夕陽真美小學語文教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘�心整理的夕陽真美小學語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夕陽真美小學語文教案1

　　教學目標：

　�。�. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。

　�。�. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３. 感受夕陽西下時的瑰麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　教學重難點：識字、寫字；讀背課文。

　　教具學具準備：投影、生字卡、小黑板。

　　主要板書布置：

　　2．夕陽真美

　　作業(yè)設計：

　　課內：謄寫字詞、說話、組詞。

　　課外：讀、背課文。

　　教學時間：三課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一． 導入新課

　　小朋友們，我們學習了上面的一課《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我們要學的新課文是說太陽落山時天空景色很美。新課文題目是——

　　板書課題，齊讀。

　　二．指導看圖，解釋題意

　　出示投影

　　１. 圖上的太陽是什么樣兒，什么顏色的？它正朝哪里走？

　�。�. 太陽周圍的云有哪些顏色？

　�。�. 太陽下面的山是什么樣兒，什么顏色？

　　由學生按以上順序觀察畫面，認真組織語言，說說自身的感受。

　　５． 小結圖意。

　�。叮� 學習課題里的生字。

　　四．初讀指導

　�。保� 自學生字詞。

　�。玻� 檢查自學情況。

　　a. 指名讀詞語。

　　b. 了解詞語掌握情況。

　　c. 齊讀田字格里的生字。

　�。常� 各自輕聲讀課文。

　　４． 分段指名讀。

　�。担� 理清脈絡，說說每段的意思。

　�。叮� 誰來把５個自然段分成三局部。把意思概括一下。

　　五．精讀訓練

　�。保� 指名讀第一段。

　�。玻� “日落”是什么意思？

　�。常� 這一段里的“黃昏”和“日落”兩個詞的意思有什么關系。

　�。矗� 為什么說“爺爺和奶奶帶著我去看日落”，而不說“我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章洹保?/p>

　�。担� 小結。

　�。叮� 安排作業(yè)：讀抄詞語。

　　第二課時

　　一． 聽寫詞語。

　　二．繼續(xù)精讀課文

　　第二段

　　１． 指名讀。

　�。玻� 這一段有幾句話？第一句話說了什么？“西斜“是什么意思？“刺眼”是什么意思？

　�。常� 第二句話說了什么？

　　４． 第三句話寫的是什么？請學生上臺來畫“連綿起伏的西山”？理解“余輝”的意思？老師在黑板上畫出來�？粗�黑板上的簡筆畫，讓學生說說自身的感受。相機理解“壯麗”。

　�。担� 小結。齊讀。

　　第三段

　�。保� 指名讀。

　�。玻� 這一段有幾句話？第一句說了什么？

　　去掉“慢慢”，體會意思有什么不同。

　�。常� 第二句說了什么？為什么后面用了省略號？這里的“……臉”說的是什么？“身邊的云”是什么意思？靠近太陽的云染成了黃色、紅色、紫色，這景象美不美？這樣的美景是誰造成的？有感情地朗讀。

　�。矗� 小結。齊讀。

　　第四段

　�。保� 默讀。

　　２． “太陽的'臉變得更紅了”說明了什么？

　　３． 第二句說了什么？為什么說“輕輕地走向……”？這時太陽已經看不到了，只看到什么？

　　４． 小結。齊讀。

　　齊讀二、三、四段。

　　第五段

　�。保� 指名讀。

　　２． 爺爺臉上的“紅光”是哪里來的？爺爺說的話說明了他的什么心情？感情讀。

　�。常� 有感情地齊讀。

　　三．總結

　　這篇課文用生動、具體的語言，描寫了夕陽西下時的美景。你們讀了有什么感受？

　　四．練習感情朗讀。

　　第三課時

　　一． 檢查練習朗讀情況。

　　指名三人感情讀，教師相機指導

　　二．指導背誦

　�。保� 教師范讀，學生掩書認真聽。

　�。玻� 教師指著板書內容，逐段引背，學生分段試背。

　�。常� 學生看板書內容，練習全文背誦。

　　４． 指名試背。

　�。担� 同桌交互背。

　　６． 齊背。

　　三．寫字指導

　　四．作業(yè)。

　�。保� 謄寫生字。

　�。玻� 組詞：

　　皮（ ） 主（ ） 夕（ ）

　　披（）往（）多（）

　　３． 在括號里填上表示顏色的詞語。

　　（）的天空（）的云朵

　�。ǎ┑奶�陽

夕陽真美小學語文教案2

　　教學要求：

　　1、學會本課生字，認識新偏旁丬，理解生字組成的詞語

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文

　　3、感受夕陽西下的美景，激發(fā)生熱愛大自然的思想感情

　　教學時間：

　　三課時

　　第一課時

　　一、揭示課題，導入新課

　　1、板書夕陽，教夕，傍晚的意思。陽是太陽，夕陽是指什么時候的太陽？夕陽怎 么樣

　　2、真的意思有：真實確實清楚等，夕陽真美中的真是什么意思

　　3、齊讀課題

　　二、初讀指導

　　1、默讀課文，給各自然段標上序號

　　問：哪幾個自然段寫夕陽的美麗？

　　小結：全文可以分為三個部分

　　2、指讀第一自然段

　　（1）第一自然寫的什么？

　　（2）出示：傍晚。領讀

　　提問：什么時候叫傍晚

　　3、各自輕輕讀第二自然段，畫出生字詞，想：這一自然段的主要內容是什么？哪些詞語的意思已經懂了？

　�。�1）口頭填空：第二自然段寫的是 的景象

　�。�2）了解詞語的掌握情況

　　連綿起伏：連綿，接連不斷，起伏，一起一落

　　余暉：暉，指陽光。余，剩下。太陽將要落時的陽光

　　壯麗：雄壯美麗

　�。�3）指讀第二自然段

　　4、輕輕讀第三自然段

　�。�1）口頭填空：第三自然段寫的是的景象。

　　（2）往下沉是什么意思

　�。�3）指讀第三自然段

　　5、輕輕讀第四自然段

　�。�1）口頭填空：第三自然段寫的是的景象。

　�。�2）講燦爛：是光彩鮮明耀眼

　�。�3）指讀第四自然段

　　6、師讀第五自然段，引讀

　　7、各自練習朗讀課文，要求做到正確流利

　　8、指讀課文

　　三、課堂作業(yè)

　　1、比一比，再組詞

　　夕（ ）已（ ）皮（ ）藍（ ）圓（ ）

　　多（ ）己（ ）披（ ）蘭（ ）園（ ）

　　2、在括號里填上合適的詞

　　（ ）的光芒 （ ）的西山 （ ）的霞光 （ ）的天邊

　　3、讀讀抄抄寫寫生字詞

　　4、練習朗讀課文

　　第二課時

　　一、復習提問

　　1、比一比再組詞

　　夕（ ）已（ ）皮（ ）藍（ ）圓（ ）

　　多（ ）己（ ）披（ ）蘭（ ）園（ ）

　　2、聽寫詞語

　　傍晚 光芒起伏慢慢壯麗

　　二、精讀訓練

　　1、師：傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落，他們有什么感受？

　　2、文章寫夕陽的美，分哪幾個時間寫的`？

　　3、默讀第二自然段，思考

　�。�1）句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉，為什么

　�。�2）天空一片深藍，連綿起伏的西山，披著余暉，顯得十分壯麗，這句話是說什么壯麗，說說你的理由

　　生互相討論后談看法

　　4、指讀第三自然段

　�。�1）比較句子：太陽往下沉。

　　太陽慢慢地往沉。

　　這兩個句子有什么不同的地方嗎？

　�。�2）比較句子：太陽圓圓的，變紅了，它旁邊的云變成了黃4534535aaa色、紅色紫色……

　　它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的去染成了黃4534535aaa色、紅色、紫色……

　　你喜歡哪種說法，為什么？

　�。�3）這一自然段的末了的省略號省掉了什么？你能說出來嗎？

　　（4）指讀第三段

　　5、默讀第四自然段

　�。�1）這一自然段有哪幾個地方把夕陽當做人來寫？

　�。�2）這時的天邊是怎樣的景色？

　�。�3）指讀第四段

　　6、齊讀第五自然段

　　三、討論

　　課文上的通版插圖畫的是第幾自然段的情況，為什么？

　　四、課堂作業(yè)

　　1、練習有感情地朗讀課文

　　2、熟讀課文，準備背誦

　　第三課時

　　一、背誦指導

　　1、口頭填空

　　第一自然段寫爺爺和奶奶帶著我去（ ）。

　　第二自然段寫的是太陽（ ）的景象。

　　第三自然段寫的是太陽（ ）的景象。

　　第四自然段寫的是太陽（ ）的景象。

　　第五自然段寫爺爺說（）。

　　2、再現(xiàn)板書內容

　　夕 陽 真 美

　　西 斜收起刺眼光芒 山披余暉壯麗

　　慢慢下沉 臉漲紅 染云黃、紅、紫

　　西山背后 臉更紅 天邊 燦爛 霞光

　　3、師引背，生試背

　　4、練習全文背誦

　　5、全文試背，指背

　　二、寫字指導

　　1、須按筆順描紅的字

　　壯：右邊是士不是土

　　2、其他要描紅的字

　　余：上面是人不是入

　　3、練習描紅

　　三、課堂作業(yè)

　　1、繼續(xù)背誦課文

　　2、描紅練習

　　板書：

　　夕 陽 真 美

　　西 斜收起刺眼光芒 山披余暉壯麗

　　慢慢下沉 臉漲紅 染云黃、紅、紫

　　西山背后 臉更紅 天邊 燦爛 霞光

【夕陽真美小學語文教案】相關文章：

小學二年級語文教案：《夕陽真美》06-03

二年級語文教案《夕陽真美》03-13

《夕陽真美》教學反思02-27

夕陽真美作文06-10

二年級語文教案《夕陽真美》12篇03-13

《夕陽真美》教學反思15篇04-11

夕陽美術教案02-29

教案：祖國真美麗02-26

語文小學教案06-21