美術(shù)小班教案《美麗的花》【推薦】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)小班教案《美麗的花》，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)小班教案《美麗的花》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。
2、會(huì)膽均勻地涂色。
3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點(diǎn)：會(huì)膽均勻地涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個(gè)
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)
活動(dòng)過程：
1、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美
�。�1）教師：你們見過海嗎？海里有些什么呢？
（2）教師：是嗎？來看看海里的魚和別的魚有什么不同？（海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的？
小結(jié)：海里魚有、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。海真美�。�
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
�。�1）教師：今天，我們也一起來布置一個(gè)美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）
教師：這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
�。�2）示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師：（出示已涂完色的.畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。
教師：是�。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)
�。�1）教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品
（1）教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的海，互相欣賞吧。講評(píng)幼兒作品。
�。�2）小結(jié)：海真美啊！走，我們請(qǐng)好朋友過來一起欣賞吧。
美術(shù)小班教案《美麗的花》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三角形有三條邊和三個(gè)角。
2、能辨認(rèn)出三角形圖形以及和三角形相似的物體。
3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。
教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個(gè)好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎？通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個(gè)角。
1、教師給幼兒準(zhǔn)備每人一個(gè)三角形積木，用實(shí)物操作的.方法了解三角形的特征，并請(qǐng)幼兒從不同形狀的積木里面找出三角形積木
2、教師請(qǐng)幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。
3、教師問幼兒：“你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎？”激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請(qǐng)幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。
4、幼兒通過認(rèn)識(shí)了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)一些三角形的物品。
5、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。
幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)小班教案《美麗的花》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。
2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂
師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對(duì)了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”
師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細(xì)看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”
教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。
討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
——師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來變一變熱帶魚了�！�
3、熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁），教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。
——教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)
——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候非常開心。”
“好，那待會(huì)兒我們一起來為這些漂亮的'熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？”
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺認(rèn)識(shí)到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。
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