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中班美術(shù)雪人教案

時間:2025-02-13 07:15:00 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)雪人教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)雪人教案,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)雪人教案

中班美術(shù)雪人教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 認(rèn)識雪人的形狀和特點。

  2. 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力。

  3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  4. 通過制作雪人,培養(yǎng)幼兒對冬季的認(rèn)識。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. A4紙、白紙板或卡紙

  2. 剪刀、膠水、彩繪工具

  3. 棉花球、紐扣、毛線、顏料等材料

  三、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入

  教師展示一些關(guān)于雪人的圖片,引導(dǎo)幼兒討論雪人的形狀、特點和冬天的感受。并提問:“大家知道如何制作一個漂亮的雪人嗎?”

  2. 制作雪人的身體

 。1)教師示范:將一張白紙板或卡紙卷成圓筒狀,固定在底部,形成雪人的身體。

 。2)引導(dǎo)幼兒實踐:發(fā)放材料,讓幼兒自己制作雪人的身體,并在身體上涂上白色顏料,使之更加逼真。

  3. 制作雪人的臉部

 。1)教師示范:示范如何用彩繪工具在紙板上畫出雪人的雙眼、鼻子和嘴巴。

 。2)引導(dǎo)幼兒實踐:讓幼兒按照示范,用彩繪工具在雪人的臉部畫出雙眼、鼻子和嘴巴。

  4. 制作雪人的帽子和圍巾

 。1)教師示范:示范如何用剪刀和彩色紙制作雪人的帽子和圍巾。

 。2)引導(dǎo)幼兒實踐:讓幼兒用剪刀和彩色紙制作雪人的`帽子和圍巾。

  5. 給雪人添加裝飾

 。1)教師示范:示范如何在雪人身上添加裝飾,如用紐扣做按鈕、用毛線做手套等。

 。2)引導(dǎo)幼兒實踐:讓幼兒根據(jù)自己的想法,在雪人身上添加裝飾物。

  6. 整理作品

  教師讓幼兒整理好自己制作的雪人,并展示給其他同學(xué)欣賞。

  7. 總結(jié)

  教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,詢問他們對雪人的認(rèn)識和制作雪人的過程有什么收獲。

  四、教學(xué)延伸

  1. 可以請幼兒圖書館的老師講解有關(guān)雪人的故事,拓展幼兒對雪人的認(rèn)知。

  2. 制作多個雪人,讓幼兒組成一幅冬季的美景畫。

  3. 給幼兒展示不同形態(tài)的雪人作品,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  五、教學(xué)效果評價

  觀察幼兒在制作過程中的積極性和參與度,評價幼兒對雪人形象的表達能力和制作技巧的掌握情況。同時,觀察幼兒在制作雪人時的想象力和創(chuàng)造力的運用情況,評估教學(xué)效果。此外,也可通過幼兒的作品展示和互評,評價教學(xué)成果。

中班美術(shù)雪人教案2

  一、背景

  本次教學(xué)是中班美術(shù)課的一次教學(xué)設(shè)計,主要是以制作雪人為主題進行教學(xué)。這次教學(xué)的目的在于培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力,提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。同時,通過雪人的制作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,讓幼兒感受到手工制作的快樂。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識雪人,了解雪人的形象特點;

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力;

  3、激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力,提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng);

  4、培養(yǎng)自我感知和他人交往能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、認(rèn)識雪人

  讓幼兒觀看圖畫、視頻、圖片等,了解雪人的形象特點、由什么組成、雪人的姿態(tài)特點等。

  2、制作雪人

  材料:彩紙、黏土、毛線、棉花、顏料等。

  步驟:

 。1)發(fā)放彩紙、黏土等材料,先讓幼兒進行手工制作雪人的身體部分。

 。2)教師在黑板上畫出雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等特征,讓幼兒模仿著畫在自己的雪人身上。

 。3)讓幼兒用毛線制作雪人的帽子、圍巾等配飾。

 。4)最后在雪人身上撒上一些白色的棉花,讓幼兒感受到雪人山一樣的柔軟與舒適。

  四、教學(xué)方法

  1、情境教學(xué)法

  通過情境的創(chuàng)設(shè),把幼兒置于具體的事物和場景之中。采用生動、形象、交互、體驗的方式,幫助幼兒感知和理解事物的本質(zhì)及其復(fù)雜性。

  2、啟發(fā)式教學(xué)法

  通過發(fā)問、探究、發(fā)現(xiàn)的方式,引導(dǎo)幼兒自主探究和思考問題,并在探究中加深理解,提高思維能力和創(chuàng)造力。

  3、示范教學(xué)法

  通過作品演示和現(xiàn)場操作,讓幼兒能夠更直觀地理解知識和技能,提高理解能力和學(xué)習(xí)效率。

  五、教學(xué)過程

  1、導(dǎo)入

  播放有關(guān)雪人的`視頻,讓幼兒了解雪人是什么,有哪些特點。

  2、講解

  講解雪人的形象特點,如雪人的身體是由三個雪球組成的,頭部和身體的比例為1:2等。

  3、示范

  由教師現(xiàn)場演示如何制作雪人,讓幼兒可以看到具體的步驟和技巧。

  4、制作

  讓幼兒自己制作雪人,老師輔助指導(dǎo),并在制作過程中注意幼兒的情感變化,及時幫助和鼓勵。

  5、分享

  讓幼兒分享自己的作品,并對作品進行評價和反思。

  6、總結(jié)

  老師和幼兒共同總結(jié)本次制作雪人的經(jīng)驗和感受。

  六、教具準(zhǔn)備

  電視、錄像機、圖片等教具。

  彩紙、黏土、毛線、棉花、顏料等制作材料。

  七、教學(xué)評估

  教學(xué)步驟中要注意幼兒的情感變化,及時給予幫助和鼓勵,并在制作完成后給予適當(dāng)?shù)脑u價和反思,以提高幼兒的自我感知和他人交往能力。

  八、教學(xué)計劃

  本次教學(xué)計劃總共需要2個課時,每個課時為30分鐘。

  第一課時:

  1、導(dǎo)入:5分鐘。

  2、講解:5分鐘。

  3、示范:10分鐘。

  4、制作:10分鐘。

  第二課時:

  1、分享:10分鐘。

  2、總結(jié):10分鐘。

  3、評價:10分鐘。

中班美術(shù)雪人教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。

  2.觀察加工大自然中的雪,并通過三維空間想象出雪人的圖像。

  3.了解制作雪人所需要的材料和工具。

  4.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧,培養(yǎng)手工技能和審美能力。

  二、教學(xué)重點:

  1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。

  2.學(xué)習(xí)制作雪人所需要的材料和工具。

  3.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧。

  三、教學(xué)難點:

  1.觀察加工大自然中的'雪,并通過三維空間想象出雪人的圖像。

  2.在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮,表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

  四、教學(xué)步驟:

  1.觀察大自然中雪的形狀與結(jié)構(gòu),學(xué)生通過觀察和想象來了解雪人的形狀和構(gòu)成。

  2.介紹制作雪人所需的材料和工具,提供各種材料,例如:彩紙、顏料、棉花、辣條等。

  3.學(xué)生根據(jù)自己的想象來制作雪人,老師在旁邊提供指導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮,表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

  4.學(xué)生完成雪人后,進行展示和交流,分享彼此制作的經(jīng)驗和感受。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.大自然中的雪。

  2.各種雪人制作所需的材料和工具。

  3.各種顏色的顏料、畫筆和紙張。

  4.展示和分享的平臺。

  六、教學(xué)效果:

  經(jīng)過本次制作,學(xué)生了解了雪人的形狀和構(gòu)成,觀察加工大自然中的雪,并通過三維空間想象出雪人的圖像。學(xué)生學(xué)會了剪、粘貼和涂色技巧,提高了手工技能和審美能力。同時,學(xué)生還表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力,在自由發(fā)揮中得到了快樂和滿足。

中班美術(shù)雪人教案4

  活動目標(biāo)

  1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。

  2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。

  3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

  活動過程

  一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

  1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

  2.音樂游戲——《堆雪人》

  啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

  同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

  二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

  1.教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。

  小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

  幼兒討論并回答。

  教師:堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

  --那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?

  --大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

  我們一起來做一個開心的表情。

  教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

  三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

  1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,

  你們有什么好主意來幫幫它?

  幼兒相互交流并回答。

  2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,

  如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

  四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒相互介紹自己的作品。

  六、音樂游戲——用舞蹈的'形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

  1.鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄,這樣,孩子們的印象會更深刻。

中班美術(shù)雪人教案5

  主題:制作雪人

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對雪人的興趣,了解雪人的形象特征;

  2.發(fā)展幼兒的動手能力和想象力;

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.圖片、模板、彩紙、顏料、筆、剪刀等;

  2.幼兒制作雪人的材料:白色棉花、紙杯、藍色和紅色紙張、黑色和橙色毛線等。

  三、教學(xué)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒討論雪人的形象特征:圓滾滾的身體、大小不一的雪球、胖胖的像胖子等。

  2.給幼兒展示一些已經(jīng)制作好的雪人圖片,讓幼兒看一看它們的形象特征。

  3.教師給每個幼兒發(fā)放所需材料,并說明制作雪人的步驟。

  4.指導(dǎo)幼兒將紙杯翻過來作為雪人的身體,用棉花將紙杯填滿。

  5.幼兒用彩紙或顏料為雪人的眼睛、鼻子和嘴巴等部位進行裝飾。

  6.幼兒用黑色毛線固定在紙杯上成為雪人的手臂,用橙色毛線固定在雪人的上方作為雪人的帽子。

  7.鼓勵幼兒用自己的想象力來制作雪人時添加其他裝飾物,如紙花、紙帽子等。

  8.引導(dǎo)幼兒將制作完成的雪人放在一起,形成一個大雪人家庭或雪人隊伍。

  9.讓幼兒觀察、比較他們制作的雪人,展示并描述他們的`作品。

  四、教學(xué)反思:

  通過本次活動,幼兒在制作雪人的過程中不僅培養(yǎng)了動手能力,也進行了團隊合作。同時,通過對雪人形象特征的討論,學(xué)習(xí)了不同形狀和大小的雪球?qū)ρ┤诵蜗蟮挠绊。這個活動還能啟發(fā)幼兒的想象力,讓他們可以自由發(fā)揮,為雪人添加其他裝飾物,增加了創(chuàng)造性的成分。幼兒在展示和描述作品的過程中,不僅加深了對雪人的印象,也積極鍛煉了他們的語言表達能力。

中班美術(shù)雪人教案6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 能夠辨認(rèn)雪人的形狀和特征。

  2. 了解雪人的構(gòu)造和組成。

  3. 能夠描繪出雪人的形象和特征。

  4. 提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和觀察能力。

  5. 增強學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 教師準(zhǔn)備:制作雪人的制作工具和材料。

  2. 學(xué)生準(zhǔn)備:穿著冬季服裝,準(zhǔn)備畫紙、顏料、筆和刷子。

  三、教學(xué)過程

  1. 開場導(dǎo)入

  向?qū)W生展示一幅雪人的圖片,通過提問學(xué)生了解雪人的形狀和特征。

  2. 教師示范

  教師講解雪人構(gòu)造和組成的要點,并利用圖示進行示范。讓學(xué)生觀察雪人的輪廓、腹部和頭部等部分的細節(jié)。

  3. 學(xué)生操作

  學(xué)生們自己動手開始制作雪人?梢圆捎眯〗M形式合作完成,共同完成一個雪人的制作過程。學(xué)生們可以先用紙板做出雪人的輪廓,再用雪花膠粘在一起,最后進行涂繪和裝點。

  4. 教師輔助

  教師可以根據(jù)學(xué)生的需要進一步輔助和指導(dǎo)制作過程,幫助學(xué)生修正和優(yōu)化他們的.制作過程,同時提高學(xué)生對構(gòu)造和組成的理解。

  5. 合影展示

  學(xué)生在制作完成后可以整體合影展示,讓每個學(xué)生介紹自己的制作過程和成果,同時可以相互欣賞和鼓勵。在展示過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生加深對雪人的認(rèn)識和了解。

  四、教學(xué)后記

  本次教學(xué)讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于雪人構(gòu)造和繪畫的技巧和原理,同時也提高了學(xué)生的創(chuàng)意能力和表達能力。教學(xué)中,我看到了學(xué)生們的自信和欣喜,看到了學(xué)生們藝術(shù)素養(yǎng)的提升,這也是我的收獲和成果。

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