小學(xué)美術(shù)教案三篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
一、教材分析
1、編輯指導(dǎo)思想。
低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn),主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的媒材,通過看看畫畫做做等方法,大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
這是一節(jié)動(dòng)手課,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過對(duì)舊畫報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時(shí),思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程,如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。
課本第38頁展示了學(xué)生剪貼的各種作品,風(fēng)格多樣,稚拙有趣,充分表現(xiàn)出小作者熱愛生活的情感。
2、(1)、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
a、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
嘗試使用不同紙材,體驗(yàn)造型快樂。
b、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
創(chuàng)新精神、合作精神,對(duì)生活的熱愛。
。2)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn):在美術(shù)游戲中嘗試用不同紙材撕貼一幅《漂亮的建筑》。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同紙材賦予作品的不同感受。
3、學(xué)習(xí)材料。
廢舊掛歷紙廣告紙蠟光紙剪刀固體膠等。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法。
(1)、學(xué)生介紹自己最喜歡的建筑。
今天學(xué)習(xí)《漂亮的建筑》,這里的建筑主要是指房子,生活中我們每個(gè)人都見過各種各樣的房子,請(qǐng)你和周圍的小朋友自由交流一下,說說你見過的最漂亮的房子是什么樣的?請(qǐng)幾名同學(xué)用自己喜愛的方式(說說、畫畫)向大家介紹自己最喜愛的建筑。
。2)、欣賞不同風(fēng)格的建筑圖片。
人類最初的建筑物是遮風(fēng)避雨的住所,雖然較其簡陋,但它凝聚了人的勞動(dòng)與創(chuàng)造,使人感到舒適和安全。在漫長的生活實(shí)踐中,人們在追求實(shí)用功能的同時(shí),還要求它的外形和空間更加完美和理想化,由于不斷地追求和創(chuàng)造,使中國的建筑藝術(shù)形式多樣,并且具有鮮明的風(fēng)格。師生共同欣賞建筑圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生說出建筑的名稱,回憶在哪兒見過,觀察建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)。
《天壇祈年殿》北京三層圓頂、藍(lán)色琉璃瓦、紅色門窗、白色的基座和欄桿。
《天安門城樓》北京雄偉壯麗,金碧輝煌,紅墻黃瓦、雕梁畫柱高臺(tái)基、大屋檐、多圓柱屋頂多樣,等級(jí)分明屋脊“仙人”、“走獸”。
《黃鶴樓》武漢外觀層層飛檐,金黃色的玻璃屋面古樸富麗主樓凈高51。4米,共5層葫蘆形寶頂,《高樓大廈》大都市造型簡潔、明快、莊重、錯(cuò)落有致、布局合理。《鄉(xiāng)村民居》鄉(xiāng)村、《城堡建筑》游樂場等。
。3)、欣賞學(xué)生作品。
剛才我們欣賞了許多漂亮建筑的圖片,小朋友們是如何用撕貼畫的方法表現(xiàn)這些漂亮的建筑,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本39頁學(xué)生作品:
a、說說你最喜歡哪幅作品,為什么?(房子的形狀、色彩、裝飾以及周圍的環(huán)境)
b、憑自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固體膠、廢舊掛歷紙、廣告紙、蠟光紙等)
(4)、聽故事《做房子》,學(xué)習(xí)房子的剪貼方法和步驟,體驗(yàn)造型。
在茂密的樹林里,有一座小屋,里面住著幸福的一家人,他們是爸爸媽媽和兩個(gè)兒子。等兒子們稍稍長大一點(diǎn)后,爸爸媽媽就決定讓他們出去獨(dú)立生活。有一天,爸爸媽媽叫到面前,語重心長地說:“孩子們,你們已經(jīng)長大了,再也不能依靠爸爸媽媽了,準(zhǔn)備獨(dú)立生活吧!不過,在獨(dú)立生活之前,我希望你們首先要各自為自己建造一座房子!毙值軅z一聽說要獨(dú)立,興奮得一晚上沒睡著,第二天一大早,他們就起來忙著為建房做準(zhǔn)備。一個(gè)月過去了,哥哥準(zhǔn)備好做房子要用和各種材料,就開始建房子啦(教師邊講故事邊用剪貼畫的方法演示做房子的步驟)。第一天,只見他做了一個(gè)方形的墻體,第二天,他在墻體的上方蓋上梯形的房頂,到了第三天,他家房子安上漂亮的門窗和煙囪。望著新蓋成的房子,哥哥高興得合不攏嘴?弟弟雖然也準(zhǔn)備好了做房子要用的各種材料,但是他并沒有急著蓋新房,而是先到各地仔細(xì)考察了一番,并用手中的筆記下一些漂亮房子的圖案(教師展示房子線描圖例),他神氣地說:“我要建一座世界上最漂亮的`房子?”
討論:
你認(rèn)為故事中的弟弟可能會(huì)建一座怎樣的房子?請(qǐng)兩至三名同學(xué)說說自己的想法。
。5)、作業(yè)要求。
請(qǐng)你用撕貼畫的方法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來。
作業(yè)形式:獨(dú)立制作或是合作制作學(xué)生自由選擇。
。6)、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要點(diǎn):
a、運(yùn)用多種紙材撕貼一幅漂亮的建筑。
b、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造(房子可以是見過的,也可以是想像中的)。
c、根據(jù)畫面需要,可以適當(dāng)添加環(huán)境(教師適時(shí)在范畫——哥哥的房前屋后添加花草樹木等環(huán)境,使畫面更完美)。
設(shè)計(jì)意圖:
(1)了解建筑有關(guān)知識(shí),欣賞不同風(fēng)格的建筑,激發(fā)興趣,培養(yǎng)審美。
。2)欣賞學(xué)生作品。
。3)講故事創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)剪貼房子的方法和步驟;展示圖例,啟發(fā)創(chuàng)作思維,情境設(shè)疑,激發(fā)想象。
。4)發(fā)揮想象,自由創(chuàng)造。
2、解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn).
通過觀察分析大量的圖片(實(shí)物圖片、學(xué)生作品),對(duì)比啟發(fā);情境設(shè)疑,聽故事學(xué)習(xí)剪貼方法步驟,活躍思維,啟發(fā)創(chuàng)造,寓教于樂。
3、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
。1)、作品提倡立意造型的新穎,就是要抓住一切新意的苗頭,善加激發(fā)。
(2)、鼓勵(lì)用多種紙材進(jìn)行組織畫面。
。3)、小組合作,分工要明確。
。4)、教師可適當(dāng)準(zhǔn)備一些紙材,以備學(xué)生紙材的不足。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)展示自己的作品,介紹自己的畫面和創(chuàng)作體會(huì)。
2、集中展示學(xué)生作品,欣賞、討論誰的作品好,為什么?教師請(qǐng)兩三位學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容 準(zhǔn)備課
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。
2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn) 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)用具
教學(xué)過程
一、師生問好,相互介紹。
二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1、出示樹葉。
2、誰有什么辦法把它變得漂亮。
a、上色。b、加花邊。c、變造型。
3、小結(jié):同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡單的`樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。
以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。
三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會(huì)將學(xué)會(huì)哪些知識(shí)?
3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?為什么?
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。
2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情,表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,體驗(yàn)生活的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。
教學(xué)難點(diǎn):
繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準(zhǔn)備:
美術(shù)用具
教學(xué)方法:
談話法、示范法
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1.教師作自我介紹,學(xué)生依次作自我介紹。
二、導(dǎo)入新課
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》
今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來欣賞一幅外國名作。
學(xué)生欣賞討論:
1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?
2.從畫中、文字中你了解到了那些東西?
教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識(shí):
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品
提問:
。1)你看到的都是些什么地方?你最喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?
(2)我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?
。3)你對(duì)你的小天地滿意嗎?
。4)你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?
。5)你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的.那片小天地呢? (學(xué)生討論)
想一想,在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)
三、學(xué)生作業(yè):
要求:可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。
教師指導(dǎo)
四、學(xué)生作品展示:
學(xué)生交流討論
1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方
五、拓展:
運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。
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