小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案【合集】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法。
2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解36個(gè)新詞語(yǔ)（要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ)）的意思。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。
4、懂得愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法歸納段意。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。
課時(shí)安排３課時(shí)
教具投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、談話揭題
1、談話。
�。�1）（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書大熊貓）
�。�2）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。
2、揭題：16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
3、課題質(zhì)疑：讀了課題你還想知道些什么？（估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？我們?cè)诖笮茇埖墓枢l(xiāng)看到了什么？）
二、初讀課文
1、自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。
2、自學(xué)生字詞語(yǔ)，讀讀劃劃。
3、讀后交流。(小組交流)
4、檢查自學(xué)效果：
�、僮⒁鈪^(qū)別屢和縷；幼的左邊是幺；幽的筆順；
�、谧x詞語(yǔ)并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
5、指名分節(jié)讀課文。
三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。
1、指名讀課后第1、2題的問(wèn)題。（明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。）
2、交流，討論：課后問(wèn)題1和2有什么聯(lián)系？應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段？
3、根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。
4、讀課后第1題，再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
四、作業(yè)：完成《作業(yè)本》第1、2題。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫
1、談話。
2、聽(tīng)寫。（聽(tīng)寫時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽(tīng)寫。）
1、反饋。
4、同桌互改。復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語(yǔ)。
二、研讀重點(diǎn)段
1、找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。
�。�1）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？
�。�2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？
2、研讀重點(diǎn)段：
�。�1）理清這一段寫了哪些內(nèi)容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）
�。�2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思？
�、俪鍪揪渥樱喊�！一個(gè)多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點(diǎn)，按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。）
�、诔鍪揪渥樱哼@圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶！（按先分述后總結(jié)的順序?qū)懀?/p>
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。
�。�3）討論：為什么說(shuō)大熊貓真不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶？
�、俅笮茇堄惺裁刺攸c(diǎn)？（外形可愛(ài)，稀有珍貴）
�、谀囊稽c(diǎn)更重要？我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接？（不但而且）
�、弁队俺鍪荆赫�(qǐng)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶。
友誼使者外形可愛(ài)稀有珍貴不但而且
�、懿灰�(guī)定詞語(yǔ)和句式，自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
�、菘偨Y(jié)：大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)，而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的'，大熊貓是友誼的使者，為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說(shuō)它是大自然的明星，我國(guó)的國(guó)寶。我們都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
�。�4）有感情地朗讀這一段。
三、學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，概括段意。
1、討論：
�。�1）過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法？
�。�2）學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，說(shuō)說(shuō)新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？
2、歸納：按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。
四、朗讀訓(xùn)練
1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。
2、采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。
五、完成《作業(yè)本》上相應(yīng)的練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
大小熊貓
嬌嫩胖墩墩
淡淡的短毛粉紅色的皮膚
圓滾滾的身軀明星
油光光的皮毛文靜悠閑
黑眼圈國(guó)寶
第3課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一段
1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個(gè)條件。
�。�1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個(gè)條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。
理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)？（教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。）
�。�2）任選一題，寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。
①大熊貓的家充滿溫暖和幸福。
�、诎�！多么美麗的大自然啊。
（3）交流，討論，成文。
2、聽(tīng)錄音朗讀第2自然段。
�。�1）體會(huì)第2自然段的寫法。（總分總）
�。�2）圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是大熊貓?zhí)焯玫脑~。（聯(lián)系第1自然段理解，體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人，而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng)）
�。�3）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。
（4）學(xué)生試著背誦第2自然段，指名背誦。
3、概括段意（課后練習(xí)3）：大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、自由朗讀，思考：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語(yǔ)，板書：
發(fā)現(xiàn)糞便－－聽(tīng)到叫聲－－找到洞口（理解警覺(jué)、循聲的意思）
2、訓(xùn)練說(shuō)話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)？
�。�1）自由小組交流說(shuō)
（2）指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō)
3、你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎？讀課文，劃出詞語(yǔ)，板書：
懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹洞竹草遮掩
4、齊讀第二段，概括段意（課后練習(xí)3）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。
三、總結(jié)課文。
1、有感情地朗讀全文。
2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
四、作業(yè)：
1、《作業(yè)本》中第剩余的作業(yè)。
2、學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料，寫一寫感想：保護(hù)大熊貓的家園。（題目可以自擬）
板書設(shè)計(jì)：
16在大熊貓的故鄉(xiāng)
四個(gè)條件：冷暖適度山高谷深箭竹茂密流水涓涓
總起蒼綠幽靜地勢(shì)高
自原始森林郁郁蔥蔥
然分林中鳥鳴聲聲
環(huán)述山下水泉清清
境山上白云裹著積雪
總結(jié)天堂
教學(xué)后記
根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容，按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又增加了練筆的機(jī)會(huì)。
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法。
2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解36個(gè)新詞語(yǔ)（要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ)）的意思。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。
4、懂得愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法歸納段意。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。
教具
投影片
課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、談話揭題
1、談話。
（1）（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書大熊貓）
�。�2）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。
2、揭題：16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
3、課題質(zhì)疑：讀了課題你還想知道些什么？（估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？我們?cè)诖笮茇埖墓枢l(xiāng)看到了什么？）
二、初讀課文
1、自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。
2、自學(xué)生字詞語(yǔ)，讀讀劃劃。
3、讀后交流。(小組交流)
4、檢查自學(xué)效果：
①注意區(qū)別屢和縷；幼的左邊是幺；幽的筆順；
�、谧x詞語(yǔ)并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
5、指名分節(jié)讀課文。
三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。
1、指名讀課后第1、2題的問(wèn)題。（明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。）
2、交流，討論：課后問(wèn)題1和2有什么聯(lián)系？應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段？
3、根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。
4、讀課后第1題，再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
四、作業(yè)：完成《作業(yè)本》第1、2題。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫
1、談話。
2、聽(tīng)寫。（聽(tīng)寫時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽(tīng)寫。）
1、反饋。
4、同桌互改。復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語(yǔ)。
二、研讀重點(diǎn)段
1、找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。
�。�1）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？
�。�2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？
2、研讀重點(diǎn)段：
�。�1）理清這一段寫了哪些內(nèi)容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）
�。�2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思？
�、俪鍪揪渥樱喊。∫粋�(gè)多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點(diǎn)，按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。）
�、诔鍪揪渥樱哼@圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶�。ò聪确质龊罂偨Y(jié)的順序?qū)懀?/p>
③指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。
�。�3）討論：為什么說(shuō)大熊貓真不愧是大自然的明星，咱們的'國(guó)寶？
�、俅笮茇堄惺裁刺攸c(diǎn)？（外形可愛(ài)，稀有珍貴）
②哪一點(diǎn)更重要？我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接？（不但而且）
�、弁队俺鍪荆赫�(qǐng)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶。
友誼使者外形可愛(ài)稀有珍貴不但而且
�、懿灰�(guī)定詞語(yǔ)和句式，自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
�、菘偨Y(jié)：大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)，而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說(shuō)它是大自然的明星，我國(guó)的國(guó)寶。我們都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
�。�4）有感情地朗讀這一段。
三、學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，概括段意。
1、討論：
�。�1）過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法？
（2）學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，說(shuō)說(shuō)新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？
2、歸納：按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。
四、朗讀訓(xùn)練
1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。
2、采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。
五、完成《作業(yè)本》上相應(yīng)的練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
大小如貓
嬌嫩胖墩墩
淡淡的短毛粉紅色的皮膚
圓滾滾的身軀明星
油光光的皮毛文靜悠閑
黑眼圈國(guó)寶
第３課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一段
1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個(gè)條件。
�。�1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個(gè)條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。
理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)？（教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。）
�。�2）任選一題，寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。
�、俅笮茇埖募页錆M溫暖和幸福。
�、诎�！多么美麗的大自然啊。
�。�3）交流，討論，成文。
2、聽(tīng)錄音朗讀第2自然段。
�。�1）體會(huì)第2自然段的寫法。（總分總）
�。�2）圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是大熊貓?zhí)焯玫脑~。（聯(lián)系第1自然段理解，體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人，而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng)）
�。�3）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。
�。�4）學(xué)生試著背誦第2自然段，指名背誦。
3、概括段意（課后練習(xí)3）：大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、自由朗讀，思考：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語(yǔ)，板書：
發(fā)現(xiàn)糞便－－聽(tīng)到叫聲－－找到洞口（理解警覺(jué)、循聲的意思）
2、訓(xùn)練說(shuō)話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)？
�。�1）自由小組交流說(shuō)
（2）指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō)
3、你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎？讀課文，劃出詞語(yǔ)，板書：
懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹洞竹草遮掩
4、齊讀第二段，概括段意（課后練習(xí)3）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。
三、總結(jié)課文。
1、有感情地朗讀全文。
2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
四、作業(yè)：
1、《作業(yè)本》中第剩余的作業(yè)。
2、學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料，寫一寫感想：保護(hù)大熊貓的家園。（題目可以自擬）
板書設(shè)計(jì)：
16在大熊貓的故鄉(xiāng)
四個(gè)條件：冷暖適度山高谷深箭竹茂密流水涓涓
總起蒼綠幽靜地勢(shì)高
自原始森林郁郁蔥蔥
然分林中鳥鳴聲聲
環(huán)述山下水泉清清
境山上白云裹著積雪
總結(jié)天堂
教學(xué)后記
根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容，按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又增加了練筆的機(jī)會(huì)
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)和能力：
讀通課文，能有感情地朗讀課文第一自然段和描寫大熊貓的兩個(gè)自然段能感受臥龍山區(qū)的風(fēng)光美，積累優(yōu)美詞句
二、過(guò)程和方法：
通過(guò)看圖片、讀課文、朗讀片段、談感受等方式學(xué)習(xí)課文。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
知道環(huán)境對(duì)人類的重要性，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)對(duì)國(guó)寶大熊貓的喜愛(ài)之情，體會(huì)到人類要和大自然和諧共處
四、教具準(zhǔn)備：課件
五、教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入、揭題
同學(xué)們，今天上課老師帶來(lái)一位大家既熟悉又陌生的朋友，它就是我們的國(guó)寶大熊貓。對(duì)于大熊貓，大家在課外都了解到了些什么呢？
�。ㄕ�(qǐng)三四個(gè)同學(xué)談?wù)勚赖闹R(shí)）
看來(lái)同學(xué)們對(duì)大熊貓的知識(shí)了解得真不少。老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大熊貓的故鄉(xiāng)你們?nèi)ミ^(guò)嗎？（沒(méi)有）
我也沒(méi)有去過(guò)。今天這節(jié)課老師就帶著大家去大熊貓的故鄉(xiāng)。
下面，就讓我們從蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，乘坐西南航空公司的客機(jī)飛往成都機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī)，我們轉(zhuǎn)乘大巴，開往郁郁蔥蔥的原始森林。好，目的地到了。同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)谑裁吹胤�？（在大熊貓的故鄉(xiāng)）
第一次來(lái)大熊貓的故鄉(xiāng)，你的心情怎樣？（新奇、興奮、自豪）
讓我們一起帶上自己的.感受，讀一讀這個(gè)題目（出示課題《在大熊貓的故鄉(xiāng)》）（齊讀課題）
二、親近大熊貓
1、自由讀課文，要求把課文讀通
2、讀了課文后，你現(xiàn)在最想看到的是什么？（大熊貓）
好，老師就滿足你們的要求。
剛才同學(xué)們都情不自禁哇地叫了起來(lái)，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？（想做些什么）
�。ê芸蓯�(ài)、想抱抱它、想摸一摸）
(很有趣，大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下露出粉紅色的皮膚。)
�。ê芸蓯�(ài)，圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子）
那就請(qǐng)你們讀讀文中的句子，贊美一下這些可愛(ài)的小生靈吧！看誰(shuí)讀得有意思！
誰(shuí)來(lái)對(duì)著這些可愛(ài)的小生靈盡情地贊美幾句？還有誰(shuí)能讀得更可愛(ài)？
你們覺(jué)得他哪個(gè)地方讀得特別好？讀得特別可愛(ài)？
誰(shuí)還想讀，那就站起來(lái)帶著自己的感情讀一讀這句話。
二、感受環(huán)境的美
1、了解熊貓生存所需條件
剛才有同學(xué)說(shuō)想很想抱一抱大熊貓，老師也很想抱一抱它，那么我們?nèi)ケб恢换貋?lái)養(yǎng)養(yǎng)，好嗎？（不行的）為什么不行？
那里符合了熊貓生長(zhǎng)所需要的條件，而我們這里沒(méi)有這樣的條件，否則，大熊貓會(huì)死的。誰(shuí)能告訴大家是什么條件
�。ò鍟豪渑m度、山高谷深、箭竹茂盛、流水涓涓）
大熊貓能生長(zhǎng)得這么可愛(ài)，這么充滿靈氣跟這個(gè)環(huán)境之間肯定有必然的聯(lián)系吧！
2、交流自己的感受
下面就請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地讀一讀具體地描寫環(huán)境的話，把你覺(jué)得寫得美的，符合大熊貓生存條件的話讀一讀，圈一圈，劃一劃。
�、倥P龍山區(qū)蒼綠幽靜。
�。ㄓ撵o：幽雅寂靜（夜色幽靜）蒼綠幽靜：深綠幽雅寂靜。說(shuō)明這里沒(méi)有人聲的嘈雜，濃濃的深綠色更襯托出幽雅寂靜）
指導(dǎo)朗讀。（蒼綠幽靜）
②這里地勢(shì)高，常年云霧繚繞，滿山長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的原始森林。
（地勢(shì)：地表的狀態(tài)、形勢(shì)，地面高低起伏的形勢(shì)符合了熊貓生長(zhǎng)的條件山高谷深；常年：經(jīng)常、始終不斷的；云霧繚繞：云和霧一圈一圈向上飄起；滿山：整座山，說(shuō)明多；郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛；原始森林：最古老的、未開發(fā)的、未開化的森林；）
指導(dǎo)朗讀。（云霧繚繞、郁郁蔥蔥）
�、鄹叽蟮脑粕�、紅樺和松樹，像一根根擎天柱威武挺立，青翠的箭竹叢填
充著森林里的空間。
�。ㄇ嫣熘褐沃斓闹樱煌洌河型L(fēng)有氣勢(shì)；箭竹叢：說(shuō)明竹子很多，很茂盛；填充：塞滿，說(shuō)明樹木肯定長(zhǎng)得很茂盛；把森林的空間都塞滿了。還符合了熊貓的生長(zhǎng)條件箭竹茂盛）
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀（威武挺立）
④林中鳥鳴聲聲，山下泉水清清
（聲聲說(shuō)明叫聲多，鳥鳴聲聲：鳥叫聲很清楚，一聲聲都能聽(tīng)見(jiàn)；泉水清清：這里沒(méi)有受到過(guò)污染，清清的泉水肯定是清澈見(jiàn)底的，符合生長(zhǎng)條件流水涓涓）
讀了這句話，你仿佛看到了什么，仿佛聽(tīng)到了什么？
�、葸h(yuǎn)處，淺灰色的山巒上，縷縷白云裹著山頂銀白色的積雪。
�。ǹ|縷白云：形容白云一條一條，連續(xù)不斷；裹：纏繞、包扎；銀白色的積雪：因?yàn)榈貏?shì)很高，所以會(huì)有積雪，也保持了常年不變的溫度。）
�、捱@真是大熊貓的天堂（板書：大熊貓的天堂）
3、整體感受
下面，讓我們到畫面中去看看，去領(lǐng)略一下這迷人的景色。（師介紹）
看到你們激動(dòng)的樣子都躍躍欲試了，現(xiàn)在，老師給你們配上音樂(lè)和畫面，請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的理解，有感情地朗讀這一自然段。
4、談?wù)摥h(huán)境與熊貓生存的關(guān)系
你們覺(jué)得可愛(ài)的熊貓也它生存的環(huán)境之間是否有一定的聯(lián)系呢？
三、拓展練習(xí)（做公益廣告）
是��！在這么一個(gè)冷暖適度、山高谷深、箭竹茂密、流水涓涓的環(huán)境里生長(zhǎng)的生靈也帶有了大自然的靈氣。大熊貓也因?yàn)橛辛诉@樣的環(huán)境才能悠閑的生活，面對(duì)現(xiàn)在惡化的環(huán)境，我們能做些什么呢？（）
老師剛在報(bào)紙上看到在征集公益廣告，見(jiàn)過(guò)電視上的公益廣告嗎？
什么是公益廣告呢？記得中央電視臺(tái)有一則關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告：如果人類再不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
拿起自己手中的筆，以四人小組為的單位，我們把設(shè)計(jì)出來(lái)的投到中央電視臺(tái)，讓全中國(guó)，全世界的人都來(lái)關(guān)心環(huán)境。
四、課外延伸
課后作業(yè)：收集有關(guān)大熊貓的資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。老師為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)址，你們可以去網(wǎng)上查詢。
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意的方法。
2、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第2自然段。
3、培養(yǎng)喜愛(ài)大熊貓的感情，懂得要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。
教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題
復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)？
二、了解課文主要內(nèi)容
1、了解大熊貓的樣子。
�。�1）大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，大家都喜歡它。你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？
（2）有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子，讓人感受到它們的可愛(ài)！把它說(shuō)給同桌聽(tīng)，記住句子。
2、那我們是怎樣找到大熊貓的家的呢？
�。�1）讀第3自然段。這里說(shuō)了什么？
（發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡糞便）
�。�2）指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�(tīng)到大熊貓幼仔的聲音）
（3）讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄎ覀冋业揭粋�(gè)緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的`家）
�。�4）最后我們看到了
（5）這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化？應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來(lái)？自由練，指名讀。
3、自由讀第68小節(jié)。
三、給課文分段并概括段意。
1、根據(jù)課后題2給課文分段。
2、學(xué)習(xí)單元提示。說(shuō)說(shuō)怎樣用提問(wèn)法概括段落大意？
3、回答課后題3，學(xué)習(xí)用提問(wèn)法概括段意
�。�1）把每一問(wèn)的答案連起來(lái)概括段意。
�。ㄗ⒁庑薷模阂灰m當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語(yǔ)，正確表達(dá)意思，不能簡(jiǎn)單地把問(wèn)題的答案一字不換的連起來(lái)。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整，可以有不同的表達(dá)方法，不要千篇一律）
�。�2）概括段意并寫下來(lái)。
�。�3）評(píng)議。
4、小結(jié)方法。
四、總結(jié)延伸
1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶？
2、說(shuō)說(shuō)要怎樣對(duì)待、保護(hù)動(dòng)物？
五、課堂作業(yè)
[板書設(shè)計(jì)：
25、大熊貓的故鄉(xiāng)
一、來(lái)到大熊貓的故鄉(xiāng)
二、找到大熊貓的家：發(fā)現(xiàn)、聽(tīng)到、找到
三、看到大熊貓：可愛(ài)、文靜悠閑（明星、國(guó)寶）
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