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小班體育游戲快樂小皮球教案
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班體育游戲快樂小皮球教案,歡迎閱讀與收藏。
小班體育游戲快樂小皮球教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、 能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲過程:
1、開始部分:請(qǐng)看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
2、基本部分:輕輕拍時(shí)球彈得低,用力拍時(shí)球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì),什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌:我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的.小皮球。幼兒跟念,并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球,先請(qǐng)2-3對(duì)示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束指導(dǎo)要求:
1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進(jìn)行游戲。
2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候,幼兒跳得時(shí)候就要高。
3、活動(dòng)中,教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)過程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
小班體育游戲快樂小皮球教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲過程:
1、開始部分:請(qǐng)看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
2、基本部分:輕輕拍時(shí)球彈得低,用力拍時(shí)球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì),什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌:
我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的.小皮球。幼兒跟念,并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球,先請(qǐng)2-3對(duì)示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束.
指導(dǎo)要求:
1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進(jìn)行游戲。
2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候,幼兒跳得時(shí)候就要高。
3、活動(dòng)中,教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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