(通用)五年級上冊音樂教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進(jìn)行以德育為核心的好教材。

　　2.通過課前收集資料，讓學(xué)生加深對革命“足跡”的認(rèn)識。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　歌曲裝飾音的唱法

　　教學(xué)方法

　　視聽結(jié)合教學(xué)法，練習(xí)法，啟發(fā)引導(dǎo)式……

　　教具準(zhǔn)備

　　電子琴、多媒體

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　引導(dǎo)把課前收集的資料“壓縮”，學(xué)會概括總結(jié)。

　　教學(xué)過程

　　一、 聆聽《紅星歌》

　　1.課前先請個別學(xué)生準(zhǔn)備《閃閃的紅星》故事。

　　2.欣賞全歌？

　　在欣賞前給全體學(xué)生講故事。

　　設(shè)問：歌曲講述了什么內(nèi)容？反映的是什么時期的斗爭。

　　3.再聽全歌。

　　設(shè)問：音樂分為幾個部分？哪部分的曲調(diào)是相同的？次出現(xiàn)相同的音樂時請舉手示意。

　　4.復(fù)聽全歌�？梢噪S音樂哼唱歌曲。

　　設(shè)問：歌曲的體裁是進(jìn)行曲，還是舞曲、搖籃曲

　　5.小結(jié)：這是反映工農(nóng)革命時期少年兒童積極參加革命斗爭的足跡。

　　二、表演《雨花石》?

　　1.簡介書上插圖“南京雨花臺烈士群像雕塑”

　　2.由于這首歌的曲調(diào)節(jié)奏較復(fù)雜：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲不宜讓學(xué)生識譜視唱，主要通過聆聽范唱，范唱曲調(diào)從聽覺中加強(qiáng)學(xué)生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，讓學(xué)生看譜唱曲。為了加強(qiáng)其記憶，可分為二部學(xué)習(xí)。第一部分為前四樂句，第二部分為后四樂句加尾聲。有困難的小節(jié)，必需是以樂句的單位進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.在曲調(diào)開始學(xué)唱時先不加裝飾音，當(dāng)基本唱熟后再加上倚音，并簡單講解倚音的寫法與作用(寫法：左上角；作用：裝飾性)。?

　　4.在曲調(diào)唱得很流暢的基礎(chǔ)上填上歌詞，用中速，很深情地表現(xiàn)出“雨花石”的崇高品質(zhì)。

　　5.在學(xué)生充分理解歌詞深刻含義的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)四句歌詞設(shè)計四個造型為歌曲做背景，并充滿深情地唱好歌曲。

　　三、學(xué)生以組設(shè)計不同的方法來豐富歌曲

　　抽查，相互評價

　　四、小結(jié)本課

　　教學(xué)反思：

　　課堂上沒有花架子，每個過程的安排環(huán)環(huán)相扣，師生共同隨著感情的升華步步推進(jìn)；對于這一單元中的革命英雄主義、愛國主義的教育，我沒有空洞的說教，只是想用音樂的力量震撼學(xué)生的心靈。雖然基本達(dá)到了預(yù)先的教學(xué)目標(biāo)，但課堂中出現(xiàn)的一些問題卻是課前沒有設(shè)想到的，如時間的控制，倘若前面的環(huán)節(jié)再緊湊、精煉些，就可以讓學(xué)生的感受與體驗(yàn)更加充分。在歌曲教唱環(huán)節(jié)，可以放手更寬些，充分利用學(xué)生的潛能，這樣能更好地提高效率。

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