【熱門】體育游戲教案三篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的體育游戲教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育游戲教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力，鍛煉其下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2．感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動過程

　　一、熱身：聽音樂模仿小動物走路，充分活動身體。

　　師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的`小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)蹲著走

　　1．引出毛毛蟲：

　　師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

　　2．幼兒學(xué)毛毛蟲走路，教師觀察指導(dǎo)，與幼兒討論模仿。

　�。好�毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了！

　　3．進一步觀察毛毛蟲

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？毛毛蟲的身體長長的，一節(jié)一節(jié)的，怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢？（一個拉著一個走）

　　4．幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲，一個拉著一個走，練習(xí)彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。（毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數(shù)不均）

　　附兒歌：

　　毛毛蟲，真有趣。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

　　5、自由玩耍

　　幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領(lǐng)。

　　三、毛毛蟲撿桑葉

　　1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲們走了好久了有點累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧！一起跟著媽媽勇敢前進吧！

　　2、（撒桑葉）教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。（音樂毛毛蟲）

　　四、活動（輕柔音樂）

　　師：毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時間，毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹里面飛出來，好自由，好開心�。。ń處煄в變荷焐焱�、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛）

體育游戲教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、大膽探索木棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作比賽的快樂。

　　2、利用木棒練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、練習(xí)不同程度的障礙物，勇于挑戰(zhàn)游戲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、木棒。

　　2、音樂《西游記》。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動。

　　隨著《西游記》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　師：小猴子們，和俺老孫一起來。

　　二、探索木棒的不同玩法。

　　1、玩棒。

　　(1)個人玩棒，探索木棒的不同玩法。

　　師：小猴子們真棒，你們知道我是誰嗎?孫悟空手里拿的是什么呀?小猴子們你們也有金箍棒，現(xiàn)在請小猴子們自己找一個空的地方試一試怎么玩金箍棒，想出各種不同的玩法，看誰玩得花樣又多又好，玩的時候要注意安全，不要打到自己或是其他小猴子。

　　(2)幼兒自由探索木棍的玩法，教師指導(dǎo)。

　　(3)請幼兒示范木棍的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　師：哪個小猴子愿意來介紹一下，你是怎么玩金箍棒的?

　　2、學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳

　　(1)師介紹動作要領(lǐng)。

　　師：剛才有小猴子想到了把金箍棒橫放在地上，跳過去，我請個小猴來跳一下···如果我再添加一根金箍棒，誰有辦法跳過去呢?(提示：單腳跳不是跨)

　　師：小猴們，今天俺老孫交你們一個本領(lǐng)，這個本領(lǐng)叫做助跑跨跳，看看俺老孫是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、單腳落地)

　　師：誰愿意來試試看。(教師正確指導(dǎo)幼兒動作)

　　(2)所有小猴練習(xí)助跑跨跳。

　　師：猴兒們，把你們的金箍棒擺成一條小河，我們大家一起來跨河。

　　(3)練習(xí)中逐一加寬木棒之間的距離。

　　師：原來我花果山的小猴們這么厲害，那俺老孫想要加點難度給你們，再考驗一下你們，我把金箍棒之間的距離再拉大一點，小猴們再用剛剛俺老孫的辦法跳過去。

　　三、游戲：冒險火焰山(播放音樂)

　　1、根據(jù)情景，幼兒擺放場地并闖關(guān)。

　　師：小猴們知道火焰山嗎?火焰山上有位芭蕉扇公主，這位公主有一把非常厲害的扇子，俺老孫想讓小猴們和我一起去那火焰山借那芭蕉扇，好不好?但是去那火焰山的路途很艱辛，只有勇敢和敢于挑戰(zhàn)的小猴才會到達火焰山，你們有沒有信心?那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦!

　　(1)搭小橋，過獨木橋

　　師：猴兒們你們看前面有一條大河，讓我們用金箍棒搭一座獨木橋，度過這條小河吧。

　　(2)搭繩索，過大山

　　師：猴兒們我們快到火焰山了，但是前面有一座大山，我們要爬過去才行，我們要用什么辦法呢?我們來用金箍棒搭繩索，過大山。

　　(3)助跑跨跳過大河

　　師：大事不好了，沒想到前面有一條大河，可是我們的金箍棒都留在了剛剛的那座山上，我們怎么過這條大河呢?用什么辦法?(助跑跨跳)過了這條大河我們就到火焰山了。

　　2、以發(fā)貼紙慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　四、放松運動。

　　隨著音樂聲做放松動作。

　　【反思與體會】

　　從剛開始不知如何下手，到有了初步教案方案，再到片段教學(xué)改掉游戲環(huán)節(jié)，又進一步試教之后重新確定教案的流程，對于我這個從沒上過體育課的新老師來說是個挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)讓我緊張又忐忑，但是心里卻是期待著想知道自己在體育課方面行不行，因為我想做一個全面的幼兒老師，不僅在其他領(lǐng)域可以，在自己不擅長的領(lǐng)域也可以。

　　這次的體育課剛開始時我就本著就地取材的想法來，而早操的.器械“木棒”激起我的靈感，再加上猴年，初步的方案浮現(xiàn)在我的腦海中，我要創(chuàng)設(shè)一條以孫悟空和猴兒們?yōu)橹骶�，以木棒為本節(jié)課的技能練習(xí)工具，然后創(chuàng)設(shè)一條猴兒們?nèi)セ鹧嫔矫半U的游戲情境。整節(jié)課下來，自己還是滿意的，從開頭熱身到結(jié)尾放松整個環(huán)節(jié)是流暢的，并且能夠使熱身和放松首尾相呼應(yīng)，有了情境式的音樂，孩子的參與的情緒更加高漲，教師能夠帶著角色引領(lǐng)幼兒融入活動，起著很大的作用。

　　但是在這節(jié)情境式體育游戲活動中也同樣存在缺點，我自己認(rèn)為在第二環(huán)節(jié)讓幼兒自己探索木棒的玩法時，我投放的時間太少了，可能是我太著急了，因為我看到了孩子拿著“金箍棒”只會在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而不是我期待想看到的結(jié)果，所以著急的進入下一個環(huán)節(jié)，反思了一下這個問題的出現(xiàn)，可能是孩子在開頭時我就說了這是孫悟空的“金箍棒”給了孩子們思維定勢，所以他們認(rèn)為玩就是學(xué)孫悟空那樣轉(zhuǎn)“金箍棒”，我是不是應(yīng)該換一種方式來和孩子們說?如果在我發(fā)現(xiàn)孩子只會在手上玩木棒時，我適時的提醒“誒，俺老孫，現(xiàn)在把金箍棒變成了木棍，猴兒們你們會怎么玩呢?”這樣會不會就不一樣了。

　　在這節(jié)課中情境是有了，體能也足夠了，但是在技能上可能還存在爭議，對于“助跑跨跳”這個技能采用木棍來做器材練習(xí)是不是合理的，以及老師在示范動作時不夠嚴(yán)謹(jǐn)，或者若是換個技能是否可行等等。

　　第一次的體育游戲活動是讓我很深刻的，同樣也是讓我收獲最大的，孩子們也是非常開心的，隔天來幼兒園還沉浸在昨天體育游戲的角色扮演中，孩子們的反應(yīng)也是對我這一次嘗試的肯定，我也感到很欣慰。

體育游戲教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手、膝著地正面爬，鉆過障礙物。

　　2.學(xué)習(xí)使用“請”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.半圓形拱門數(shù)個;爬墊數(shù)個;小籃子數(shù)個;

　　2.糖果、小玩具若干;

　　3.小動物的食物若干(如胡蘿卜、青草、桃子等)。

　　4.小貓圖片若干。

　　5.音樂三首。

　　活動過程：

　　1.準(zhǔn)備活動。

　　(1)師：今天天氣真好，小貓們起床吧，讓我們一起來鍛煉身體，呼吸一下新鮮的空氣吧!

　　(2) 小貓起床操。(自編)

　　2.基本活動。

　　(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識場地——游樂園。

　　師：“天氣這么好，我們一起去游樂園玩會兒吧!”

　　引導(dǎo)“小貓們”認(rèn)識游樂園的玩具：墊子、拱門，并讓“小貓們”說說想用什么方法玩它們。

　　(2)請“小貓”自由探索，嘗試用自己的方法去玩。最后，請個別“小貓”示范正確的`玩法，教師講解重點需要注意的動作。

　　(3)全體“小貓”分為三組，去小動物家做客，小動物送小禮物給拜訪的小貓。

　　(4)游戲：送食物。

　　為了感謝小動物們給自己送禮物，小貓咪們也要去給小動物們送些食物，并且在送食物時注意用禮貌用語“請”、“謝謝”、“再見”等。

　　3.放松活動。

　　(1)模仿一些動作較慢的動物的動作，舒展一下身體的各個部位。

　　(2)師：“太陽都快下山了，小貓咪們，該回家休息了�！�(慢慢地模仿小動物的動作，按順序回到教室。)

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