av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>語文教案

語文教案

時(shí)間:2025-01-21 07:45:09 語文教案 我要投稿

語文教案實(shí)用3篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的語文教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文教案實(shí)用3篇

語文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)課文,用學(xué)過的方法理解:“不可逾越、斬釘截鐵”等詞語。

  2、能正確、有感情地朗讀課文,邊讀邊思,學(xué)習(xí)提出問題。

  3、合理利用信息技術(shù)幫助學(xué)生對陌生的事物有一個(gè)直觀的感知和了解,便于他們快速走進(jìn)文本。

  4、合理利用信息技術(shù)支持下的異地互動(dòng)形式突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),拓寬學(xué)生的思路,在交流的過程中碰撞出思維的火花,以進(jìn)一步加深對文本的理解。

  5、了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事,體會登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、培養(yǎng)學(xué)生具有邊讀邊思,以及提出問題的能力。

  3、能通過學(xué)習(xí)課文了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事,體會登山這一 極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、課外閱讀資料。

  學(xué)生方面的準(zhǔn)備:搜集有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題。

  1、出示詞語:世界第一高峰(抽讀)

  2、出示圖片:珠穆朗瑪峰(正音)

  3、出示珠穆朗瑪峰的影像資料 從中你獲得了什么信息?

  4、把課題補(bǔ)充完整,齊讀

  二、初讀課文,整體感知

  1、自讀課文,完成填空(抽生填) 年 ,中國登山隊(duì)決定由 、 、 和 從北路的8500米處營地突擊登頂珠穆朗瑪峰。他們克服了重重困難,終于在 成功登上了峰頂。

  2、交流完成填空,質(zhì)疑

  三、再讀課文,理解體驗(yàn) 學(xué)習(xí)課文的3—5節(jié)

  1、抽生讀3、4、5小節(jié) 思考:登山運(yùn)動(dòng)員遇到了哪些困難?從文中找出相應(yīng)的'詞語或句子

  2、交流反饋,并板書

  3、理解句子: 這兒的巖壁又陡又滑,連一點(diǎn)可攀援的地方也沒有。 出示第二臺階圖片及補(bǔ)充材料:理解:不可逾越 師:面對這些困難,他們又是如何克服,如何攀登的呢?。

  4、從3---5小節(jié)找出相關(guān)句子,用“ ”劃出。

  5、抽生交流

  6、交流反饋,重點(diǎn)指導(dǎo)。

 。1)他們雙手扣住巖縫,腳尖蹬著巖面,使出全身力氣向上爬。 (出示:攀爬的影像資料; 板書:摳 蹬 ) 抓住動(dòng)詞指導(dǎo)朗讀句子;

  師:面隊(duì)此情此景,劉連滿立即蹲下身子,斬釘截鐵地說

 。2)“快,踩到我的雙肩上!” 齊讀(板書:蹲) (理解“斬釘截鐵”;指導(dǎo)朗讀) 說話訓(xùn)練:隊(duì)員們猶豫了,心想: 。 如果當(dāng)時(shí)你在場,除了這種辦法外,還有什么更好的方法嗎? (異地互動(dòng)討論)

  (3)隊(duì)員們只好眼里噙著淚花,一個(gè)接著一個(gè),踩著他的雙肩,攀上了絕壁。

  板書:踩 攀

 。4)此時(shí)的劉連滿又去了哪里呢?(出示資料,師朗讀)

  師:面對這肆虐的寒風(fēng)、無邊的黑暗、極度的疲勞,他們又將如何克服呢?

 。4)他們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān),屏住呼吸,一步,一步,頑強(qiáng)地向上爬(板書)

 。襟w播放當(dāng)時(shí)的情景) 指導(dǎo)朗讀

  7、出示最后兩句話(齊讀) 啊,成功了!5月25日凌晨4時(shí)20分,他們終于登上了珠穆朗瑪峰峰頂,在世界第一高峰上展開了鮮艷的五星紅旗。

  8、此時(shí)他們會說些什么呢?他們的登頂靠得是什么?板書:(勇敢、頑強(qiáng)、合作)

  四、總結(jié)全文,布置作業(yè)

  1、師總結(jié)

  2、布置作業(yè) 把中國登山隊(duì)首次攀登世界第一高峰的故事講給親朋好友聽。

  板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì):

  攀登世界第一高峰 登第二臺階 摳 蹬 趴 蹲 踩 攀 登頂 咬 屏 勇敢 頑強(qiáng) 協(xié)作

語文教案 篇2

  登上月球教學(xué)目標(biāo)

  1.了解人類探索月球的歷史,知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作。

  2.能夠通過查閱書刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測月球活動(dòng)的資料,能夠通過討論和其他人交流宇航員登月前的準(zhǔn)備工作。

  3.關(guān)注日常生活中與探索月球有關(guān)的科學(xué)技術(shù)問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備 介紹阿波羅登月計(jì)劃的資料(影像資料最佳),學(xué)生分組搜集關(guān)于人類探索月球情況的資料。

  教學(xué)過程1.提出研究問題

 。1)介紹關(guān)于嫦娥奔月的'神話故事。

 。2)提問:登月曾經(jīng)是人類的夢想,現(xiàn)在人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。那么,人類是怎么樣把登月的夢想變成現(xiàn)實(shí)的?

  2.了解人類探索月球的歷史

 。1)談話:說一說你知道的人類探測月球的活動(dòng)(2)學(xué)生交流知道的人類探測月球的活動(dòng)的情況。3)播放影像資料(或者閱讀教材上的資料),介紹人類登月的情況。

  3.探究登月前宇航員的準(zhǔn)備工

 。1)提問:

 、偃祟悶槭裁匆皆虑蛏先? ②人類登月可以采用哪些方式?不同方式有什么優(yōu)點(diǎn) ③人類在月球上怎樣生存和開展活動(dòng)? ④人類以前的登月情況有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?

  2)學(xué)生按照研究的問題分成不同的小組,從教師提供的資料中搜集相關(guān)的信息,然后根據(jù)搜集信息的結(jié)果回答上面的問題。

  (3)小組討論:根據(jù)上面搜集的信息,在登月前宇航員需要做哪些準(zhǔn)備工作?

  讓學(xué)生把討論的結(jié)果填寫在表格中:

  登月前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備的理由

  …………

  …………

 。4)匯報(bào)討論結(jié)果,教師簡單板書。

 。5)教師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果,請學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果評價(jià)自己的準(zhǔn)備工作。

語文教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  1、理解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗φf明事物特征的作用。

  2、復(fù)習(xí)分類說明的方法。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)說明順序的知識。

  4、反復(fù)朗讀課文,識記一些關(guān)于天氣方面的諺語,增加生活常識。

  二、教學(xué)重點(diǎn)。

  1、閱讀課文,理清文中云和天氣的關(guān)系。

  2、打比喻、分類別的說明方法。

  三、教學(xué)難點(diǎn)。

  1、比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運(yùn)用及作用。

  2、課文的主體部分,即怎樣看云識天氣這部分,由于云層、光彩的種類繁多,變化復(fù)雜,學(xué)生一時(shí)難于分辨,所以這一部分也是本次教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

  三、課時(shí)安排。

  3課時(shí)。

  四、教學(xué)過程。

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,在上課之前,老師問大家一個(gè)問題:在日常生活中,我們怎么了解一天當(dāng)中的天氣情況?(看天氣預(yù)報(bào))看天氣預(yù)報(bào)的確是一種簡便易行識別天氣的方法。但如果我們在外地旅游,身邊沒有天氣預(yù)報(bào)該怎么辦?今天,我們一起來學(xué)習(xí)《看云識天氣》。

  這里的“看”是什么意思?(觀察) “識”呢?(識別)連起來就是說通過觀察云來識別天氣。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)說明文知識。

  這篇文章的體裁是什么?(說明文)那這是一篇什么說明文?(事理說明文)那在上這篇課文之前,我們來復(fù)習(xí)一下說明文的一些知識。

  1、說明文:客觀地說明事物、闡明事理的一種文體,目的是給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識事物的方法。

  2、說明文的分類:

 、購膶ο笊希菏挛镎f明文、事理說明文。

 、趶恼Z言上:生動(dòng)性說明文、平實(shí)性說明文。

  3、說明文的三大要素:

  ①說明對象:介紹事物、闡明事理。

 、谡f明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

 、壅f明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、作描摹等。

 。ㄈ┱w感知:

  1、教師范讀課文,要求學(xué)生標(biāo)注各自然段的序號,劃出疑難字詞,并結(jié)合注釋和字詞典疏解。

  (1)注音:

  燚(yì) 峰巒(luán) 一霎(shà)間 點(diǎn)綴(zhuì) 綾紗(líng) 彌漫(mí)

  月暈(yùn) 崩塌(bēng tā)

 。2)釋義:

 、俜鍘n:山峰和山巒。巒,小而尖的山,或連綿的山。

 、谝祸g:一會兒,形容時(shí)間極短。

 、垲A(yù)兆:事情顯露出來的`跡象。

  ④輕盈:文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。

  ⑤彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿、布滿。

 、拚髡祝杭磳⒊霈F(xiàn)的跡象。

 、弑浪罕懒讯顾。

  2、聽課文朗讀錄音,并思考:

 、倌蔷湓捘芨爬ㄔ坪吞鞖獾年P(guān)系?

  云就像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

 、诒疚慕榻B了幾種云?幾種云上的光彩?

  晴天云包括卷云、卷積云、積云、高積云;陰天云包括卷層云、高層云、雨層云、積雨云。 四種:暈、華、虹、霞。

  ③本文采用的是什么結(jié)構(gòu)?(總分總)(板書)

  3、劃分段落,概括段意。

  第一部分(第1段):指出云就像是天上的“招牌”,從而說明為什么可以看云識天氣。

  第二部分(第2-6段):具體介紹云的形態(tài)變化,云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系,從而說明怎樣看云識天氣。

  第三部分(第7段):說明看云識天氣的意義和局限性。

  4、這樣分段,體現(xiàn)了什么說明順序?

  邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì))。

  5、作業(yè):生字詞抄三遍

  第二課時(shí)

  1、請同學(xué)們齊聲朗讀課文。

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

  3、閱讀第1段,回答下面各題。

 。╨)這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)

 。2)如何分層?

  第一句是第一層,最后一句是第三層,中間是第二層。

  (3)第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬千”,哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無!?

  “有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一張大棉絮,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬……”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相照應(yīng)。

  “它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無!毕嗾諔(yīng)。

  4、分組討論制表,把同學(xué)們分成三個(gè)組,第一組閱讀第3段,討論并制出晴天云彩簡表;第二組閱讀第4、5段,討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表;第三組閱讀第6段,討論并制出云彩識天氣簡表。

  晴天云彩簡表

  名稱 形態(tài)變化 位置 厚度 天氣征兆

  (1)卷云:絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。最高 最薄 象征晴朗

  (2)卷積云:卷云成群成行地排列在空中好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波。很高 很薄 無雨、雪

 。3)積云:像棉花團(tuán),上午出現(xiàn),傍晚漸漸消散。兩千米左右 較薄 陽光溫和

 。4)高積云:像草原上潔白的羊群,成群的扁球狀排列。兩千米左右 較薄 天晴

  雨雪冰雹云層變化簡表

  名稱 形狀變化過程 位置 天氣征兆

 。1)卷層云 卷云聚集著,仿佛蒙上白色的綢幕,卷云慢慢向前推進(jìn) 高 晴轉(zhuǎn)陰

  (2)高層云 卷層云越來越低,越來越厚,像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪

 。3)雨層云 高層云變得更低更厚,暗灰色云塊布滿天空 更低 雨雪連綿

  (4)積雨云 積云迅速形成高大的云山,烏云密布 更低 雷雨冰雹

  云彩識天氣簡表

  光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆

 。1)暈 產(chǎn)生在卷層云上,分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨 月暈午時(shí)風(fēng)

 。2)華 日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣 里紫外紅 華環(huán)小到大晴 華環(huán)大到小陰雨

 。3)虹 雨過天晴,太陽對面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨

 。4)霞 出現(xiàn)在早、晚,太陽照紅云層 云層變紅 朝霞不出門 晚霞行千里

  5、再速讀課文,回答下列問題。

 。1)“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征;卷層云、高層云、雨層云,積雨云,這些云低而厚密,是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆,”這是什么說明方法?

  說明方法是分類別。

 。2)“有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著……”這是什么說明方法?

  說明方法是打比方。

  6、本文的說明方法是分類別、打比方,在文中找出例子來。

  運(yùn)用打比方的說明方法的句子有:

  (l)有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬……

 。2)云就像是天氣的“招牌”。

 。3)卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波。

 。4)還有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云。

 。5)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像草原上雪白的羊群。

 。6)隔著云看太陽和月亮,就像隔了一層毛玻璃,朦朧不清。

  分類別:光彩有暈、華、虹、霞。

  第三課時(shí)

  1、讀第六自然段,回答問題。

  問題:在這一段中,除了說明暈、華、虹、霞出現(xiàn)的位置之外,還用了另外一種生動(dòng)的語言說明了這四種光彩和天氣的關(guān)系。這是一種什么樣的語言?請舉例說明!捎弥V語。

  恰當(dāng)使用諺語也是文章語言生動(dòng)形象的一個(gè)方面。作用:生動(dòng)形象,把道理說得更通俗易懂,增加了說服力。

  2、用屏幕展示:你還知道哪些與天氣有關(guān)的諺語?說出來給大家聽聽。

  同學(xué)們充分發(fā)言后,再用屏幕展示一些諺語當(dāng)作日常積累所用。如下所示:

 。1)天上鉤鉤云,地下雨淋淋。

 。2)太陽現(xiàn)一現(xiàn),三天不見面。

 。3)天上鯉魚斑,明天曬谷不用翻。

 。4)黃云上下翻,將要下冰蛋。

 。5)山戴帽,大雨到。

 。6)久晴大霧陰,久陰大霧晴。

 。7)天上灰布懸,雨絲定連綿。

 。8)逆風(fēng)行云,天要變。

  總結(jié):

  本文使用了邏輯順序進(jìn)行說明,層次十分清楚,開頭指出了云和天氣的密切關(guān)系,說明看云可以識天氣。接著再詳細(xì)說明怎樣看云識天氣,這一部分采用分類別的說明方法,依次寫了卷云、卷積云、積云、高積云這些象征天氣晴朗的云的位置、形態(tài)特點(diǎn)以及和天氣變化的關(guān)系,再依次說明卷層云、高層云、雨層云、積雨云這些陰雨風(fēng)雪預(yù)兆的形態(tài)特點(diǎn)以及與天氣變化的關(guān)系。

  然后就云上的光彩現(xiàn)象——暈、華、虹、霞與天氣的關(guān)系作了簡要的說明。文章結(jié)尾,說明了看云識天氣的目的及局限性。強(qiáng)調(diào)依靠科學(xué)的天氣預(yù)報(bào)的重要性。文章不僅通過多種修辭方法的運(yùn)用和動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結(jié)合的描摹來體現(xiàn)生動(dòng)具體形象,還借助于詞語的錘煉,表示時(shí)間、范圍的副詞來體現(xiàn)準(zhǔn)確性,寓準(zhǔn)確于生動(dòng)之中,這些都是我們在寫作中應(yīng)該借鑒的。

【語文教案】相關(guān)文章:

語文的教案01-09

小學(xué)語文語文園地教案09-17

語文《語文園地一》教案03-19

語文教案小學(xué)語文04-06

語文《語文園地六》教案04-05

語文教案小學(xué)語文(經(jīng)典)11-23

[語文教案]初中語文教案04-02

小學(xué)語文教案常用 小學(xué)教案語文教案08-20

《語文園地》教案02-26

語文《草原》教案03-01