蔬菜歌音樂(lè)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的蔬菜歌音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《蔬菜歌》取材于園本主題《家鄉(xiāng)的蔬菜》活動(dòng)。蔬菜是幼兒平時(shí)生活中隨處可見(jiàn)的事物。生活中，在孩子接觸到各種蔬菜時(shí)，漂亮的顏色、可愛(ài)的形狀，會(huì)給孩子留下深刻的印象�！跋胗H他、想吃他”是孩子對(duì)蔬菜的自然反應(yīng)。設(shè)計(jì)本節(jié)課，就是想讓幼兒通過(guò)兒歌中擬人化的蔬菜描寫(xiě)，讓他們充分認(rèn)識(shí)蔬菜，嘗試從漂亮的顏色、可愛(ài)的形狀、擬人化的神態(tài)等角度說(shuō)說(shuō)蔬菜。也讓幼兒在享用果實(shí)的同時(shí)知道要珍惜糧食并感受豐收的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察蔬菜的顏色，學(xué)習(xí)問(wèn)答式節(jié)奏的兒歌，并能按節(jié)奏回答句子。

　　2、模仿兒歌中的語(yǔ)句形式，用不同的蔬菜名稱(chēng)創(chuàng)編兒歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蔬菜的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。

　　2、蔬菜掛飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面�！�

　　1、教師逐一出示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么蔬菜。

　　2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)番茄是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的番茄。

　　4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它蔬菜的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該蔬菜的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠綠的黃瓜。

　　二、編兒歌《蔬菜歌》

　　老師告訴幼兒要根據(jù)蔬菜的顏色來(lái)編兒歌。

　　1、給番茄編。

　　老師先編一句：什么蔬菜紅紅的？番茄番茄紅紅的。兒歌就編好了。

　　2、給豆芽編。

　　由老師編第一句：什么蔬菜黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“豆芽豆芽黃黃的。”

　　3、給茄子編。

　　“現(xiàn)在我們給茄子編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么蔬菜紫紫的？再由大家編出第二句：茄子茄子紫紫的。

　　4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

　　什么蔬菜紅紅的？番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的？豆芽豆芽黃黃的。什么蔬菜紫紫的？茄子茄子紫紫的。

　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)。現(xiàn)在我們?cè)俳o黃瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”

　　請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么蔬菜綠綠的？黃瓜黃瓜綠綠的。

　　6、教師和幼兒試著把編的兒歌根據(jù)圖片連起來(lái)念一遍。

　　7、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。

　　三、游戲：蔬菜歌。

　　請(qǐng)幼兒戴上蔬菜掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)：“什么蔬菜紅紅的？”戴番茄掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“番茄番茄紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。

　　四、創(chuàng)編兒歌。

　　1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)用兒歌中的語(yǔ)句形式把其它蔬菜編進(jìn)兒歌。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答把蔬菜畫(huà)出貼在黑板上。

　　3、帶領(lǐng)幼兒共念新編出的兒歌。

　　五、游戲：蔬菜寶寶回家。

　　提出游戲要求：將自己胸前的蔬菜掛飾，黃色的蔬菜送回貼有黃色房子的家里，紅色的蔬菜送回貼有紅色房子的家里……

　　六、延伸活動(dòng)。

　　可以開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，幼兒根據(jù)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜形象。

　　可以開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行蔬菜繪畫(huà)比賽，將幼兒的作品剪下貼在大盤(pán)子上，布置成一個(gè)蔬菜展覽會(huì)。

　　活動(dòng)反思：

　　這首兒歌以幼兒都熟悉的蔬菜為題材，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察并根據(jù)西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的顏色，讓幼兒了解問(wèn)答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”，因此，幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識(shí)“××蔬菜紅紅的”××蔬菜紫紫的”“等運(yùn)用到實(shí)際生活中。

【蔬菜歌音樂(lè)教案】相關(guān)文章：

大班音樂(lè)教案《蔬菜歌》反思12-19

大班音樂(lè)游戲教案《蔬菜歌》反思12-24

音樂(lè)教案－上學(xué)歌02-27

音樂(lè)教案－賣(mài)報(bào)歌02-27

螃蟹歌音樂(lè)教案10-03

顛倒歌音樂(lè)教案02-21

刷牙歌音樂(lè)教案03-19

《顛倒歌》音樂(lè)教案09-23

畢業(yè)歌音樂(lè)教案09-25

中班音樂(lè)教案潑水歌教案11-21