。(三段音樂連起來放)
�、谡l也想來做老鷹?(請幼兒來演老鷹)(三段音樂連起來放)
�、圻€有誰也想來做老鷹?(三段音樂連起來放)
�、軞馇�?qū)殞殏儯覀冊俚酵饷嫒ネ嬉煌姘桑。ǚ艢馇蝻w的音樂)
小班音樂教案 篇2
目標:
1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。
2、愿意和大家一起游戲,體會音樂活動的樂趣。
準備:動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。
重點:大膽表演
難點:按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞
過程:
一、出示小動物圖形卡,激發(fā)幼兒模仿興趣。
1、出示小豬:“小豬怎樣叫?”
2、老師放FLASH,幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物,進行表演。
1、自由選擇,表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學習。
4、出示動物圖卡,按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節(jié)奏
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印,隨音樂節(jié)奏踩腳印。
3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結(jié)。
活動反思:
歌唱《在農(nóng)場里》的集教活動,我將活動目標定為:1.能初步控制聲音進行歌唱,學習仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶,以及相應小動物的圖片,讓幼兒有一種身臨其境的感覺,在充滿生機和活力的地方,各種動物在這里悠然自得地生活;同時我將活動形式分為歌唱、體態(tài)律動等,讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律,然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的距離。
以提問的方式引導幼兒回憶農(nóng)場里的動物:“農(nóng)場里有哪些動物朋友,我們把它們也請到農(nóng)場里?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片,并讓幼兒討論:“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里,歌曲應該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編時都很積極,都有創(chuàng)編的'欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習階段,請幾個能力較強的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演,以帶領(lǐng)其他幼兒進行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結(jié)束,還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。
2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏,體驗音樂活動的樂趣。
活動準備:歌曲《虹彩妹妹》
活動過程:
一、律動練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》
二、導入活動
1、游戲:《請你學我這樣做》
教師:小朋友,我們先來玩這個游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手,幫助幼兒體驗并掌握節(jié)奏型。
2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。
教師:我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢?
三、讓幼兒熟悉歌曲,跟著音樂玩游戲,進一步感受樂曲的性質(zhì)
1、教師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!
教師播放歌曲,請幼兒完整欣賞樂曲。
2、教師:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們在歌曲里面都聽到了什么呢?
教師引導幼兒說說自己在歌曲里聽到的.內(nèi)容。
3、教師:剛才小朋友們都說得非常好,這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
4、再次播放歌曲,請幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。
5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。
四、教師引導幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”
1、講解前兩拍拍肩,再拍手,最后再跺腳。
2、教師指揮幼兒自己練習數(shù)次,可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。
3、教師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進行練習,可適當?shù)卦黾右恍┱Z言提示,要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動作。
4、讓幼兒集體完整來表演。
小班音樂教案 篇4
一、活動目標:
1.感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒。
2.引導幼兒能夠初步理解歌詞,并學會情感豐富邊表演邊唱歌曲。
二、活動準備:
王老先生的圖片、田地的圖片、小雞的圖片、小鴨的圖片、小羊的圖片、小狗的圖片、音樂、小動物貼紙
三、活動過程:
1.幼兒入場播放音樂:小燕子
教師:寶貝兒們,現(xiàn)在我們想象我們自己是可愛聰明的小燕子,用我們的翅膀"飛到"座位上面去,好嗎?
幼兒:好。
教師:小燕子們可不能相互撞到了喲,我看看誰是最聰明最敏捷的小燕子。
2.引導幼兒做律動調(diào)動課堂情緒播放律動音樂:拍手拍手踏踏腳教師:請小朋友拿出你們的小手跟著姚老師一起來做做律動吧!
3.引導幼兒熟悉歌詞導入故事:王老先生有塊地(教師將歌詞編成小故事,講述給幼兒聽)教師:姚老師這里有一個很好聽的故事,小朋友們想聽一聽嗎?
幼兒:想。
故事:從前在一個農(nóng)莊里,住著一位老先生,大家都叫他"王老先生"(出示王老先生的圖片)王老先生年紀大了,他有著白白的胡須和白白的`頭發(fā),但是他很喜歡勞動,總是戴著一頂草帽忙這忙那。王老先生在地的旁邊養(yǎng)了許多動物,每天王老先生都跟它們一起玩。
依次引出小動物教師:我們一看,王老先生都跟哪些小動物一起玩。
�。�1)出示小雞的圖片教師:這是誰呀?
幼兒:小雞。
教師:真聰明,圖中的小動物是小雞。小雞有幾只腳呀?
幼兒:兩只。
教師:沒錯,小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
幼兒:尖尖的。(引導幼兒用手做出小雞的嘴巴是"尖尖的")教師:觀察的非常好。小雞的叫聲是怎么樣的呢?
幼兒:唧唧唧,唧唧唧。(教師跟幼兒一起學小雞的叫聲,唧唧唧,唧唧唧)教師:真棒!
�。�2)出示小鴨的圖片教師:這只小動物又是誰呢?
幼兒:小鴨。
教師:沒錯,這只小動物是小鴨子。小鴨子的嘴巴是什么形狀的呀?
幼兒:扁扁的。
教師:是的,小鴨子的嘴巴是扁扁的。(引導幼兒有雙手做出小鴨的嘴巴是"扁扁的")小鴨子的叫聲是怎么樣的呢?
幼兒:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。(教師跟幼兒一起學小鴨的叫聲,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)
�。�3)出示小羊的圖片教師:這只小動物是誰呢?
幼兒:小羊。
教師:嗯,對了,是小羊。小羊有幾只腳呢?小朋友們仔細看一看,小羊的頭頂上長個兩個什么東西呀?
幼兒:小角。
教師:哇,真聰明(引導幼兒用雙手做小羊頭上的"角")那小朋友們,你們知不知道小羊是怎么叫的呢?
幼兒:咩咩咩,咩咩咩(教師跟幼兒一起模仿小羊的叫聲)
�。�4)出示小狗的圖片教師:看看這是誰呀?
幼兒:小狗。
教師:沒錯,是小狗。小狗的叫聲是怎么樣的呀?
幼兒:汪汪汪,汪汪汪。(教師與幼兒一邊用雙手模仿小狗的耳朵,一邊學小狗的叫聲,汪汪汪,汪汪汪)
4.兒歌教學
(1)教師示范唱現(xiàn)在姚老師要為你們唱一首非常動聽的兒歌,兒歌的名字也叫"王老先生有塊地"教師:兒歌好聽嗎?想不想學一學呀?
幼兒:好聽教師:想不想學一學呀?
幼兒:想
(2)回顧故事教師與幼兒一同回顧"王老先生有塊地"的故事。
(3)教師與幼兒合作唱①為幼兒交代過程教師:現(xiàn)在呀,姚老師來扮演王老先生,然后,小朋友們來扮演小動物我們分工唱歌好嗎?
幼兒:好。
教師:姚老師唱"王老先生有塊地",小朋友們唱"咿呀咿呀喲",姚老師唱"他在田邊養(yǎng)小雞",小朋友們唱"咿呀咿呀喲",接下來小動物的部分就要開始了哦,唱歌的時候要笑瞇瞇的哦,可別忘了之前我們一起做的動作喲。
�、诜职l(fā)小動物貼紙姚老師為小朋友們準備了小動物的貼紙,現(xiàn)在呢就為小朋友們貼上去,小手不可以去撕,我看誰是最聽話的乖寶寶,最后我就把貼紙送給他(她)。
5.結(jié)束活動
幼兒表演one potato,請客人老師們學一學。
小班音樂教案 篇5
【設計思路】
《走路》這首歌選自小班《小兔乖乖》這個主題。這首歌旋律輕快、歌詞簡單,非常適合小班的幼兒。小班幼兒喜歡小動物而且愛模仿,歌曲中唱到的小動物又是他們喜歡并常見的動物,他們樂意模仿小動物走路的各種動作。根據(jù)幼兒這一年齡特點,因此我設計了這節(jié)音樂活動。
本次音樂活動是以“小動物走路”這個情境,引導幼兒學做小動物走路的模仿動作,滿足小班幼兒愛模仿的愿望。活動中教師運用范唱、小動物手偶等方式幫助幼兒理解歌詞�;顒拥奈猜曇肓恕袄莵砹恕钡挠螒颍延變旱那榫w推向了高潮。
【內(nèi)容與要求】
在模仿“小動物走路”的情境中,愿意唱唱跳跳,初步學唱歌曲,體驗活動的快樂。
【活動重難點】
感受音樂,模仿動物的肢體動作
【環(huán)境與材料準備】
手偶、“森林”圖片、音樂
【活動過程】
一、創(chuàng)設情境,感受旋律
1、在音樂伴奏下,“開小汽車”進入活動室。(初步感受旋律)
“我們開著小汽車去玩咯!”
語言節(jié)奏:開上小汽車呀,嘟嘟嘟;我們快快開呀,嘟嘟嘟,我們快快開呀,嘟嘟嘟。
2、出示PPT/背景圖(創(chuàng)設“花園”情境)
“瞧,我們來到了花園里。今天花園里里的小動物們要出來學走路了,聽著音樂想一想誰會來呢?”
3、熟悉音樂旋律
(1)傾聽音樂
重點提問:會有哪些小動物出來散散步/走路?
�。�2)嘗試用動作表現(xiàn)小動物(集體)
語言節(jié)奏:如,大象走路,甩甩鼻子…
“我們一起聽聽音樂,用你的身體學學你猜的小動物走路的樣子吧�!�
�。�3)個別示范,集體模仿(能力較強的幼兒,以個體較好的經(jīng)驗帶動整體)
“哪個寶寶愿意來學學小動物,讓大家猜猜你學的'是誰?”
二、理解歌詞,學唱歌曲
1、教師范唱歌曲
重點提問:到底會有哪些小動物出來走路了呢?(第二遍:還有呢?)
2、出示小動物手偶
重點關(guān)注:根據(jù)幼兒回答出示手偶
3、再次范唱
重點提問:(1)小動物是怎么走路的呢?
重點關(guān)注:幼兒學動作 (小兔子:走出來;小鴨子,坐椅子上;小烏龜椅子上;小貓走出來)
(2)小動物是怎么排隊出來走路的?……
4、初步學唱歌曲
�。�1)坐在椅子上唱“小動物想邀請小朋友唱唱他們走路的本領(lǐng)�!�
�。�2)走出來唱“小動物還想請小朋友一邊唱,一邊學學他們走路呢。”
“小動物想邀請小朋友一起到森林里去學學它們走路�!�
5、換情境練習(草地)
三、肢體表現(xiàn),共同游戲
1、游戲《狼來了》:播放大灰狼的音樂
小結(jié):原來聽到這個音樂就是大灰狼來了,小動物就要找個地方躲起來了�!�
2、再次游戲
“天黑了,小動物們要回家了。”
小班音樂教案 篇6
一、活動目標:
1.學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2.用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。
3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
二、活動準備:
1.蘋果樹一棵。
2.已認識蘋果,知道其特征。
三、活動過程:
1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。
2.學唱新歌。
�。�1)出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
(2)在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。
�。�3)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。
(4)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。
3.放聲唱與默唱交替。
�。�1)邊唱歌曲邊拍手。
(2)不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。
�。�3)唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。
4.創(chuàng)編新歌詞。
�。�1)引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
�。�2)老師幫助幼兒把新的'水果及特征替換原歌詞并唱出來。
5.即興歌表演。
�。�1)鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的心情。
(2)蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
四、活動反思
音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個活動看到孩子們的積極投入,活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學中,教師善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力,善于引導孩子的興趣,會發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不只是讓孩子學會唱這首歌,而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。
五、活動照片
小班音樂教案 篇7
活動目標:
1.能根據(jù)樂曲歡快、緩慢的不同性質(zhì),進行相應的動作表現(xiàn)和游戲。
2.能積極地參加游戲活動,體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:頭飾、圖片、音樂。
2.知識準備:了解有關(guān)《喜洋洋與灰太狼》的動畫片內(nèi)容,請家長利用假日帶幼兒爬山。
活動過程:
一、出示圖片、講述故事,激發(fā)興趣
1.教師戴頭飾與幼兒談話,吸引幼兒注意力
2.看圖模仿動作(上山、下山)
二、欣賞音樂、感受節(jié)奏的快與慢
1.分別欣賞兩段音樂,感受它們的不同
2.對音樂和圖片進行匹配,知道它們表現(xiàn)的共同點
3.聽音樂表演上山、下山的律動
三、以同樣方法理解走小橋、走大路的快慢并匹配音樂
四、游戲介入、加深理解
1.介紹游戲情節(jié)及玩法
2.講解游戲規(guī)則
3.隨音樂進行游戲
4.結(jié)束活動各自擺休息動作
寶寶新村
[研究要點目標]: 1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]:
一、引出課題。
(出示高樓)裝飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。
3、將多余的.紙修剪掉,并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]:
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。
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