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小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

時(shí)間:2025-01-28 08:19:28 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

(熱門)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)“珍、靠、仰、百、傻”等生字,理解詞語(yǔ)。

  2、讀懂課文1、2、3自然段,能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。

  3、感受星空的美。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  [出示星空?qǐng)D]你看見了什么?有什么感受?(一個(gè)問題)

  二、學(xué)習(xí)課文

  A、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、這星空真美!請(qǐng)小朋友讀讀課文,找找描寫美麗星空的句子,用“——”劃下來。

  2、請(qǐng)一生反饋,[出示“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”]一起來讀讀這句話——指名讀(同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò))

  3、誰(shuí)能把這句話美美地讀一讀,自己先試試看。

  4、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來讀一讀。師評(píng)價(jià),你讀得真美,你是怎么想的?

  視情況隨機(jī)指導(dǎo):感悟星星很多,星星很美,星星很亮。

  a.(星星很美或很亮)是的,這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的`,很有光澤)所以這里是把星星比作——珍珠。

  還有嗎?你覺得這句話美在哪里?

  b.(星星很多)從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來?(滿天,無數(shù))請(qǐng)你來讀讀這句話。

  還能從哪里感受到星空的美?

  c.(星空很美)不僅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象——碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

  讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

  5、那么美的星空,那么美的句子,老師也忍不住想來讀一讀,可以嗎?師讀“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。”讀掉不行嗎?為什么?

  6、讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。[出示撒的課件]。

  7、全班齊讀這句話。

  8、今天我們就要來認(rèn)識(shí)一位喜愛——《數(shù)星星的孩子》[出示課題]他就是——張衡。

  9、他是怎么數(shù)星星的?(指名說)[出示2、3兩句話]打開書本,自己讀讀這兩句話,圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

  10、反饋,找到了嗎?請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作,師讀句子。[邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞]

  11、看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了,好,保持這個(gè)姿勢(shì),讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆……(約20多顆)

  12、覺得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了——幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段]

  B、學(xué)習(xí)2、3自然段

  1、那么多的星星,你覺得能數(shù)清嗎?(不能,能)追問“為什么”?

  2、張衡的想法跟你一樣,他還是挺有信心的,從書上哪里可以看出來?[出示“能看得見,就能數(shù)得清]請(qǐng)生讀一讀(指名——火車——齊讀)

  3、[出示2、3自然段]把這兩段連起來讀一讀,(男女生分角色讀一讀)[

  4、那么,天上的星星究竟能不能數(shù)清呢?我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧!接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星,好不好?

  三、學(xué)習(xí)五個(gè)生字

  1、瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。[逐個(gè)出示生字],誰(shuí)能來數(shù)一數(shù)?(“逐個(gè)”指名讀——“五個(gè)”開火車讀)

  2、都念對(duì)了,下面我們來摘星星,誰(shuí)要是也能把字寫得很漂亮,那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?

  3、重點(diǎn)指導(dǎo):傻—傻字在寫的時(shí)候要注意什么?師范寫,生仿寫。

  傻:注意右半部分的筆順,比較難寫,一起來書空右半部分。

  注意結(jié)構(gòu),寫的時(shí)候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

  靠:因?yàn)楣P畫比較多,所以上半部分尤其要寫得緊湊,告字寫得扁扁的

  珍:右下部分的三撇各不相同。

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案2

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)以“星空”為主題,的兩篇主體課文和一篇自讀課文,一項(xiàng)綜合活動(dòng),及識(shí)字、寫字、抄音節(jié)、組詞語(yǔ)、區(qū)分偏旁、詞語(yǔ)搭配和造句等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、識(shí)字25個(gè),寫字14歌。

  2、熟讀《數(shù)星星的孩子》,能理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字;背誦《問星河》;讀、唱《小星星》;自讀《假如》。

  3、使學(xué)生了解淺顯的.天文知識(shí),培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能正確讀、認(rèn)生字。正確書寫要求會(huì)寫的字。

  2、熟讀課文,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解一些天文知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解關(guān)于數(shù)星星方法的一段文字和課后問題。

  教具準(zhǔn)備:小黑板、識(shí)字卡片、錄音機(jī)。

  學(xué)習(xí)方法:合作、探究。

  教學(xué)時(shí)間:7-8課時(shí)

  第一課時(shí)語(yǔ)文天地

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地的L、M。

  教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)歌曲《小星星》,和觀察星空激發(fā)學(xué)生熱愛星空和學(xué)習(xí)本單元的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱《小星星》。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)讀唱《小星星》。

  教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們你觀察過星空嗎?說說你看到了什么,想到了什么?播放星空的知識(shí)。

  二、讀唱《小星星》。

  1、播放錄音。

  學(xué)生閉眼,想象歌詞中描繪的景象,從心里貼近天上的星星。

  2、朗讀歌詞。小星星

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

  掛在天上放光明,好像千萬小眼睛。

  太陽(yáng)慢慢向西沉,烏鴉回家一群群。

  星星眨著小眼睛,閃閃爍爍到天明。

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

  3、學(xué)唱《小星星》。

  4、獨(dú)唱。

  三、總結(jié):同學(xué)們你學(xué)會(huì)這首歌了嗎?你喜歡星空嗎?下節(jié)課我們學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。

  四、板書設(shè)計(jì):小星星

  小黑板出示歌詞。

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案3

  《數(shù)星星的孩子)是九年義務(wù)教育教材第四冊(cè)第五組的一篇講讀課文。本冊(cè)一共安排了14篇講讀課文,它是閱讀教學(xué)的主要憑借,在低年級(jí)要通過講讀課文反復(fù)不斷地指導(dǎo)學(xué)生朗讀,初步掌握閱讀的方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,以便形成一定的閱讀能力。低年級(jí)的講讀課文區(qū)別于中高年級(jí)。應(yīng)主要注意以下幾個(gè)方面:

  1、重視字詞教學(xué),字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),要充分利用學(xué)生已有的識(shí)字基礎(chǔ)和識(shí)字能力引導(dǎo)學(xué)生自己讀準(zhǔn)字音、分析字形、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞義。

  2、重視朗讀的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)朗讀是最重要的閱讀手段。課堂上要拿出充足的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,做到正確、流利,有感情,甚至要熟讀成誦。

  3、重視教學(xué)上的直觀形象,因?yàn)榈湍昙?jí)的課文圖文并茂。小學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢(shì)。

  4、指導(dǎo)思想上遵循以學(xué)為主,重感情悟理解,重引導(dǎo)廢注入的教學(xué)原則。

  《數(shù)星星的孩于》這篇課文,主要講了張衡小時(shí)候坐在院子里數(shù)星星的事情,是一篇向?qū)W生滲透愛科學(xué)思想的好教材。

  根據(jù)以上我對(duì)教材及學(xué)生年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),認(rèn)為本篇課文的教學(xué)要求是:

  (1)學(xué)會(huì)12個(gè),生字和用生字組成的新詞

  (2)理解課文內(nèi)容,了解張衡是古代著名的天文學(xué)家,他從小愛觀察、善于觀察。

  (3)正確、流利,有感情地朗讀課文。理解張衡是怎樣數(shù)星星的是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn)是理解爺爺講的有關(guān)天文知識(shí)。

  教學(xué)安排:2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  導(dǎo)入新課:在晴朗的夜空,天空中的星星一閃一閃的特別美麗。大約在1800年以前,有一個(gè)像我們這么大的孩子特別愛數(shù)星星,你們想知道他的故事嗎?

  二、初讀課文,整體感知

  學(xué)生借助拼音把課文讀準(zhǔn)讀通,初步了解每個(gè)自然段的內(nèi)容,從而整體感知課文,是對(duì)二年級(jí)閱讀的基本要求。這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的:

  1、要求學(xué)生自由讀課文,把課文讀準(zhǔn)讀通順。

  2、檢查生字讀音,對(duì)容易讀錯(cuò)的字詞,包括多音字,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。、

  3、標(biāo)自然段。

  4、指名逐段讀課文,并思考:這個(gè)數(shù)星星的孩于是誰(shuí)?

  三、細(xì)讀課文,感悟、理解,熟讀成誦

  1、學(xué)習(xí)第一自然段

  這一段主賽講了滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里,張衡坐在院子里,指著天空數(shù)星星。幽美的天空,可愛的孩子,這是一幅多么靜美的圖畫。這是學(xué)生朗讀訓(xùn)練的最好著眼點(diǎn)。

  首先我請(qǐng)學(xué)生自由讀這一段,想一想從這一段中你知道了什么?這樣設(shè)問,目的是讓學(xué)生自己讀書發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)主動(dòng)探究的品質(zhì)。

  接著出示一幅星空夜景的圖,引導(dǎo)朗讀:藍(lán)藍(lán)的天空像碧玉盤,無數(shù)的星星像撤落在碧玉盤里的珍珠,這是多么美的景色,誰(shuí)來讀一讀?靜美的畫面,抒情的話語(yǔ),激起學(xué)生的情感,學(xué)生會(huì)自覺地讀起來。

  此時(shí)此刻,雖然激起了學(xué)生的欲望,但學(xué)生不可能一下于就讀得聲情并茂,因此教師必須進(jìn)一步引導(dǎo)。所以我再次渲染情景,配上音樂進(jìn)行范讀。把學(xué)生帶到如詩(shī)如畫的境界:

  一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰起頭,指著天空數(shù)星星,一顆、二顆,無數(shù)的星星像撤落在碧玉里的珍珠,多么幽靜的畫面,老師先給大家讀一讀好嗎?伴著輕柔的音樂,我拿起書:“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠,撤在碧玉盤里。一個(gè)孩子坐在院子里靠著奶奶,仰起頭,指著天空數(shù)星星,一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆!庇拿赖漠嬅,抒情的語(yǔ)言,輕柔的音樂,把課文內(nèi)容一下子推到了學(xué)生的眼前。引起了他們的共鳴。

  2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

  這兩段主要是奶奶和小張衡的對(duì)話,奶奶的慈愛,小張衡的專注執(zhí)著溢于言表,教學(xué)時(shí)我采用以讀代講的方式,通過自由讀、指名讀、評(píng)價(jià)讀、分角色讀等多種形式達(dá)到深入理解,內(nèi)化語(yǔ)言之目的。

  首先指名學(xué)生讀奶奶的話,指導(dǎo)學(xué)生讀得緩慢一些,讀出疼愛小孫孫的語(yǔ)氣。接著問:小張衡是怎樣說的?自己讀一讀,不懂的地方多讀幾遍,讓學(xué)生通過多讀書,自己去領(lǐng)悟內(nèi)容,然后通過扮演角色引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀小張衡的話。此處我這樣設(shè)計(jì):小張衡的話你們讀懂了嗎?我當(dāng)奶奶,你們當(dāng)小張衡給奶奶講講道理好嗎?引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小張衡觀察的仔細(xì)、準(zhǔn)確,能看得清星星不是亂動(dòng),這是多么了不起呀!自己再讀小張衡的話,引導(dǎo)學(xué)生讀出天真、肯定的語(yǔ)氣,最后分角色朗讀。以上教學(xué)環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境,渲染點(diǎn)撥,充分發(fā)揮了兒童的豐富想象力和善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,內(nèi)化了語(yǔ)言。

  3、學(xué)習(xí)第四、五自然段

  課文的第四、五自然段主要講了爺爺向張衡講述北斗星和北極星的知識(shí)以及小張衡用了一夜的時(shí)間觀察星星的事,這兩段是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的難點(diǎn),我利用多媒體化抽象的語(yǔ)言描述為直觀的形象畫面來化解難點(diǎn)。我是這樣設(shè)計(jì)的:

  (1)自由讀第一段,想想爺爺說了什么?

  (2)指名讀爺爺說的話。通過這兩步讓學(xué)生從總體上知道爺爺在向小張衡講天文知識(shí)。

  (3)爺爺講了哪些天文知識(shí),讓學(xué)生邊讀邊標(biāo)出有關(guān)講北斗星知識(shí)的句子。

  (4)出示多媒體課件,讓學(xué)生在滿是星斗的夜空?qǐng)D上找出哪是北斗七星,哪是北極星,并詢問學(xué)生是怎樣找到的`,這樣把學(xué)生的理解寓于讀書中,把學(xué)生的理解體現(xiàn)于看圖說圖中,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦想,動(dòng)眼看,動(dòng)手畫。調(diào)動(dòng)多種感官體現(xiàn)感悟語(yǔ)言文字的精妙;饬穗y點(diǎn)。

  (5)出示這樣一個(gè)練習(xí):你看,那北斗星連起來像(),叫(),離他們不遠(yuǎn)的地方,有顆星叫(),總是繞著北斗星()。

  在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第五自然段,首先問:爺爺說的是真的嗎?你從哪兒看出來的?讓學(xué)生讀書找出“果然”一詞,簡(jiǎn)單的加以理解,接著問:小張衡是怎祥看的?讓學(xué)生標(biāo)出張衡看星星的一句話。

  然后用課件演示:北斗星繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)的情景,并渲染:這個(gè)結(jié)果,可是小張衡花了一夜的功夫看到的,多么有心的孩子呀!該怎樣讀,通過演示、渲染、讀書,引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會(huì)小張衡探索科學(xué)奧秘的精神,達(dá)到感張衡之所感,愛張衡之所愛,人文化一的效果。

  四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段,拓展認(rèn)識(shí),升華感情最后一個(gè)自然段,簡(jiǎn)介張衡是漢朗著名的天文學(xué)家,學(xué)習(xí)這一段時(shí),我用多媒體出示張衡的畫像,并出示了他發(fā)明的渾天儀、地動(dòng)儀圖,進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,激發(fā)學(xué)生對(duì)張衡的敬佩之情,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)的思想教育。

  五、回歸整體,課外延伸

  教師最后總結(jié):同學(xué)們,小張衡從小善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大后成了一位著名的天文學(xué)家,你們還想知道張衡的故事嗎?課后多讀書,就會(huì)知道的更多。這樣就把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案4

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

  1.出示詞卡指名認(rèn)讀。

  2.復(fù)問:爺爺告訴張衡哪些天文知識(shí)?

  二、講讀課文第五段

  1.指名讀第五段。

  2.復(fù)問:爺爺?shù)脑捠钦娴膯?這句話后面用的什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?說明什么?應(yīng)怎樣讀?(指名朗讀)

  3.張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃鯓酉氲?怎樣做的?(讀詞卡:睡)

  4.這里“幾次起來看星星”的“幾次”能省掉嗎?

  一夜起來幾次,他觀察星星多么細(xì)致,多么有恒心。

  指導(dǎo)朗讀:“幾次”要突出,這句后面停頓長(zhǎng)些,說明他在仔細(xì)觀察。

  5.他看到了什么?“果然”什么意思?

  指導(dǎo)讀出高興的語(yǔ)氣。

  6.齊讀第五段。

  三、講讀課文第六段

  齊讀第六段。思考:張衡為什么會(huì)成為著名的天文學(xué)家?“刻苦鉆研”什么意思?

  四、總結(jié)全文

  1.結(jié)合板書,總結(jié)談話。

  課文一開始就告訴我們張衡數(shù)星星,一直數(shù)了幾百顆,說明數(shù)得認(rèn)真。從奶奶的話說明他經(jīng)常數(shù)星星;從他自己說的`話,說明他數(shù)星星認(rèn)真仔細(xì)。爺爺告訴他天文知識(shí)后,他認(rèn)真看,認(rèn)真想,說明了張衡從小就愛好天文,刻苦鉆研,所以后來成為著名的天文學(xué)家。

  2.分角色朗讀全文。

  提問:學(xué)了這一課,你懂得了什么知識(shí)?我們要向張衡學(xué)習(xí)什么?

  五、指導(dǎo)書寫生字“睡”

  六、鞏固生字

  1.抽讀所有生字詞卡片。

  2.聽寫詞語(yǔ)。

  【教學(xué)目的】

  1.學(xué)會(huì)五年制第三冊(cè)12課《數(shù)星星的孩子》的12個(gè)生字和這些字組成的新詞。

  2.理解課文內(nèi)容。了解張衡長(zhǎng)大以后能成為著名的天文學(xué)家,是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模哂锌炭嚆@研精神的結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。劢虒W(xué)重點(diǎn)]本課的重點(diǎn)是張衡小時(shí)候是怎樣觀察和研究解課文星星的;難點(diǎn)是理解課文中的重點(diǎn)句子,使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。

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