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大班美術(shù)教案

時間:2025-02-24 10:33:14 美術(shù)教案 我要投稿

【實用】大班美術(shù)教案7篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望對大家有所幫助。

【實用】大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標(biāo))

  2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂。(情感目標(biāo))

  【活動準(zhǔn)備】

  1、白紙、記號筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。

  2、教師自制指紋畫范例

  【活動過程】

  1、出示指紋畫,引起幼兒興趣。

  師:老師今天給小朋友們帶來了一有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來沒見過的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦,看完了老師要提問題的。

  提問:剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真,請小朋友告訴我你看到了什么?(舉手)

  提問:老師的畫使用不同的方法畫出來的`,你們想想是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)

  師:伸出手指給小朋友看,這是老師的什么?(手指)

  師:小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路,花紋)。

  教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們的美麗圖畫就是用我們手指上的指紋寶寶印出來的。

  2、了解指紋的印制方法,幼兒動手印制指紋。

  師:小朋友們一定很想動手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。

  重點:怎樣才能印出清晰的指紋。

  師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再因另外一種顏色。(教師示范)老師告訴你們一個關(guān)于指紋包包小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

  個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個方向)

  3、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、欣賞線描畫建筑的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu),鞏固學(xué)習(xí)人物畫,表現(xiàn)人物在家里的活動。

  2、學(xué)習(xí)用簡單的圖形建構(gòu)房子的造型,并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設(shè)施和簡單的人物形象。

  3、大膽地表現(xiàn)房子側(cè)面的結(jié)構(gòu),樂意與同伴分享《我的家》。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、每組提供彩色紙若干,黑色勾線筆人手一支。

  活動過程:

  1、 音樂活動《家》,引出主題。

  ——師生共同演唱歌曲《家》。

  ——教師:每個小朋友都有一個家,你家的房子是什么樣子的?

  2、 幼兒觀察閱讀幼兒用書《我的家》,感知房子的結(jié)構(gòu)、房子里的陳設(shè)和人物的姿態(tài)。

  ——教師:畫面上的家是什么樣子的?屋頂是什么樣子的?門是什么樣子的?房子里面有什么?

  ——教師:房子里有誰?他們在做什么?

  3、 讓幼兒了解繪畫的重難點。

  ——教師:小朋友,你的家是怎樣的?

  ——教師根據(jù)幼兒的描述,用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。

  ——教師:你們家有誰?他們在做什么?

  ——可請小朋友上來做動作,教師快速地在房子里畫出人物站立和側(cè)面的姿態(tài),鞏固學(xué)習(xí)人物畫的技法。

  4、 幼兒線描畫創(chuàng)作《我的家》。

  ——引導(dǎo)幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙,啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結(jié)構(gòu),再在房子上進(jìn)行裝飾,最后,畫出房子里的人物和設(shè)施。

  ——幼兒操作好活動,教師進(jìn)行巡回觀察,并給予語言指導(dǎo)和幫助。

  5、展示幼兒的作品,請個別幼兒在集體面前介紹自己的家,講述家里的設(shè)施和家人的活動,共同分享家庭的快樂。

  活動反思:

  1、多媒體課件的使用,讓孩子形象直觀地學(xué)會這首小詩;

  2、在訓(xùn)練孩子說話時,先讓孩子說說藍(lán)天除了是白云的家,還是誰家,樹林除了是小鳥的家還是誰的家,小河除了是魚兒的家,還是誰的家?泥士除了是種子的家還是誰得家?這樣孩子們都有話說,發(fā)言踴躍;

  3、在整篇課文學(xué)好后,在這前創(chuàng)編的基礎(chǔ)的提高難度,學(xué)生四人一小組合作創(chuàng)編小詩,“誰是誰的家”,孩子們興趣高漲,再以小組為單位上臺展示,因為時間有限,只展示了三組,還有學(xué)生想說,我讓他們課下來找我,以下是孩子們創(chuàng)編的小詩句:沙漠是駱駝的`家,竹林是大熊貓的家,大海是鯊魚的家,夜空是月亮的家,小河是蝌蚪的家,冬天是雪人的家,埄窩是蜜蜂的家,茶杯是茶葉的家,鍋是飯的家,插座是電的家,衣柜是衣服的家,草叢是蝴蝶的家,上海是東方明珠的家,書包是書的家,大地是房子的家,圖書館是書的家,文具盒是鉛筆的家,教室是我們的家,森林是老虎的家……有的詩句有點直白,有的詩句還有點別扭,可孩子是天生的詩人,我要呵護(hù)他們的奇思妙想。

  不足:小組合作學(xué)生的時候,還是有點亂,對小組合作的培養(yǎng),對小組長的培訓(xùn)力度不夠。

大班美術(shù)教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1、欣賞梵高的作品,感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強烈的情感。

  2、創(chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對梵高和他作品的感覺,嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

  二、活動準(zhǔn)備

  半數(shù)幼兒、油畫棒、訂書機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫、輕音樂——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》

  三、活動過程

  1、聽音樂,感受《星月夜》畫面中的情感。

  播放音樂《安妮的仙境》,引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽音樂中的畫,請幼兒說一說你從音樂中聽出了什么?

 。1)音樂是歡快的還是舒緩的,你聽到之后心里有什么感受?想要做什么事?

 。2)由于這首曲子非常舒緩,小朋友們說聽后感受很舒服,都要睡著了,接著老師又提問,你們想睡在哪里?小朋友們說想睡在家里軟軟的床上。

 。3)于是老師很煽情的配著音樂說了一個故事:一個叫梵高的人,離開家鄉(xiāng)很多年了,由于很多原因,他一直沒有回家,在一個秋天里,他生病住院了,在病床上他特別想念家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的田野和村莊,于是他畫了一幅畫,這幅畫上面一顆柏樹,一棵燃燒的柏樹!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫要告訴我們什么?他要選擇死亡?還是……(故事順勢也將作者和創(chuàng)作背景等一些常識介紹了一下。)

  2、教師講解作品的布局,并進(jìn)行簡單的分析,局部地區(qū)做示范,幼兒仔細(xì)觀察。

  教師講解作品布局:星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動著,暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的`深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動,煩悶,動搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強調(diào):不一定要畫的和梵高畫的一樣,你可以畫的比他畫的還要有感情,還要讓人想家。(暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。)

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  播放音樂《天空之城》,這是一首比較憂傷的音樂,幼兒聽著音樂,揣摩著自己的情感,嘗試可以用不同的繪畫來表達(dá)幼兒心里的“星空” ,我發(fā)現(xiàn)不用老師過多的強調(diào)樹要是黑色的,高高的,幼兒通過剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤旋的巨龍”的意思了,所以他會很自然的將柏樹畫的又高又黑,而且是扭動的,星空中的星星也都是忽大忽小,幼兒解釋說因為有云,所以一會能看見一會看不見,巡視一圈下來后,我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫與眾不同的還是挺多的,大部分沒有模仿范畫。他們都有自己的理解了,所以整個畫面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào),我問幼兒為什么選擇重的顏色時,他說聽這個音樂就想用這種顏色,看來,音樂發(fā)揮了它的魔力!

  4、教師展示幼兒的作品,并進(jìn)行點評。

  教師請幼兒介紹自己的作品,大多數(shù)幼兒都踴躍的舉手,想要展示自己的作品,介紹完后教師都以稱贊的話語表揚小朋友,并將他們的作品張貼在班級內(nèi)。

  改變平時的評價眼光,并在介紹作品和講解作品時以“情”感動幼兒,啟迪他們的想象,鼓勵他們創(chuàng)作出不一樣的畫,看到小朋友們聚精會神的作著畫時,我就知道,這節(jié)課效果應(yīng)該很好!

  四、活動結(jié)束

  1、整體評價

  2、總結(jié)

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、了解大輪船的結(jié)構(gòu),感知紙版畫的藝術(shù)效果。

  2、通過教師的示范和講解,了解紙版畫的制作方法和制作程序。

  3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動,并能認(rèn)真地完成整個操作過程。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。

  2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張。

  3、在活動室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤二到四盤,白紙或藍(lán)色紙的'數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  1、觀察紙版畫《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點。

  ◎用實物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有什么?

  ◎教師:輪船是什么樣子的?這個輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣?

  ◎引導(dǎo)幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫與其他繪畫的不同,告訴幼兒這種繪畫的手法叫做:紙版畫。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例,想象制作紙版畫的方法。

  3、示范講解制作紙版畫的方法。

  ◎教師:輪船的船身是什么形狀的?

  教師用剪刀在厚紙板上剪一個梯形,并貼在白紙的下方。

  ◎教師:輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

  教師剪長方形和許多小方形,并貼在白紙的下方。

  ◎用紙板剪一些其他裝飾物,例如:救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等,貼在畫面上。

  ◎在前面的涂色拓印區(qū),用底紋筆蘸上黑色顏料,一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

  ◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上,并用手來回的壓印紙張,最后輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。

  4、幼兒操作活動。

  講解操作注意事項:

  ◎在幼兒剪貼一艘大輪船時,提醒幼兒輪船要做大一點。

  ◎在涂色的時候,提醒幼兒涂色要均勻。

  ◎在拓印的時候,不能移動覆蓋在上面的紙。

  5、展示幼兒的作品,注意提醒幼兒不觸及畫面,并保持畫面整潔和自身整潔,同時結(jié)合操作過程的要點進(jìn)行評價,引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術(shù)效果。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

  2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蠟筆

  2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,用深淺不同的'綠色蠟筆涂葉子。

  活動過程:

  一、欣賞與討論

  1、這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點?幾個大?幾個。块L在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。)

  2、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

  教師小結(jié):瓢蟲的一家有不同的種類,要從那些圓點上區(qū)分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,它們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準(zhǔn)確。

  二、分辨深淺色

  1、瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

  2、出示:大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,哪些比較深?哪些比較淺?請從深到淺排列。

  3、綠色也有深綠、草綠、,也請從深到淺排列。

  教師小結(jié):原來紅色和綠色中也有這么多的顏色,真奇妙。

  三、創(chuàng)作要求

  請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫的更美麗。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點

  1、注意瓢蟲造型,認(rèn)真辨別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了)身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

  2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

  3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。

  4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

  五、引導(dǎo)評價

  畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合的特別好看?

大班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用。

  2、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  油畫棒(根據(jù)幼兒的人數(shù)定),生日蛋糕范畫,畫有生日蛋糕的圖畫本,音樂,干凈的擦手毛巾(大概8條),貼紙一張。

  教學(xué)過程:

  1、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒:《數(shù)字歌》。

  2、教師出示圖片提問小朋友這是什么?(生日蛋糕),這生日蛋糕是什么味道的呢?(紅色是甜甜的、黃色是酸甜的…),教師出示生日蛋糕的范畫。誰想把生日蛋糕帶回家,請爸爸、媽媽吃呢?

  3、教師講解涂色時方法,涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色:涂色的`時候不可以太用力、太輕,涂的時候沿一個方向進(jìn)行涂色,涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線。手臟了要拿擦手毛巾擦,不能擦到衣服上,教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。

  4、讓幼兒操作,并播放音樂,教師巡視指導(dǎo),獎評的作品。

  5、結(jié)束課堂,幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識時鐘,知道時鐘是由12個數(shù)字,以及時針、分針、秒針組成的。

  2.能夠利用材料進(jìn)行剪、貼、畫來制作時鐘。

  3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動手能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中時鐘的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  光盤每人一張,彩紙,剪刀每人一把,雙面膠,記號筆每人一支。

  活動過程:

  一、觀察思考

  1.引出時鐘。

  師:看這是什么東西?

  師:它是什么形狀的?他的邊上有什么?(12個數(shù)字)它們是怎么排列的?(12在最頂端,然后按照順序排列。)除了數(shù)字還有什么?(時針、分針、秒針)

  2 . 介紹材料。

  師:今天我們要用光盤來制作時鐘,你們呢愿意嗎?

  師:看看我今天給你們帶來了什么?(光盤,彩紙,漿糊,剪刀)

  師:請小朋友來說說看可以怎么利用這些材料做鐘?(將材料進(jìn)行剪貼來完成時鐘。)

  二、教師示范

  師:先看老師是怎么做的。(教師將事先準(zhǔn)備好的圖案發(fā)給小朋友,讓他們在上面寫上數(shù)字1到12,然后將數(shù)字按照一定的順序貼上去,最后自己用剪刀剪出時針和分針,并且用漿糊將時針和分針貼到光盤上面。)

  三、幼兒操作

  幼兒動手操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。在操作的過程中注意提醒孩子們用剪刀的安全。分針時針的長短等。

  四、展示作品

  幼兒將制作好的作品展示出來,共同欣賞。

  師:孩子們你們做好了嗎?

  師:你做的時鐘現(xiàn)在上面是幾點鐘?(請部分幼兒介紹一下自己的鐘面上面是幾點,幫助幼兒了解一下鐘面。)

  師:孩子們你們做的真漂亮,我們把這些美麗的.時鐘掛在邊上的樹上面來裝扮我們的教室吧!

  小百科:時鐘是生活中常用的一種計時器,人們通過它來記錄時間。至今為止,在中國歷史上有留下記載的四代計時器分別為:日晷、沙漏、機械鐘、石英鐘。

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