小學(xué)美術(shù)課的教案(優(yōu)選)
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)課的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能說(shuō)出冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì),并會(huì)用符號(hào)表示.
2.能運(yùn)用冪的乘方法則進(jìn)行計(jì)算,并能說(shuō)出每一步運(yùn)算的依據(jù).
3.經(jīng)歷探索冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)冪的意義,從中感受具體到抽象、特殊到一般的思考方法,發(fā)展數(shù)感和歸納能力.
學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并掌握冪的乘方法則.
學(xué)習(xí)難點(diǎn):冪的乘方法則的靈活運(yùn)用.
學(xué)習(xí)過(guò)程:
【預(yù)習(xí)交流】
1.預(yù)習(xí)課本P43到P44,有哪些疑惑?
2.104×107=______,(-5)7×(-5)3=_______,b2mb4n-2m=_________,27a3b=_______,(a-b)4(b-a)5=_______.
3.若4x=5,4y=3,則4x+y=________.
4.(x4)3=_______,(am)2=________,m12=()2=()3=()4,(a2)n(a3)2n=_______.
【點(diǎn)評(píng)釋疑】
1.課本P43做一做
(am)n=amn(m,n都是正整數(shù))
冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.
法則說(shuō)明:
(1)公式中的底數(shù)a可以是具體的數(shù),也可以是代數(shù)式.
。2)注意冪的乘方中指數(shù)相乘,而同底數(shù)冪的乘法中是指數(shù)相加.
2.課本P43到P44例1、例2.
3.應(yīng)用探究
。1)計(jì)算:
。2)已知a=266,b=355,c=444,比較a、b、c的大小.
(3)已知23x+2=64,求x的值.
(4)已知,求的值.
4.鞏固練習(xí):課本P44練習(xí)1、2、3、4、5.
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.若ax=2,則a3x=.若y3n=3,則y9n=.
2.若a-b=3,則[(a-b)2]3[(b-a)3]2=________(用冪的形式表示),23×8×16×32=(結(jié)果用冪的形式表示)
3.329m=3();若48m16m=29,則m=.
4.已知:24×8n=213,那么n的值是()A.2B.3C.5D.8
5.已知(axay)5=a20(a>0,且a≠1),那么x、y應(yīng)滿足()A.x+y=15B.x+y=4C.xy=4D.y=
6.已知am=3,an=2,那么am+n+2的值為()A.8B.7C.6a2D.6+a2
7.如果x滿足方程33x-1=27×81,求x的值.
8.3108與2144的大小關(guān)系是.
9.如果2a=3,2b=6,2c=12,那么a、b、c的關(guān)系是.
10.若x=2m,y=3+4m(m是正整數(shù)),則用x的代數(shù)式表示y應(yīng)是.
11.已知,求m的值.
12.已知x滿足22x+3-22x+1=48,求x的值.
【總結(jié)評(píng)價(jià)】
冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.
【課后作業(yè)】課本P46習(xí)題8.21(1)(2)(3)、2、3(1)、4.
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冪的乘方與積的乘方
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