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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案

時(shí)間:2025-02-09 07:15:17 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案1

  1、你們想去游泳嗎?看課件演示小鴨說(shuō)的話(huà)。

  隨著小鴨嘴的張合,配合體態(tài),出示文字:媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?/p>

  練習(xí)給小鴨子配音。要讀出小鴨很想去游泳的心情。自由練、指名扮演小鴨來(lái)讀。請(qǐng)所有的小鴨來(lái)讀。

  [借助課件動(dòng)態(tài)演示,用配音的手法,多緯度訓(xùn)練孩子的朗讀]

  2、老師順勢(shì)回答:“好啊,我很愿意帶你去游泳!

  課件演示:鴨媽媽說(shuō)的話(huà): “小溪的水不深,自己去吧!敝该x鴨媽媽的話(huà)。。ɡ蠋熥鞒龊艹泽@的樣子)讓小鴨自己去游泳,這鴨媽媽太狠心了,要是淹死了怎么辦?

 。▽W(xué)生爭(zhēng)辯) 可能出現(xiàn)的意見(jiàn):①不會(huì)淹死的,如“我們鴨子天生的本事就是游泳。扁扁的身體和我們的腳掌會(huì)幫我們游泳”。 “小溪里的水不深,不會(huì)淹死的。” ②要是我,還是舍不得自己的孩子這樣吃苦冒險(xiǎn),我覺(jué)得這只鴨媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。③鴨媽媽想讓它獨(dú)立學(xué)會(huì)本領(lǐng),認(rèn)為自己能做的事要自己做。(鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn))

  謝謝你們,現(xiàn)在我知道怎么當(dāng)媽媽了,我們來(lái)好好讀讀鴨媽媽的話(huà)吧。

  3、課件演示,學(xué)生給鴨媽媽配音,相機(jī)指導(dǎo)朗讀、齊讀鴨媽媽的話(huà)。

  [通過(guò)爭(zhēng)辯,發(fā)展學(xué)生的思辯能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、評(píng)議,理解鴨媽媽對(duì)小鴨能游泳是有把握的,它不是不愛(ài)自己的孩子,不關(guān)心孩子,而是要鍛煉孩子,讓他們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。]

  小鴨聽(tīng)了鴨媽媽的話(huà)就自己去學(xué)游泳了,沒(méi)過(guò)幾天。讀最后一句話(huà)。(學(xué)生說(shuō)):小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

  4、分角色朗讀。四人小組合作(旁白、小鴨、鴨媽媽各一人,還有一人當(dāng)評(píng)委。)師生合作(老師讀旁白,男女生分別讀小鴨、鴨媽媽?zhuān)?/p>

  5、分角色表演。

  (1)小朋友們讀得真棒,有興趣來(lái)演一演小鴨和鴨媽媽嗎?和你的學(xué)習(xí)小伙伴先演一演,自己可以想象一下,小鴨會(huì)怎么學(xué),學(xué)會(huì)后的心情怎么樣?它會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

  (2)學(xué)生上臺(tái)表演(帶頭飾),師生共同評(píng)議。

  6、指導(dǎo)背誦。大家說(shuō)得真好,你們?cè)谏钪卸际怯赂业腵小鴨。真了不起,讓我們自己來(lái)背一背吧。學(xué)生自由背、齊背。

  二、學(xué)習(xí)第二自然段。

  大家的表演真是精彩,又這么快地記住了故事內(nèi)容,真了不起。課文后半部分小鷹學(xué)會(huì)了飛翔的故事也很有趣,想繼續(xù)學(xué)嗎?好,那就——自己去學(xué)吧!

  1、教學(xué)“自、己”兩個(gè)字。教師范寫(xiě),學(xué)生觀察自己說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎么寫(xiě),注意什么,然后嘗試描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。教師巡視、評(píng)議后再寫(xiě)。

  2、自己找伙伴合作,朗讀或表演。提示:小鷹怎么對(duì)鷹媽媽說(shuō)?鷹媽媽怎么回答?結(jié)果怎么樣?

  3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果,集體評(píng)議。

  4、自由背誦。

  [因?yàn)榈谝蛔匀欢我焉钊雽W(xué)習(xí),第二自然段完全可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),旨在讓學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的體驗(yàn)、感受,提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。]

  三、總結(jié)延伸

  1、學(xué)習(xí)這篇課文你知道了什么?

  小結(jié):自己能做的事要自己做,但要注意做事要量力而行,不能出危險(xiǎn)。

  [對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,加強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。]

  2、小鴨、小鷹自己學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng),別的動(dòng)物受到了啟發(fā),他們也自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

  自己學(xué)會(huì)了游泳。

  自己學(xué)會(huì)了飛翔。

  猴子自己學(xué)會(huì)了 。

  小狗自己學(xué)會(huì)了 。

  蜜蜂自己學(xué)會(huì)了 。

  自己學(xué)會(huì)了 。

  [課堂的延伸,練習(xí)的綜合,體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)鏈的有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)課堂與生活的貫通。]

  四、自主作業(yè)

 。ㄟx擇自己喜歡的作業(yè)完成)

  1、寫(xiě)寫(xiě):把學(xué)了這篇課文后想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到日記里。

  2、演演:回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

  3、畫(huà)畫(huà):可以畫(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

  4、做做:自己學(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教案2

  一、教學(xué)要求

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”4個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀和背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,懂得從小就要樹(shù)立自主的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

  四、教具準(zhǔn)備

  生字卡片、課件

  五、教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《自己去吧》。

  2.抽查生字。

  3.學(xué)寫(xiě)生字“自”。

  二、 創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)拓展

  1.小河邊的早晨美麗而又寧?kù)o。河水醒來(lái)了,眨著亮晶晶的眼睛,唱起了歌;岸邊的小草醒來(lái)了,伸伸懶腰,對(duì)著河水照鏡子;鴨媽媽和小鴨也醒來(lái)了,一起來(lái)到小河邊的草地上做早操。小鴨看見(jiàn)了清清的河水,喜歡極了,真想下去痛痛快快地游玩,可是它還不會(huì)游泳,該怎么辦呢?小鴨會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)?媽媽會(huì)幫助它嗎?

  2.出示課文第一段中小鴨和媽媽的'^對(duì)`話(huà)。學(xué)生自由讀。

  3.指名讀小鴨和媽媽的^對(duì)`話(huà),評(píng)議討論。

  “你”的下面加上“心字底”就成了“您”,小鴨對(duì)媽媽是多么尊重,多么有禮貌呀!可是鴨媽媽卻讓它自己去游,是不是鴨媽媽不喜歡自己的孩子呀?

  4.分角色朗讀,指導(dǎo)讀出小鴨商量的語(yǔ)氣和鴨媽媽鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,熟練^對(duì)`話(huà)。

  三、啟發(fā)想像,嘗試拓展

  1.“過(guò)了幾天,小鴨學(xué)會(huì)了游泳”說(shuō)明小鴨沒(méi)有馬上學(xué)會(huì)游泳。第一次去游泳,小鴨會(huì)遇到什么困難?它是怎么想的?如果小鴨怕困難了,鴨媽媽又會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呢?

  2.讓學(xué)生自由展開(kāi)討論,大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  3.小鴨學(xué)會(huì)了游泳,鴨媽媽看見(jiàn)了高興嗎?它又會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)些什么?小鴨會(huì)怎么說(shuō)?

  四、舉一反三,自主拓展

  1.出示小鷹和媽媽的^對(duì)`話(huà)。學(xué)生自讀。

  2.指名讀小鷹和媽媽的^對(duì)`話(huà)。要求讀得通順。流利,讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。

  3.進(jìn)一步啟發(fā)想像,鼓勵(lì)創(chuàng)造。小鷹和媽媽是在什么時(shí)候、什么地方說(shuō)這些話(huà)的?小鷹又會(huì)遇到什么困難?小鷹會(huì)怎樣克服困難、最終學(xué)會(huì)飛翔?

  五、學(xué)科整合,拓展認(rèn)識(shí)

  1.你也會(huì)自己去學(xué)本領(lǐng)嗎?

  2.用“學(xué)會(huì)”進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),說(shuō)說(shuō)自己最近學(xué)會(huì)了什么,是怎樣學(xué)會(huì)的。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  14 自己去吧

  小鴨 游泳

  小鷹 飛翔

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