《黃山松》六年級(jí)語(yǔ)文教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《黃山松》六年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。

《黃山松》六年級(jí)語(yǔ)文教案1

　　教材分析：

　　在當(dāng)代詩(shī)歌中，張萬(wàn)舒的《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩(shī)，我們首先被它那博大宏偉的場(chǎng)面和磅礴雄渾的氣勢(shì)所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩(shī)人賦于這些自然界的事物以強(qiáng)悍的生命意識(shí)和飛動(dòng)的色彩。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的感悟能力。體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)的革命豪情，樂(lè)觀(guān)自己的生活態(tài)度。體會(huì)詩(shī)歌熾熱飽滿(mǎn)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　1認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　2認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹(shù)更是一道絕世的風(fēng)景，誰(shuí)知道有關(guān)黃山松的資料？

　　2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。

　　3、板書(shū)課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨閃爍（shuò）勁（jìng）枝迸（bèng）

　　2、作者簡(jiǎn)介：張萬(wàn)舒是我國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇一位著名的詩(shī)人，《黃山松》一詩(shī)是他的代表作。、

　　3、有感情的朗讀課文。

　　三、合作學(xué)習(xí)：

　　1、用高度凝練的語(yǔ)言描繪黃山的形象。（“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。）

　　2、詩(shī)中寫(xiě)“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？（用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。）、

　　四、合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格？（頂風(fēng)傲雪的.自強(qiáng)精神，堅(jiān)毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進(jìn)取精神）

　　五、回顧與反思：

　　1、你從黃山松身上感受到什么？感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

　　2．這首現(xiàn)代詩(shī)與《蒼松怪石圖題詩(shī)》各表達(dá)作者怎樣的感情？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、查找有關(guān)松樹(shù)的詩(shī)句。

　　2、把黃山松的精神講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

《黃山松》六年級(jí)語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解黃山奇松的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解黃山各松樹(shù)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)黃山歸來(lái)不看松的含義。

　　教學(xué)方法：教授法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、學(xué)生收集的'有關(guān)黃山松的資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、學(xué)生交流收集的資料，教師加以概括談話(huà)導(dǎo)入

　　2、同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的交流我們知道了，“奇松、怪石、云海、溫泉”被稱(chēng)為黃山四絕。今天就讓我們一同走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋三去領(lǐng)略黃山松的美。

　　3、板書(shū)課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文。讀懂課文，讀通句子，不懂的句子多讀幾遍。

　　2、指名分段讀課文，檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　3、概括課文的主要內(nèi)容。

　　三、探究重點(diǎn)，分析理解課文

　　1、默讀課文，邊讀邊想：課文介紹了黃山有哪些名松？這些名松有哪些特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生理清課文思路，學(xué)習(xí)作者布局謀篇的方法。）

　　2、在讀課文，加深理解

　�。�1）、再讀具體描寫(xiě)黃山松的段落，并畫(huà)出描寫(xiě)黃山松特點(diǎn)的語(yǔ)句。

　�。�2）、小組合作學(xué)習(xí)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)詞來(lái)概括每種松樹(shù)的特點(diǎn)。

　　例如：熱情好客的“迎客松”；執(zhí)著探尋的“探海松”等。（答案不唯一，只要合理即可，啟發(fā)學(xué)生談出個(gè)性化理解。）

　�。�3）、找出每種松樹(shù)的關(guān)鍵詞后，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀相應(yīng)語(yǔ)句，讀中體會(huì)作者描寫(xiě)的每種松的特點(diǎn)。

　�。�4）、作者為什么說(shuō)“黃山歸來(lái)不看松”，你是怎樣理解這句話(huà)的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從黃山松的外在美與內(nèi)在氣節(jié)兩方面來(lái)談）

　　3、播放黃山美景的課件，學(xué)生欣賞。（進(jìn)一步體會(huì)黃山松的美）

　　4、有感情朗讀全文

　　四、檢查識(shí)字

　　教師出示文中出現(xiàn)的生字活著帶有生字的詞語(yǔ)，指名讀。也可以同桌合作互讀，記住詞語(yǔ)。

　　五、拓展延伸，增加積累

　　1、收集描寫(xiě)松樹(shù)的優(yōu)美片段進(jìn)行閱讀，同學(xué)之間交流，并與《黃山松》進(jìn)行比較，看看有什么不同。

　　2、把本課中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子摘抄下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)黃山松

　　迎客松熱情

　　探海松執(zhí)著黃山歸來(lái)不看松

　　黑虎松高大

　　連理松纏繞

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