- 相關(guān)推薦
電子版小學體育教案
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的電子版小學體育教案,歡迎大家分享。
一、教案背景
1、面向?qū)W生:小學
2、學科:小學體育
3、學生課前準備:穿好運動服或?qū)捤傻囊路幼詈檬沁\動鞋。
二、教學課題
本課教材選自省編小學《體育與健康》第五冊第六課。
三、教材分析:
教學內(nèi)容分析:
主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一,它是學習較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ),也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始,過渡到簡便易行的單個動作,然后上升為適合學生實際的難度組合動作。
教學目標:
1.認知目標:讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。
2.技能目標:
(1)70%-80%的學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作,發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
(2)通過游戲練習,發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。
。3)情感目標:通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習,進行克服困難,勇敢頑強的品格教育,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。
教學重難點:
1、重點:滾動圓滑,滾成直線。
2、難點:低頭含胸,蹬地有力,頭后部著墊,團身緊。
教學準備:
小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個;小正方形紙箱5個,電腦1臺,背投影儀1臺,小音箱1臺,優(yōu)盤1個。
教學方法:
1、表現(xiàn)法:通過感知,是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣,大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試。
2、實踐法:通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗,讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。
3、探究法:激發(fā)學生的思維活動,讓學生自主學習、合作探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,在實踐中更好的去體驗。
四、教學過程:
上課前6分鐘先讓學生在教室觀看前滾翻的視屏,簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求。
【設(shè)計意圖:利用視屏,調(diào)動學生的積極性,為本節(jié)課的學習打下基純整隊到操場上,教師帶領(lǐng)學生做準備活動。
引導(dǎo)學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽,并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學重難點。
教學步驟:
1、原地蹲撐,屈臂,低頭練習。教師在體操墊1塊做示范動作。
【設(shè)計意圖:學生能夠直觀的看清楚老師的動作,并知道前滾翻開始的動作】
2、輔助性練習:學生分組仰臥團身前后滾動(4次)
【設(shè)計意圖:是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】
要領(lǐng):團身緊、手抱小腿前后滾動。
3、低頭夾白紙,在幫助與保護下做前滾翻(3次)
【設(shè)計意圖:低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】
4、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。(3次)
【設(shè)計意圖:教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】
5、分組各自練習,找出做的好的同學,進行表揚。
【設(shè)計意圖:有效的語言刺激能使學生的表現(xiàn)欲望增強,更好的學習動作要領(lǐng),找出別人做好的原因,自主學習動作!
6、在美妙的音樂中進行放松活動。
7、本課學習點評,宣布下課。
教學反思:
《前滾翻》的教學過程中,我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化,給學生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間,采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍,享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,讓學生有選擇的練習,自我風采展示,學生的自主得到了充分發(fā)揮。學生有了求知、求學的欲望,與此同時,教師的教學目的也就達到了。但是本節(jié)課也有不足之處又得學生滾不成直線,在下節(jié)復(fù)習課上要想更多的辦法來糾正。
【電子版小學體育教案】相關(guān)文章:
小學體育教案小學體育教案04-23
小學電子版美術(shù)教案07-17
小學美術(shù)教案電子版08-21
小學的體育教案10-18
小學體育教案【經(jīng)典】07-04
小學體育教案(精選)07-23
(精選)小學體育教案07-06
小學體育教案06-12
教案小學體育06-26