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小班體育教案

時間:2025-03-12 07:44:01 體育教案 我要投稿

小班體育教案模板匯編九篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班體育教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班體育教案模板匯編九篇

小班體育教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護,因此在這種家庭環(huán)境中成長起來的幼兒大多都不會分享,不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取,而不懂得回報。對此我設(shè)計了"大蘋果分給準"這一活動,希望通過這節(jié)活動讓幼兒學(xué)會與同伴,成人分享好吃的食物。

  活動目標:

  1、通過分蘋果活動,學(xué)會分享和謙讓

  2、通過操作活動,提高解決問題的能力

  3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物

  活動準備:

  1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片

  2、操作冊《大蘋果分給誰》

  3、每組1個點心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子,水彩筆人手1只

  活動過程:

  1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

  故事:一個星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

  集體討論歡歡分得是否合適,大膽說己的想法,如需調(diào)整,并請個別幼兒上前調(diào)整。

  教師:有好吃的東西時應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

  2、將學(xué)到的分享方法加以實踐,深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。

  請幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》

  教師:請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗,嘗試運用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師:老師帶來了好吃的'橘子,可是不夠每個小朋友分一個,怎么辦?誰能想出好辦法?

  引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌曲《李小多分果果》

  教師:

  小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會了如何歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

  活動反思:大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活動。這是一個培養(yǎng)幼兒學(xué)會謙讓和分享的活動。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

  通過這節(jié)活動的開展,使我班幼兒學(xué)會了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理,但是在我們的一日生活活動中,教師會不時地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個別的幼兒由于年齡小的原因,他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會分享,懂得謙讓這一美德。

小班體育教案 篇2

  活動名稱:袋鼠媽媽

  活動目標:

  1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  材料準備:4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  活動過程:

  1、準備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的`游戲。

  活動反思:

  次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

小班體育教案 篇3

  活動目標:

  1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

  2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

  松鼠頭飾每人一個。

  紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

  歡快的音樂。

  活動過程:

  ☆做操教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。

  教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

  ☆練習(xí):

  1、出示幾座不同的平衡橋。

  教師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶?墒,要走過這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

  2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

  教師注意觀察,指導(dǎo)和保護幼兒走小橋。

  ☆游戲:

  1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

  教師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

  2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。

  ☆放松整理物品,做放松動作。

  教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。

  活動建議:

  《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

  建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

  教學(xué)反思:

  《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  教師在活動前要編排好做操的'內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

  建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

小班體育教案 篇4

  【活動設(shè)計】

  海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球,旨在增強幼兒身體控制力,發(fā)展更多運動技能。同時,探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

  【活動目標】

  1、探索運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。

  2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣,在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運動技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

  3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式,體驗集體活動和比賽的快樂。

  【活動重點】探索運用身體的多個部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

  【活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體,保持平衡。

  【活動準備】

  1、知識準備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗,能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。

  2、材料準備:海洋球100個,紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個,小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個,不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時貼若干,錄音機1臺,磁帶1盤。

  3、場地布置。

  【活動過程】

  一、準備部分。

  隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認識。

  二、基本部分。

  1、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

 。ㄔ诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

  2、再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

 。1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?

 。2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

  (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運球方法。

 、僬堄袆(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來?”

  ②出示大頭娃娃掛圖,用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

  3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

  4、游戲。

  (1)送禮物。

 。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球,同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。)

 、儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)

  1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。

  2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運到小貓家。

  3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運到小狗家。

  4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運到小鳥家。

  5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家,可運多個球,比比誰運得多,而且不掉下來。

  幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會被“大灰狼”抓走。

  ②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

  ③交流。

  師:你運了幾個球?是怎么運的?

 。2)運海洋球回家。

 。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球,并將球按顏色正確分類)

 、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘(gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

 、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進行游戲。

  三、結(jié)束部分。

  在分享交流中自然結(jié)束活動。

  1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

  2、師幼共同整理運動器材。

  【活動反思】

  在活動中,我設(shè)計了層層遞進的目標與要求:

  一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

  二、再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

  三、鞏固嘗試,重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

  四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

  活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場景中,充分利用身體的多個部位來運球,幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的.運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分分幼兒一次運多個球,這不僅是一個難點,更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

小班體育教案 篇5

  活動目標:

  1.練習(xí)向指定的方向跑。

  2.理解并遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。

  活動過程:

  1.準備活動:組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。

  創(chuàng)設(shè)情境:“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”

  “跟著媽媽點點頭,轉(zhuǎn)圈游一游,向前跳一跳,和媽媽抱一抱!

  2.學(xué)做游戲。

  教師講解游戲的.玩法。

  教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌:“小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑黝黝,細細尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游來游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時,幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時,“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說:“孩子,我在這里。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。

  教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,當(dāng)念到“游來游去想一想”時,小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。

  游戲熟練后,可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。

  3.放松。

  幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作:“請你跟我伸伸臂,請你跟我甩甩手,請你跟我踢踢腿!

小班體育教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子很喜歡跑跑跳跳,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《我有一個大皮球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

  活動目標

  1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跑和雙腳原地跳的動作。

  2.,發(fā)展幼兒身體的'協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣

  3.通過老師和幼兒共同玩游戲,增進師幼感情。

  活動準備

  平整寬闊的場地,彩色的大皮球。

  活動過程.

  一 . 和幼兒一起做準備活動

  邊唱兒歌邊活動一下四肢

  動一動

  動動頭來,動動腳,

  扭扭屁股,扭扭腰。

  小手小腳問聲好,

  小腳高興地到處跑。

  二 . 導(dǎo)入

  1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  大皮球

  媽媽買個皮球,

  上面畫個小猴,

  我來拍拍皮球,

  小猴翻個跟斗。

  請每個小朋友自選一個皮球,自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。

  三.教師和幼兒一起玩球

  1、幼兒手拉手圍成一個圓圈,教師站在大圓中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容有節(jié)奏地做雙腳原地向上跳的動作。(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球,幼兒就原地跑,

  2、老師站在大圓中間,邊念兒歌邊把球拋給幼兒,幼兒接住球再拋給老師,老師在拋給另一名幼兒。

  兒歌

  我來拋,你來接,

  大皮球,真好玩。

  活動延伸

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班體育教案 篇7

  活動目標:

  1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動作。

  2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

  活動準備:

  在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

  活動過程:

  1﹑提問導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

  小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

  2﹑教師說明游戲規(guī)則。

  小朋友們手牽著手圍成一個圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

  老師說:"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動作。老師說:"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說:"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說:"泡泡變大了",幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

  最后老師說:"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說:"吹泡泡了",幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點,可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的`游戲。

  活動反思:

  1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗,我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

  2 在游戲中,小朋友會往不同的方向走動,所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

小班體育教案 篇8

  一、活動目標:

  1.遵守游戲規(guī)則,學(xué)會按箭頭方向前進。

  2.在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

  二、活動準備:

  音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1.熱身運動。,請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關(guān)節(jié),為跳躍動作做準備。

  師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。

  (二)基礎(chǔ)部分

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

  師: 今天是小猴子過生日,要請小貓們?nèi)ニ易隹,但是剛剛外面下了一場大雨,地上都是一個一個小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法,試試看。

  2.集中,共同討論跳過小水洼的方法。

  師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

  師:他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學(xué)習(xí)向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  師:你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學(xué)一學(xué)。

  師:原來這兩種方法都可以跳過小水洼,大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過,現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

  3.介紹游戲場地,材料和玩法。

  師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)

  4.游戲:去小猴子家做客

  師:現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標記哦,別踩進小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進行兩次)

  師:咦,小猴子怎么不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

  (三)結(jié)束部分

  1.帶領(lǐng)幼兒放松整理,結(jié)束游戲。

  師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。

  這是我第一次上體育教研課,對于小班孩子來說,只有體育游戲,整個活動從一開始就和我預(yù)想的不一樣,由于早上孩子們玩過一個跨過小河的游戲,所以在剛上課的時候,孩子們的回答就出乎了我的意料,一開始孩子們就用跨的方式去越過小水洼,而由于我自己在跨和跨跳方面認知也不是很夠,導(dǎo)致沒有及時去糾正孩子們的錯誤,就草草過去了,也沒有重點將跨跳的動作進行練習(xí),在去小猴子家做客的時候,路上的.一個個小水洼,有大有小,由于小班孩子的年齡特點,他們不能夠很快的反應(yīng)過來小水洼應(yīng)該用雙腳跳的動作,大水洼要用跨跳的動作,導(dǎo)致很多孩子,用了同一種方法過完了去小猴子家的路;蛟S可以將雙腳跳和跨跳的路徑分開擺放,這樣或許孩子能夠更好的反應(yīng)。也可以從跨過渡到跨跳,而從雙腳跳到跨跳,跨度有點大,孩子一下子接受不了。在講解跨跳時老師可以形象一點,例如跨跳的動作像小鹿在奔跑,這樣可以幫助孩子更好的去理解跨跳的動作要領(lǐng)。整個活動重點不夠明顯,突出性不夠,我在活動中的應(yīng)變能力也不夠,都是需要我去改進的,我會不斷努力,爭取能夠上好下次教研課。

小班體育教案 篇9

  教學(xué)目標:

  一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

  二、發(fā)展幼兒走的動作,有精神走路。活動準備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動過程:

  開始部分:歌表演《春天》

  基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)

  三、結(jié)束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。

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