中班音樂教案錦集六篇
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班音樂教案6篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，并嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，鞏固小動物愛吃食物的知識。
3、以愉快的情緒參加活動。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動過程：
一)、韻律活動：小小鼓樂隊
二)、、學(xué)習(xí)新歌曲《誰餓了》
1、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容表演啞劇。
提問：誰知道這個啞劇講了一個什么故事?
輔助提問：誰來了?它怎么了?后來它看見了什么，又是怎么做的?
2、教師小結(jié)：有節(jié)奏地朗誦歌詞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍，教師配以動作。
4、引出歌曲名稱，教師清唱一遍，完整范唱一遍。
5、玩游戲“點大貓”
1)、教師邊唱邊有節(jié)奏地逐一點幼兒的'頭，最后被點到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學(xué)兩聲貓叫。(4次)
2)、師幼唱，教師點。(2次)
3)、一個幼兒點，其余幼兒唱。(2次)
三)、學(xué)習(xí)歌曲的創(chuàng)編。
1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經(jīng)夠飽了，現(xiàn)在又來了誰?(教師表演小狗的動作)
2、討論歌曲的創(chuàng)編方法在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。
3、集體演唱新的歌詞，然后表演。
4、以同樣的方法創(chuàng)編“兔子”的歌詞。
四)、聽音樂自由扮演各自的小動物走出教室。
師：小動物門都吃飽了，請小朋友扮演自己喜歡的小動物，聽著音樂走到外面去玩吧!
中班音樂教案 篇2
設(shè)計意圖
結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風(fēng)細雨所營造的音樂美，中班音樂活動《秋天的落葉》�；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.
活動目標(biāo)
1. 運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。
2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力，幼兒教案《中班音樂活動《秋天的落葉》》。
3. 在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。
活動準(zhǔn)備
1. 音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》
2. 塑料袋若干
3. 樹葉胸飾每人一個
活動過程
一. 在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。
通過 感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。
二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
1． 欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落
2． 欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。
3． 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。
4． 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。
�。ǘ┩暾硌萋淙~快樂的一天。
1．完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細雨中樹葉跳舞的情景。
2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。
三．在《秋天的落葉》的'音樂聲中退出活動室。
活動延伸：區(qū)角活動
1． 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。
2． 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。
3． 在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。
中班音樂教案 篇3
設(shè)計意圖：
“小木偶去旅行”中的樂曲選自韓國歌曲《kiyomi》，整首樂曲經(jīng)過剪輯之后成為ABA’結(jié)構(gòu)。在“小木偶去旅行”活動中，結(jié)合樂曲節(jié)奏鮮明、樂段和樂句清晰、曲風(fēng)俏皮可愛的特點，我為幼兒營造了一個輕松、愉悅的氛圍，將幼兒喜愛的“模仿與扮演小木偶”的韻律活動巧妙地融入音樂游戲情境之中，以提升幼兒的審美情趣。
目標(biāo)：
1．欣賞韓國歌曲《kivollli》，感知并理解其俏皮可愛的風(fēng)格。
2．嘗試傾聽、分辨歌曲中“演唱”“念白”這兩種不同的方式，并根據(jù)“演唱”“念白”的不同音樂提示玩音樂游戲，體驗趣味扮演、結(jié)伴玩耍的樂趣。
準(zhǔn)備：
1．幼兒觀察、了解過動畫影視片段中木偶人的肢體動作具有呆板、僵硬的特點。
2．韓國歌曲《kiyomi》MP3音樂（掃文末二維碼可獲�。�，故事“小木偶去旅行”圖片PPT。
過程：
一、完整欣賞音樂，初步感知歌曲俏皮可愛的風(fēng)格
1．律動：跟著音樂散散步。
師：今天，我?guī)砹艘皇追浅：寐牭囊魳�。我們一起聽著音樂，到陽光下、草地上去散散步吧！�?zhǔn)備好了，大家一起出發(fā)咯！
2．分享與交流。
師：剛才我們聽到的這首歌曲和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣（外國歌曲、歌詞聽不懂、念白ki—yomi。）
3．教師小結(jié)。
師：原來，這是一首非常特別的韓國歌曲，名叫“Kiyomi”，就是“小可愛”的意思。
師：我們試一試用這個動作（教師示范點贊動作）來表示“Kiyomi”，也就是“你真可愛”。大家一起來學(xué)一學(xué)好嗎
二、完整欣賞音樂，再次感受歌曲活潑、鮮明的節(jié)奏
1．教師介紹小木偶洛克，幼兒交流有關(guān)小木偶的已有經(jīng)驗。
師：今天，我?guī)砹艘晃惶厥獾呐笥眩拿纸新蹇�。請你仔細觀察一下，洛克和小朋友長得一樣嗎哪里不一樣
師：小朋友說得對。洛克原來是一棵小樹，它長著木頭的身體、綠色的樹葉頭發(fā)。有一天，他被森林里的小仙女施了魔法，變成了一個非常可愛的小木偶。
師：今天，小木偶洛克想要出門去旅行，他要到小仙女的魔法城堡里去做客。他還邀請我們和他一起去魔法城堡玩。你們想去嗎
師：洛克說小朋友要扮成小木偶的樣子，才能做他的好朋友，才能和他一起去魔法城堡玩。那么，誰來說一說，小木偶到底是什么樣的呢誰愿意來表演一下小木偶走路的動作呢（幼兒個別表演。）
師：大家一起來走走看。
師（小結(jié)）：小木偶的模樣各不相同：有的圓圓胖胖，有的高高瘦瘦；有的滑稽可笑，有的俏皮可愛。待會兒你可以扮演最喜歡的小木偶的樣子，跟著洛克一起去旅行。
2．嘗試扮演小木偶跟著洛克一起去魔法城堡，隨音樂旋律和節(jié)奏做小木偶的動作。
師：現(xiàn)在，我們跟著洛克，學(xué)著小木偶走路的樣子，一起出發(fā)去魔法城堡吧！魔法城堡建在高高的'魔法山上，要經(jīng)過很多彎彎曲曲的山路，還要走過一座漂亮的彩虹橋才能到達。所以，我們要一步跟著一步穩(wěn)穩(wěn)地走，千萬不能掉隊呀！大家跟著音樂一起出發(fā)吧！
三、互動游戲，感受并體驗“互動擊掌”的樂趣
1．強調(diào)游戲規(guī)則：跟著音樂玩游戲。
師：跟著洛克一起去魔法城堡，要走很多很多的山路，非常辛苦。所以，當(dāng)聽到“kiyomi”的時候，你們可以稍微休息一下，找一個好朋友和他一起玩。你們可以親熱地拍一拍手掌打招呼，可以相互擁抱表示很喜歡好朋友，還可以輕輕地夸贊好朋友“你真可愛”。然后，我們還要繼續(xù)走路，一起走到高高的彩虹橋上去吹一吹風(fēng)，呼吸一下新鮮空氣，最后才能順利地到達魔法城堡，找到我們的朋友小仙女。
2．群體互動游戲：跟隨音樂節(jié)拍“互動擊掌”。
師：請你們回憶一下，當(dāng)聽到“ki—yomi”時，我們可以做一些什么動作
師：好，現(xiàn)在我們開始吧。
延伸活動：
在幼兒熟悉歌曲旋律及節(jié)奏，掌握音樂游戲玩法及規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲中“ki—yomi”念白部分的“兩人合作、多人互動”的交往動作，幫助幼兒進一步感受音樂游戲的可變性、趣味性，體驗師幼之間、幼幼之間“親密無間、融洽交往”的情誼。
中班音樂教案 篇4
目標(biāo)：
1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。
2．學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。
準(zhǔn)備：
課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈
過程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）
二、打噴嚏的小老鼠
1、小老鼠感冒（A段）
�。�1）A段感受在背景音樂下，教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。
師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……
�。�2）動作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子？
（3）音樂+動作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的.老鼠，才能找到醫(yī)院哦！（間奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請小老鼠們再堅持一下。
2、小老鼠曬太陽（B段）
�。�1）B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？
（2）動作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點沒有？
（3）音樂表演（2遍）師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準(zhǔn)備好3、小老鼠病好了（A段）師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）
三、完整表演
1、教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？
2、完整表演（2遍）師：小老鼠，請你準(zhǔn)備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！
四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！
活動目標(biāo)：
1、感受音樂，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
2、鼓勵幼兒大膽想象，充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏）到底怎么回事，聽個故事就知道了。
二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂。
三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現(xiàn)出來
1、感受A段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
2、討論：有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（幼兒交流互動）
3、感受B段音樂，動作表現(xiàn)想出來的辦法。
4、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。
5、聽音樂，表現(xiàn)第三段音樂的愉快情緒。
四、完整表演。
1、再次完整欣賞音樂，師幼共同表演故事。
2、教師提問：聽完這段音樂，你有什么發(fā)現(xiàn)？（初步感受與理解音樂結(jié)構(gòu)）
五、結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認識雷雨這一自然現(xiàn)象。
2、進一步感知夏季的季節(jié)特征。
3、體驗唱歌的樂趣。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備錄音機，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
2、準(zhǔn)備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片，錄音。
3、準(zhǔn)備手電筒，樂器若干。
活動過程：
一、教師播放錄音，引出活動主題。
1、播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。
2、引導(dǎo)幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？
二、引導(dǎo)幼兒討論。
誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？
三、組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。
1、請幼兒說說圖片的內(nèi)容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的.畫面。
2、啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。
3、引導(dǎo)幼兒討論：打雷和閃電時應(yīng)該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。
四、學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。
1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導(dǎo)幼兒傾聽，欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
3、教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學(xué)唱歌曲。
五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1、引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
2、指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。
3、根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。
教學(xué)反思：
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活�！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶�，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。
在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí)，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏，把動作和表情做到恰如其分。并能說出，劇中所表達的情感。
3.在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)
2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動畫片)
活動過程：
一、用教師是導(dǎo)演，來招小演員，來激發(fā)他們表演欲望。
師：今天啊，江老師還有個新稱呼，叫做江導(dǎo)演。聽說XX小朋友很有表演天賦，那到底是不是這樣我不知道，你們是不是很會表演啊?
二、根據(jù)老師所表演的劇本，自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進行表演。
師：你們什么時候會興高采烈的?那是怎么樣表現(xiàn)的呢?
三、缺乏表演的動作，再引入動畫片根據(jù)動畫片里貓和老鼠，豐富的動作和表演。進行模仿，學(xué)的更多的表演的動作與表情。
再次來體驗興高采烈如何表演。
四、第二個劇目，讓幼兒嘗試饑餓難耐是如何表演的，并且體會小老鼠的心情和感受。
教師先來表演劇目二，問：這時候出來了誰?
這是一只怎么樣的小老鼠，它怎么了?(引出饑餓難耐)那它的心情是怎么樣的
嘗試模仿饑餓難耐。
跟著音樂體驗。(注意動作和表情)
五、繼續(xù)引出下段的劇本，進行表演。
六、組織游戲，進行配樂表演。
先聽音樂讓他們猜老鼠在干什么，然后總結(jié)他們的。引出第三個劇目。
繼續(xù)是老師來表演(注重表情和動作)問："老鼠想到了什么方法?可是對方是貓呀，要是醒來可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的"(小心、偷偷的去偷……引出小心翼翼)請他們來表演，如何小心翼翼。
1.首先，由老師作為貓，小朋友作為老鼠，去偷那條大魚。(分清楚，去偷時候的小心翼翼和貓伸出爪子時的驚恐萬分)
2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做貓體驗不同的情緒和心情。
3.最后，可以離開小椅子，更大范圍的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前進等。
六、分組活動，選出貓和老鼠。將整個故事，完整的表演一遍。
七、活動結(jié)束
活動延伸
1.在"影視角"自由選擇動畫，模仿與表演練習(xí)。
2.編排一個動畫經(jīng)典表演。
反思與分析
1.選材新穎 動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的`興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。
2.教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動，又關(guān)注了小組活動以及個別活動。
3.充分利用電化教學(xué)資源、多媒體這種聲形并茂的教育輔助材料，它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導(dǎo)孩子們豐富的表演，體現(xiàn)了師幼互動。
4.重視分層引領(lǐng)，先由"聽"與"看"后由"說"與"演"。在孩子們表演的極其精彩與生動時，給予鼓勵與表揚。
5.與孩子們互動及分組游戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合。
可能出現(xiàn)的問題：1.孩子們比較好動，在一起表演的時候很容易離開座位，不聽指揮，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引發(fā)安全事故。
2.在看動畫過程中，或者在表演過程中，孩子們會把這個當(dāng)做游戲，無論劇中應(yīng)體現(xiàn)開心還是難過，他們都會很開心與興奮。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
【中班音樂教案】相關(guān)文章：
中班音樂教案音樂03-16
（經(jīng)典）中班音樂教案07-24
【精選】中班音樂教案07-26
(精選)中班音樂教案07-20
中班教案音樂09-09
中班音樂教案(經(jīng)典)01-05
[精選]中班音樂教案08-02
中班音樂教案(經(jīng)典)08-03
音樂教案中班10-10
中班音樂教案(精選)10-31