【實用】美術(shù)教案集合7篇

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：

　　1、知道動物是人類的朋友，善待動物就是善待人類自己，了解動物對人類的重要性。

　　2、懂得要愛護動物，與動物和諧友好相處。

　　情感目標：

　　1、學(xué)生充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，愿意和動物交朋友。

　　2、知道人與動物的和諧即人與世界的和諧，這樣世界才更美好。行為目標：

　　1、教育學(xué)生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是危險的也是錯誤的。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護野生動物的行列，呼吁人類保護動物。

　　教學(xué)重難點：

　　懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物教學(xué)準備：

　　1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。

　　2、調(diào)查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。

　　3、教師準備課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們好，今天上課前，老師想讓大家猜幾個謎語。好不好。身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。

　�。ù蛞粍游铮┲i底：青蛙真不錯，這么快就猜出來了。

　　耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

　�。ù蛞粍游铮┲i底：大象哇，又猜對了。

　　小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀。

　　面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

　�。ù蛞粍游铮┲i底：貓頭鷹

　　師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙，大象、小燕子和貓頭鷹。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾個謎底有一個共同點，它們都是？ 生：動物

　　師：不簡單！大家可真是老師的'知心朋友。大家喜歡動物嗎？生：喜歡。

　　師：今天呢，我們就來和動物交朋友。同學(xué)們請把課本翻到32頁。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學(xué)們齊讀課題。

　　大家喜歡什么動物呢？（指名學(xué)生回答）

　　生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣。

　　師：觀察的真仔細，形容的真好！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦。讓我們?yōu)樗�獻上最熱烈的掌聲好不好！老師也喜歡動物，而且今天給大家?guī)�來好多漂亮的動物圖片，想看嗎？

　　(播放課件，學(xué)生欣賞各種美麗的動物圖片)

　　二、說一說，講一講，交流感受

　　師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們，同學(xué)們知道這些動物朋友對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔?/p>

　　生：青蛙和燕子能捉害蟲。

　　師：回答得很好，請坐。還有同學(xué)有補充嗎？

　　生：大象能幫人們干活，貓頭鷹能捉鼠。

　　師：大家回答得都很好，你們家養(yǎng)過這些動物朋友嗎？

　　生：養(yǎng)過。

　　師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎？

　　師：哪個勇敢的孩子能向大伙說說你的故事？

　　生1：我們家的小貓都兩個月大了，他的嗅覺可靈敏了，一點點腥味都能聞到。

　　師：嗯，真不錯。請坐。還有沒有其他同學(xué)要說說自己和動物的故事呢？生2、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

　　師：好的，請坐。還有么？

　　生3、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了，我可傷心了。

　　師：聽到這個消息，老師也很難過。生命是有限的，我們就更應(yīng)該好好保護身邊的小動物，好好珍惜和他們在一起的時光。

　　師：大家都講的很不錯，老師有個朋友叫明明，他也有和動物之間的故事，我們來一起看看吧。

　　演示明明愛鳥而放鳥的故事

　　師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？

　　生：愛！

　　師：那他為什么要把這只鳥放走呢？

　　生：因為小鳥想找它的小伙伴。明明放走小鳥是對他的保護。

　　師：說得真好。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)，保護動物。如果你是明明，你會怎么做呢？

　　現(xiàn)在我們來看看另一個故事

　�。ㄑ菔鹃L頸鹿媽媽的訴說）

　　從前，動物園里有兩只可愛的長頸鹿，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶，它們在動物園里快樂的生活著。瞧，它們在吃樹葉呢。小朋友們也非常喜歡長頸鹿，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃�？墒�，有一天，長頸鹿寶寶病倒了，醫(yī)生也救不了它。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚。

　　聽完這個故事們同學(xué)們有什么感受呢？請同學(xué)們分組討論一下，我們平時去公園應(yīng)該怎么做？

　　生討論。

　　生：人和動物是不一樣的，我們要給動物們吃適合它們的食物。喂的時候要把包裝袋拆掉。

　　師：回答得很好。每種動物的生活習(xí)性是不一樣的，它們吃的食物也是不同的。

　　生：我們不能隨便給動物喂食，動物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員。師：真不錯，我們不能隨便給動物喂食。我們不能因為自己的無心而對動物帶來傷害。

　　現(xiàn)在，老師想請大家當個小裁判，看看圖片上的這些孩子做得對嗎？（看課件）生：我來說，第一幅圖。旁邊已經(jīng)寫了不能給動物喂食，但是那些孩子卻還在給動物喂食，是不對的。

　　師：好的，請坐。還有同學(xué)想說說嗎？

　　生：我說的是第二幅圖。他們的做法是對的。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的。

　　師：不錯，請坐。我們要給動物喂適合的食物。還有同學(xué)來說說自己的感受嗎？生：我說的是第三幅圖。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀。這樣做是不對的。

　　師：回答得很好，請坐。動物是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護它，不能傷害它們�，F(xiàn)在，老師給大家播放一個視頻，請大家認真觀看。

　　三、影視教育，體驗感受

　　演示保護珍稀動物視頻

　　師：東北虎、藏羚羊、金絲猴、白鰭豚都是我國的珍稀動物，它們的數(shù)量已經(jīng)越來越少了。除了它們還有許多動物也瀕臨滅絕，我們一定要保護動物。

　　四、訴說感受、表達情感，回饋知識。

　　師：是啊，動物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護它，面對這些可愛的動物

　　總結(jié)：今后，我們一定要關(guān)心、愛護身邊的動物，和他們成為真正的朋友。

美術(shù)教案 篇2

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進行美術(shù)游戲活動，從中感受成功的喜悅。

　　2、養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)難點：制作出具有創(chuàng)新和趣味的娃娃樣式。

　　教學(xué)準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學(xué)生)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　三、講授新課

　　1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。

　　學(xué)生回答。（塑料袋）

　　2、如何制作這些娃娃呢？

　　要求學(xué)生分小組進行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？

　　給學(xué)生足夠的時間進行討論，研究。

　　教師參與到學(xué)生的討論中加以輔導(dǎo)。

　　3、提問：請每一小組的同學(xué)把自己那組的看法發(fā)表出來。

　　學(xué)生回答問題。

　　教師加以誘導(dǎo)。

　　4、學(xué)生討論自己要設(shè)計制作的娃娃。

　　5、提示：

　　設(shè)計的關(guān)鍵：

　　A、造型

　　B、顏色的搭配

　　C、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）

　　6、學(xué)生制作，鼓勵學(xué)生相互間的幫助與學(xué)習(xí)。

　　放音樂，學(xué)生制作。

　　教師巡視輔導(dǎo)。

　　7、課堂小結(jié)：由學(xué)生來評議作品的優(yōu)缺點。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識進行美術(shù)游戲活動，從中感受成功的喜悅。

　　2、養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：做游戲。環(huán)境教育。

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會思考如何利用廢舊物品達到保護環(huán)境。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　三、講授新課

　　1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、要求沒有制作完的同學(xué)繼續(xù)完成，鼓勵其他的`同學(xué)幫助。

　　3、交代本節(jié)課的安排：

　　做游戲《會飛的娃娃接力賽》

　　把學(xué)生帶到*場，分組進行接力比賽。

　　4、要求：看誰的娃娃做得最結(jié)實，在比賽完以后都能完好無損。

　　學(xué)生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。

　　5、學(xué)生游戲

　　教師注意學(xué)生的安全。

　　6、游戲結(jié)束。要求學(xué)生思考：

　　我們該如何保護好環(huán)境，自己該做哪些事情。

　　提醒學(xué)生收拾*場的紙屑。

　　組織學(xué)生回教室。

美術(shù)教案 篇3

　　教材分析:

　　第 二 課 時

　　—、情景導(dǎo)入：

　　1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

　　2、揭示課題：認識線條。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　1、回憶大自然中不同形式的線條。

　　2、線條練習(xí)。

　　(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

　　(2)展示并評析。

　　3、欣賞范例。

　　(1)討論范例中線條的`排列方法。

　　(2)教師小結(jié)歸納。

　　4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

　　5、讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。

　　三、實踐操作的要點指導(dǎo)：

　　1、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。

　　2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。

　　3、在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

　　4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認識和練習(xí)線條。

　　四、評價建議：

　　1、集體評價。

　　2、分組評價再集體交流。

　　札記：

　　很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來表現(xiàn)畫面，這次只用線條來繪畫，他們感到新奇。大自然中的線魅力十足，他們邊欣賞便不由得發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。這給了他們很好的創(chuàng)作靈感，作業(yè)效果很不錯。

美術(shù)教案 篇4

　　教材解析：

　　臺歷、掛歷是歷書與年畫相結(jié)合的產(chǎn)物，在現(xiàn)代生活中隨處可見。隨著科技水平的提高，人們通過手機、電腦等現(xiàn)代工具獲取日期信息，臺歷、掛歷日漸“退居二線”。雖然學(xué)生在生活中會接觸到掛歷，但是一般不會刻意去觀察它，更沒想過還要自己動手設(shè)計制作它。臺歷、掛歷不僅有實際用途，同時也起到點綴家居環(huán)境的作用。學(xué)生設(shè)計制作美觀實用的臺歷、掛歷，不僅可以增強學(xué)生的時間觀念，規(guī)劃好自己的生活，還能在小組合作的學(xué)習(xí)方式中增強彼此之間團結(jié)協(xié)作的能力。

　　課前可以先讓學(xué)生去收集、了解年歷的有關(guān)資料，對于四年級的學(xué)生來說，已經(jīng)理解了設(shè)計的基本概念，也具備了一定的.設(shè)計基礎(chǔ)。教師可以通過課堂教學(xué)活動，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)作興趣。同時，在大量的、不同形式的掛歷圖片欣賞過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過小組分工與合作，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)思路：

　　本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：引起學(xué)生對時間的重視——欣賞不同形式的掛歷圖片——認識掛歷的種類和形式——總結(jié)制作方法——小組分工設(shè)計、繪制不同月份的掛歷——展示評價。

　　教師可利用“一分鐘你能做些什么”這一討論活動引起學(xué)生對時間概念的思考，激起學(xué)生規(guī)劃自己的時間的念頭，從而引出掛歷的作用，并激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　通過學(xué)生分享交流自己課前收集到的有關(guān)掛歷的小知識，教師補充和總結(jié)，讓學(xué)生對掛歷的歷史及特點有一定的了解。然后，通過欣賞大量風格迥異的掛歷圖片或?qū)嵨�，拓展學(xué)生的想象空間，使其設(shè)計思路更加開闊。

　　教學(xué)中，教師只需要提醒學(xué)生把握好掛歷的結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計好圖畫區(qū)、時間區(qū)的位置，而對表現(xiàn)形式則不必進行過多限制，這樣學(xué)生創(chuàng)作時才不感覺拘束。

　　教學(xué)建議：

美術(shù)教案 篇5

　　〈一〉組織教學(xué)，師生問好。

　　〈二〉導(dǎo)入新課（1分鐘）

　　教師拿出事先準備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。

　　師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來看課本。（板書中國民間美術(shù)）

　　〈三〉講授新課（5分鐘）

　　師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析一下，然后找一位代表。

　　男生：民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民，這些作品是勞動人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。

　　女生：民間美術(shù)存在于人民的日常生活，節(jié)日活動中，反映勞動人民的思想、情感和觀念。

　　男生：所謂民間美術(shù) 是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

　　女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。

　　師結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點，講了這麼多那位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類？

　　生：年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。

　　同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎？

　　生：年畫、泥塑、風箏、剪紙。

　　〈1〉年畫（12分鐘）

　　師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊豐厚，年畫，深受其影響。

　　明代時，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時，作品不但遠播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠的影響。太平天國時，

　　山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。

　　解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。

　　年畫作品

　　次到日、美、意等地展出，被譽為“東方百藝之花”。

　　圖片《一團和氣》生看完后有何感想。

　　師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有點象兒童，又有點象老婦

　　的臉，身穿錦困服飾，頸配長命鎖，手捧，《各氣吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型，寓意“團圓”，表達了人們

　　在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。當然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富，除了一些吉祥喜慶的作品外，還有人說戲劇類，祈副福避災(zāi)類，風俗時事類

　　圖片《上�；疖囌尽�，就是反映當時新事物的一幅風俗畫。（給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程）。

　　〈2〉刺繡（8分鐘）

　　師：看過了畫，我們再來了解一下各地的刺繡，同學(xué)們對刺繡又有那些了解呢？

　　生：四大名繡，江蘇麗蘇繡，湖南湘繡，四川蜀繡，廣東的粵繡。

　　師：蘇繡可是有三千年的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡就是上面的明珠。

　　什么是雙面繡？（圖片）這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，仿佛是一只真貓，另人贊不絕口。

　　〈3〉風箏（4分鐘）

　　風箏是大家最熟悉不過的'民間美術(shù)了，每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風箏節(jié)。今年我們不看我們當?shù)氐娘L箏，而是看看北京的風箏，討論北京風箏的藝術(shù)。

　�。ńo學(xué)生放一下制作風箏的過程）

　　〈4〉玩具。（2分鐘）

　　生：讓學(xué)生回憶兒時有哪些玩具？

　　師：每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的，我們的民間玩具歷史悠久，因地制宜，就地取材，通過加工制作，使之成為精美的民間藝術(shù)品。

　　圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。

　　〈5〉編織（2分鐘）

　　師：在我國遼闊的土地上，各種竹，草，玉米皮邊地都是，勞動人民充分利用其材料編織出精美的盤，籃，鞋，席等實用且美觀的工藝品。

　　圖片《竹編·背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍》、《食盒藍》

　　〈6〉剪紙（5分鐘）

　　師：記的小時候過年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶色彩（放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下）

　　〈四〉小結(jié)（1分鐘）（加背景音樂）

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何感想（學(xué)生暢談）

　　〈五〉布置作業(yè)

　　同學(xué)們課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡，等手工藝品。

　　〈六〉本課結(jié)束，師生再見。

美術(shù)教案 篇6

　　一、教材分析

　　圖案是指有裝飾意味的花紋、圖形，是為了達到某種裝飾目的，對實用物品的外觀進行的裝飾設(shè)計，包括器形設(shè)計、色彩設(shè)計，紋樣設(shè)計。圖案的總體特點是整齊、勻稱、調(diào)和，具有很強的裝飾性，被人們廣泛應(yīng)用干服裝、工藝美術(shù)品、建筑等各個領(lǐng)域。圖案設(shè)計的形式美法則有對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、變化與統(tǒng)一。本課物品上的花廊屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)工藝美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)，它側(cè)重于設(shè)計，但其中也滲透著“造型表現(xiàn)”的成分。圖案有依物造型和依情造型兩種途徑，依情造型是指依照人的主觀想象、聯(lián)想而創(chuàng)造出的圖案，如中國傳統(tǒng)圖案龍、鳳。依物造型是指先寫生，然后經(jīng)加工變化而創(chuàng)造出來的圖案。圖案不是自然原型的再現(xiàn)，而是要經(jīng)過提煉和概括，使之更具有裝飾性，它源于生活但高于生活。本課與學(xué)生生活密切相關(guān)，是學(xué)生觀察自然，親近自然的一個窗口。課前可以布置學(xué)生收集各式各樣的花朵枝葉等，當學(xué)生漫步于七彩的陽光里，感受著花香鳥語，春色滿園的美景時，心中自然會涌動著創(chuàng)造美的欲望，他們或?qū)懮�、或采集、或拍攝。自然喚起了學(xué)生對藝術(shù)的興趣，從而達到發(fā)之潛能的目的。青少年正處于富有幻想的年齡階段，本課為學(xué)生提供了一個釋放個性的空間，花的`家可以幻想為“我”的家，學(xué)生的設(shè)計制作與自己的情感生活相溝通，在學(xué)習(xí)中交流情感，陶冶情操。整個學(xué)習(xí)過程是藝術(shù)與情感的交融，藝術(shù)與生活的鏈接。平面設(shè)計與立體制作相結(jié)合，讓學(xué)生既學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，又學(xué)會用藝術(shù)的方式美化生活。

　　教學(xué)目標

　�、袤w驗與發(fā)現(xiàn)：感悟春天的美，領(lǐng)略自然中的美的形狀與色彩，發(fā)現(xiàn)花朵外形的“輪廓美”，形與形的“組合美”，花、葉近乎對稱的“形式美”，追求變化后“似與不似之間”的“變形美”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，美化生活的美好情感。

　�、趯嵺`與創(chuàng)造：根據(jù)收集來的各種材料，通過手繪或其他方法，設(shè)計制作一件單獨紋樣圖案和一件二方連續(xù)紋樣圖案。收集各式各樣廢舊的紙盒、花瓶，準備各色彩紙和水粉顏料，嘗試用你喜愛的方式建一個花的家，美化物品。

　�、坌蕾p與評價：學(xué)生展示課前收集到的材料，相互交流視覺感受；對同學(xué)設(shè)計的圖案進行合理的評價，能從老師和同學(xué)的合理評價中得到啟發(fā)，逐步使自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)活動成為生活的一部分。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　本課內(nèi)容可分為三個部分：

　　第一部分：見課本28～29頁。

　　(1)欣賞春天的美：葉綠花艷感悟花由田野走進藝術(shù)作品的變化過程，討論花的家在喬遷中發(fā)生了什么變化。

　　(2)形式美的法則：形狀的對稱與均衡美，節(jié)奏與韻律美，色彩的對比與和諧美，整體的變化統(tǒng)一美。

　　第二部分：見課本30～3l頁。

　　圖案可分為單獨式和連續(xù)式兩大類。

　　單獨紋樣圖案分自由式和適合式兩種，它有對稱和均衡兩種骨式。

　　連續(xù)紋樣圖案分二方連續(xù)和四方連續(xù)。二方連續(xù)的骨式有波浪式、折線式、散點式等。

　　圖案的廣泛應(yīng)用：服飾、瓷器工藝品、建筑墻紙等。

　　第三部分：見課本32～33頁。

　　(1)用彩紙折疊、粘貼、制作立體的花。

　　(2)用水粉在廢舊紙盒上繪制四方連續(xù)紋樣。

　　教學(xué)重點

　　(1)設(shè)計并手繪一件單獨紋樣圖案。(第l課時)

　　(2)運用手繪或?qū)嵨锿赜　⒖逃�，折疊剪紙等方法設(shè)計制作一件=方連續(xù)紋樣圖案。(第2課時)

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、用對稱 方法畫出一對鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

　　2、體驗在鞋墊上繪畫 愉悅情趣。

　　教學(xué)重點：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　教學(xué)難點：注意圖形圖案 對稱，而且要顏色、大小也要有對稱性 學(xué)習(xí)方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評價法、行為指導(dǎo)法。

　　教學(xué)準備：實物課件, 白卡紙，記號筆，油畫棒。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、（師）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）：

　　1. 鞋墊 作用：墊鞋子、裝飾。

　　2. 形狀特征——對稱

　�。�1）師：看圖上 鞋墊哪一雙是正確 ，哪一雙是錯誤 ？

　�。�2）師：小朋友們，看一下自己穿 鞋 鞋底，圖案是怎么樣 啊？（請幼兒仔細觀察自己鞋底上 圖案有什么樣 規(guī)律，再根據(jù)自己 觀察進行判斷） 師：怎么樣，觀察好了沒？圖上 哪雙鞋墊是正確 ？

　�。�3）教師總結(jié)：鞋墊上 對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣 ，而且所對稱 地方所在 方位也是一樣 。

　　二、（生）自主學(xué)習(xí)（自學(xué)材料，組內(nèi)探究）交流展示（5分鐘）：

　　1、師扮演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我 鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫 ，你們能幫我做一些嗎？

　　2、 如何快速地制作出一雙鞋墊？

　　生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫……

　　請學(xué)生上臺完成示范。

　�。�1） 小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫紙 紙上；

　�。�2） 師沿著學(xué)生 腳輪廓畫出一只鞋墊 形狀（一筆完成），打開畫紙后一雙鞋墊完成。

　　3. 學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊 形狀。

　　三、（生）交流展示（師）點評解惑（6分鐘）：

　　1、 還少了什么？

　　生：顏色、花紋、圖案。

　　2、 學(xué)生觀察鞋墊實物，思考：

　　什么材質(zhì)？——布、線

　　有什么花紋？——花、葉子……

　　3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，

　　4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上 畫怎么樣？鞋墊上 圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣 地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱 關(guān)系，并重點講述。如顏色，大小，形狀 對稱）

　　5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤 兩雙鞋墊，讓學(xué)生進一步理解對稱 含義）

　　6. 師示范：給鞋墊加花紋

　�。�1） 畫中心圖案（2）畫周圍花邊（3）和底色注意對比（4） 左右腳注意對稱

　　四、課堂實踐（22分鐘）：

　　1、剪鞋墊，師示范提示：

　　（1）留下1cm 白邊

　�。�2）用勾線筆再勾一次花紋，強調(diào)圖案。

　　2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。）

　　3、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。

　�。�1） 怎樣用最快 方法把一雙鞋墊上 花紋畫好？

　　學(xué)生探究得出結(jié)論：用復(fù)印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。

　�。�2）注意底色課圖案 對比，以及適當留白

　　4. 學(xué)生給制作 鞋墊上色，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱 關(guān)系。

　　五、教師反饋，作業(yè)展評（5分鐘）：

　　1、教師根據(jù)學(xué)生 操作結(jié)果進行評價

　　選一雙裝飾正確 ，一雙錯誤 ，讓學(xué)生評價。根據(jù)同伴 作品從所裝飾 圖案 大小、顏色等方面進行評述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強調(diào)對稱）

　　2、收拾整理。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

（精選）美術(shù)教案08-18

美術(shù)教案01-14

美術(shù)教案01-19

美術(shù)教案01-19

美術(shù)教案12-22

美術(shù)教案12-26

美術(shù)教案12-26

美術(shù)教案12-24

美術(shù)教案12-28

美術(shù)教案12-28