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初中美術(shù)校本課程教案

時(shí)間:2025-02-12 08:50:45 初中美術(shù)教案 我要投稿
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初中美術(shù)校本課程教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的初中美術(shù)校本課程教案,歡迎大家分享。

初中美術(shù)校本課程教案

初中美術(shù)校本課程教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí),能夠正確理解收藏的意義。

  過(guò)程與方法目標(biāo):能夠正確理解利用博物館子資源的意義,掌握有效的方法和途徑。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增進(jìn)對(duì)收藏品市場(chǎng)以及收藏的渠道和價(jià)值的了解。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收藏的興趣。

  認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)。

  教法

  學(xué)法

  引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。

  教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、情景導(dǎo)入

  教師展示一些圖片或者一些錄像資料片提問(wèn):如果我們想要觀看這些作品,可以到什么地方去?

  收藏是一種對(duì)于物品的搜集、儲(chǔ)存、分類與維護(hù)的癖好。收藏家的收集對(duì)象通常是有價(jià)值的古董,但也可能是其他的小物件。如書(shū)畫(huà)、集郵、火柴盒貼畫(huà)與明信片是較為主流的收集項(xiàng)目

  二、博物館:是保存人類的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方,我們?cè)谶@里可以看到大量有價(jià)值的作品,可以豐富我們的知識(shí)

  1、中國(guó)國(guó)家博物館

  2、目前我國(guó)博物館的`類型可劃分四大類。即:社會(huì)歷史類、自然科學(xué)類、文化藝術(shù)類和綜合類。

  3、作品欣賞:東坡肉形石;《開(kāi)國(guó)大典》(中國(guó)畫(huà)家董希文1953年創(chuàng)作油畫(huà))

  4、參觀敦煌博物館參觀方案.

  三、關(guān)于收藏

  1、怎樣選擇收藏品:要具有一定的鑒別能力;要有一定的資金儲(chǔ)備;要有堅(jiān)強(qiáng)的后方支持。

  2、確定收藏方向:了解自己的愛(ài)好;了解哪種收藏品適合自己收藏;不與國(guó)家政策相違背;了解想要收藏藏品的升值趨向,當(dāng)然非保值升值收藏品除外。

  3、收藏方法:最常見(jiàn)的是到市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)藏品;與藏友交換,所謂“欲與取之,必先予之”;從真、善、美三個(gè)方面著手進(jìn)行收藏。

  四、文物怎樣拍賣(mài)

  可委托有文物拍賣(mài)資質(zhì)的拍賣(mài)公司拍賣(mài)。

  文物拍賣(mài)資質(zhì)分一、二、三類,在文物局官網(wǎng)能查到全國(guó)有資質(zhì)的拍賣(mài)公司是哪些,全國(guó)不超過(guò)一百家有這些資質(zhì)。中國(guó)現(xiàn)在主要的文物拍賣(mài)公司:北京嘉德、北京誠(chéng)軒、北京東方索富比、中國(guó)嘉德國(guó)際、北京翰海、保利拍賣(mài)。

  學(xué)生自主回答。

  說(shuō)說(shuō)自己收藏的小東西。

  自學(xué)書(shū)中38-43頁(yè)的內(nèi)容,小組討論

  學(xué)生分小組匯報(bào)討論結(jié)果,小組推薦回答。

  學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于收藏的基本知識(shí),展示自己的收藏,并且說(shuō)說(shuō)收藏的經(jīng)歷和感受。

  了解文物拍賣(mài)的相關(guān)知識(shí)。

初中美術(shù)校本課程教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  學(xué)生了解墻壁小裝飾的多種表現(xiàn)形式,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行壁飾的設(shè)計(jì)與制作。

  【過(guò)程與方法】

  學(xué)生通過(guò)直觀感知與實(shí)際操作,學(xué)會(huì)墻壁小裝飾的制作方法。

  【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

  學(xué)生在生活中能夠注意提升環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì),豐富室內(nèi)空間。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  初步掌握墻壁小裝飾的制作方法;

  【難點(diǎn)】

  結(jié)合學(xué)過(guò)的景物、風(fēng)景畫(huà)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、符合室內(nèi)環(huán)境的墻壁小裝飾。

  三、教學(xué)方法

  示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體、皮革紙、麻線、彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、紐扣等。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入新課

  教師利用多媒體播放兩張圖片,一張是只有家具和生活用品的室內(nèi)空間圖,另一張是經(jīng)過(guò)裝飾的.室內(nèi)空間圖,并提出問(wèn)題:

  同學(xué)們,這兩幅圖片的室內(nèi)空間有何異同?你能從中得出什么結(jié)論?

  學(xué)生進(jìn)行直觀比較并回答,教師小結(jié):裝飾對(duì)居室環(huán)境的重要作用,而墻壁小裝飾則在家居裝飾中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

  教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。

  (二)直觀感知

  教師分發(fā)多幅不同表現(xiàn)形式的墻壁小裝飾作品,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、觸摸。

  師:這些墻壁小裝飾都有什么材料構(gòu)成?

  師生共同總結(jié)日常生活中可以用到的材料:彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、毛線、紐扣等。

  教師展示由生活中常見(jiàn)的靜物、風(fēng)景、動(dòng)物等圖案進(jìn)行變形、夸張,而組成的墻壁小裝飾,提出問(wèn)題:

  從這幾幅裝飾中,你能看出這是生活中的哪種事物?是如何進(jìn)行描繪的?

  學(xué)生思考、討論,教師小結(jié):靈活運(yùn)用生活中的景物,拓展想象力,適當(dāng)夸張?jiān)煨秃蜕省?/p>

初中美術(shù)校本課程教案3

  課題:欣賞·評(píng)述

  單元總目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

  2、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言。

  課時(shí):5課時(shí)

  第一課欣賞與評(píng)述

  課時(shí):2課時(shí)(雙周連上兩節(jié)課)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫(huà)作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

  2、欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫(huà)作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫助。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、組織教學(xué):

  二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見(jiàn)到或親自畫(huà)的畫(huà),都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)言。

  三、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段

  (一)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

  活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

  東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

  (二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫(huà)作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。

  西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?

  (三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。

  在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過(guò)哪種美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,有什么體會(huì)。

  第二節(jié)

  3、發(fā)展階段

  (一)結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同變化形式的造型特點(diǎn)。

  (二)結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、比較。

  (三)結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫(huà)作品中的的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫(huà)作品的不同表現(xiàn)形式。

  3、收拾與整理

  課后拓展

  讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。

  第二課討論與研究

  課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。

  2、認(rèn)識(shí)和理解不同的畫(huà)家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

  課堂學(xué)習(xí)

  (1)引導(dǎo)階段

  1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

  活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

  思考:

  1、東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

  2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說(shuō)說(shuō)達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?

  2)介紹繪畫(huà)作品的不同藝術(shù)語(yǔ)言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn),蒙德里安的抽象繪畫(huà)作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。

  思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?

  3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。

  (2)發(fā)展階段

  結(jié)合欣賞,介紹造型要素的.不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中畫(huà)家對(duì)不同造型要素進(jìn)行組合的特點(diǎn)。

  思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)?

  結(jié)合欣賞,介紹不同畫(huà)家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比較和分析不同時(shí)期繪畫(huà)作品在藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)上的異同。

  4)介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫(huà)結(jié)果的影響。比較認(rèn)識(shí)和理解不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。

  依次欣賞《持陽(yáng)傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)匯。

  了解"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派

  組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  了解"野獸主義"、"抽象主義"畫(huà)派

  (3)收拾與整理

  引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言時(shí),采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)的結(jié)果。

  課后拓展

  1)讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。

  2)運(yùn)用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。如減弱馬蒂斯畫(huà)中的色彩,模糊孟德里安的界限等。

  第三課評(píng)論與總結(jié)

  課時(shí):2課時(shí)(連上兩節(jié)課)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫(huà)作品中的作用。

  2、認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語(yǔ)言。

  課堂學(xué)習(xí)

  (1)引導(dǎo)階段

  1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

  活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

  思考:

  1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的影響?

  2、人的視覺(jué)習(xí)慣與繪畫(huà)造型手段和藝術(shù)交流語(yǔ)言的關(guān)系?

  2)介紹黃金分割率等基本的繪畫(huà)構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫(huà)作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。

  思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?

  3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。

  (2)發(fā)展階段

  1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語(yǔ)言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,最后得出自己的結(jié)論。

  2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。

  1、如有不同意見(jiàn),可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論。

  第二節(jié)

  4)收拾與整理

  組織學(xué)生到多媒體教室上課

  1、讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言的角度寫(xiě)一篇對(duì)某一幅繪畫(huà)作品的分析文章。

  2、運(yùn)用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫(huà)作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。

  要求:1、電腦打出400--500字的分析文章。

  3、兩題選一題。

初中美術(shù)校本課程教案4

  教學(xué)內(nèi)容

  頭部特征、五官比例

  教學(xué)領(lǐng)域

  造型·表現(xiàn)

  課時(shí)

  2課時(shí)

  執(zhí)教教師

  趙成偉

  教學(xué)目標(biāo)

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力、表達(dá)能力,了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),加深同學(xué)之間的友誼,培育關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的品質(zhì)。

  知識(shí)與技能

  1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。

  2初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法,能夠大膽的表現(xiàn)自己、同學(xué)的相貌。

  教學(xué)重點(diǎn)

  能說(shuō)出人物頭部的形狀特征和表情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  用自己喜歡的方式畫(huà)出自己的好伙伴,能抓住人物特征并適當(dāng)夸張。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:PPT課件、學(xué)案。

  學(xué)具:圖畫(huà)本、鉛筆、橡皮等。

  教學(xué)過(guò)程

  合作點(diǎn)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)

  意圖

  時(shí)間分配

  一、談話導(dǎo)入。

  學(xué)生暢所欲言。

  說(shuō)一說(shuō):“他”(她)的特征:

  同學(xué)們進(jìn)入初中又有了一個(gè)新同桌,彼此可能已經(jīng)成為好朋友。他(她)有哪些特征?性格怎樣?

  教師小結(jié):同學(xué)們剛才都分析的很好,都有一雙敏銳的眼光,能尊重同學(xué),能全面評(píng)價(jià)他人。(板書(shū):畫(huà)畫(huà)你、我、他——畫(huà)畫(huà)好伙伴)

  1、獨(dú)立思考問(wèn)題。

  2、討論、回答。

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2

  二、分析與表現(xiàn)。

  合作交流、

  共同提高。

  1、出示一張肖像漫畫(huà):他是誰(shuí)?(成龍)

  說(shuō)出哪里像嗎?那個(gè)地方夸張了?人物的頭部由幾部分組成?(板書(shū):臉型、五官、發(fā)型)

  小結(jié):人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。

  2、分析臉型、發(fā)式。

  A、臉型的區(qū)別: “田”“國(guó)”“由”“申”“甲”

  或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。

  b、發(fā)式:長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)。

  3、神情的變化——哭、笑、怒、樂(lè)、憂等。

  請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、憂”的表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,相互討論:人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的?怎么變?

  師總結(jié):人物表情教主要是通過(guò)人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(板書(shū):眉毛、眼睛、嘴巴)

  4、五官畫(huà)法示范(教師示范,嘗試用線條進(jìn)行表現(xiàn))5、人物的面部比例——“三庭五眼”(板書(shū):三庭五眼)

  舉例說(shuō)明:人臉的長(zhǎng):從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴,三段等長(zhǎng),各占三分之一。人臉的寬:五眼寬的距離。

  學(xué)生觀察、大膽表達(dá)。

  聯(lián)系實(shí)際,訓(xùn)練學(xué)生的.觀察能力。

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。

  交流、提高。

  1、看教師作品及學(xué)生作品。

  2、讓學(xué)生看繪畫(huà)步驟,給同桌(伙伴)畫(huà)一張肖像畫(huà),工具畫(huà)法不限,用自己喜歡的方式表現(xiàn)。

  要求:(1)、能根據(jù)伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點(diǎn)畫(huà)出個(gè)性鮮明的肖像畫(huà)。

  (2)、自主創(chuàng)新,大膽表現(xiàn),適當(dāng)夸張。

  教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示作品:肯定優(yōu)點(diǎn)為主,多鼓勵(lì),適當(dāng)指出缺點(diǎn)為輔。

  1、學(xué)生欣賞。

  2、學(xué)生創(chuàng)作。

  小試牛刀、學(xué)以致用。

  四、課外拓展。

  拓寬視野。

  讓學(xué)生看國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、版畫(huà)、卡通畫(huà)等不同的表現(xiàn)手法畫(huà)的肖像畫(huà),課下大膽嘗試。

  交流、合作。

  激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

  五、布置作業(yè)

  1、畫(huà)一畫(huà)好伙伴。

  2、課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰(shuí)”人物肖像畫(huà)展。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  1、畫(huà)畫(huà)你我他

  頭部特征

  頭部組成

  比例:三庭五眼

  教學(xué)反思

  能讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法,能夠大膽的表現(xiàn)同學(xué)的相貌便是成功,要求要低一點(diǎn),實(shí)際一點(diǎn)。

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