小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案（精）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用方程進(jìn)行描述，進(jìn)而讓學(xué)生初步體驗(yàn)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效模型。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，滲透建模的數(shù)學(xué)思想。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
問題一：
�。�1）如圖，天平右盤內(nèi)的砝碼質(zhì)量為160g，天平平衡時，你能說出食鹽的質(zhì)量嗎？
�。�2）已知右圖中食鹽的質(zhì)量為160g，在天平的右盤中共放幾個20g的砝碼才可以使天平平衡呢？
�。�3）已知右圖中食鹽的質(zhì)量為160g，在天平的右盤內(nèi)有一個50g的砝碼，那么還需加多重的砝碼才可以使天平平衡呢？
�。�4）若在天平的左盤中有一個小球和一袋160g的食鹽，天平的右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和為200g，當(dāng)天平平衡時，你能求出這個小球的質(zhì)量嗎？
（5）若在天平的左盤中有兩個質(zhì)量相等的小球和一袋160g的食鹽，天平的右盤內(nèi)有總質(zhì)量為200g的砝碼，當(dāng)天平平衡時，你能求出小球的質(zhì)量嗎？
二、合作質(zhì)疑，探索新知
問題二：某排球隊(duì)參加排球聯(lián)賽，得分規(guī)則：勝一場得2分，負(fù)一場得1分。
�。�1）若該隊(duì)全勝，共得20分，請問該隊(duì)勝了多少場？
�。�2）若該隊(duì)負(fù)了2場，共得20分，請問該隊(duì)勝了多少場？
�。�3）若該隊(duì)賽了12場，共得20分，請問該隊(duì)勝了多少場？
�。�4）若得分規(guī)則改為：勝一場得2分，平一場得1分，負(fù)一場得0分。該隊(duì)賽了14場，負(fù)了5場，共得13分，問這個隊(duì)勝了幾場？
問題三：軍軍今年5歲，爸爸今年32歲，如果x年以后軍軍的年齡是爸爸年齡的？你能用方程描述這個問題中的數(shù)量關(guān)系嗎？
三、自主歸納，形成方法
學(xué)生自主歸納：如何從問題到方程？
鞏固練習(xí)：
1．一個長為2m的長方形菜地的面積比5m2少1m2，設(shè)該菜地的寬為x米，則可得方程_________．
2．把5kg大米分別裝在2個同樣大小的袋子里，裝滿后還剩余1kg，若設(shè)每個袋子裝大米xkg，則可得方程_________________．
3．小李從出版社郵購2本一樣的雜志，包括1元的郵費(fèi)在內(nèi)總價為5元．如果設(shè)雜志每本x元，則可得方程．
四、反思設(shè)計，分組活動
你能舉出一些生活中的例子并用方程來描述嗎？
由鞏固練習(xí)可得方程2x＋1＝5，你能根據(jù)此方程編寫一道新的應(yīng)用題嗎？
五、發(fā)展能力，拓展延伸
古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上記載著：“他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他生命的十二分之一，兩頰長起了細(xì)細(xì)的胡須；他結(jié)了婚，又度過了一生的七分之一；再過五年，他有了兒子，感到很幸福；可是兒子只活了他父親全部年齡的一半；兒子死后，他在極度悲痛中度過了四年，也與世長辭了．”
六、課堂小結(jié)，感悟收獲
通過以上自己設(shè)計的問題，你覺得怎樣的問題可以用方程來描述？
【課后作業(yè)】
班級姓名學(xué)號
1．一頭半歲的鯨魚體重22噸，90天后體重為30.1噸，如果設(shè)鯨魚體重平均每天增加x噸，那么可得方程____________．
2．據(jù)資料，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃．現(xiàn)測得某山腳下的氣溫15.2℃，山頂?shù)臍鉁貫?2.4℃．如果設(shè)這座山高為x米，那么可得方程____________．
3．自來水公司的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：5噸內(nèi)1.5元/噸（含5噸），超過5噸的部分為2元/噸，小明家某月共付費(fèi)16元，設(shè)小明家這月用x噸水，那么可得方程____________．
4．某長方形足球場的周長為340米，長比寬多20米．如果設(shè)這個足球場的寬為x米，那么可得方程____________．
5．七（6）班分成兩個組進(jìn)行課外體育活動，原計劃第一組22人，第二組23人，根據(jù)活動內(nèi)容的要求，需要將第一組的人數(shù)調(diào)整為第二組的2倍，應(yīng)從第二組調(diào)多少人到第一組去？
6．國慶60周年首都閱兵共有56個方隊(duì)梯隊(duì)組成，其中徒步方隊(duì)14個，裝備方隊(duì)30個，空中梯隊(duì)12個．
�。�1）徒步方隊(duì)中水兵方隊(duì)的總?cè)藬?shù)為352人．其中領(lǐng)隊(duì)為2人，其余人排成14排，若設(shè)每排為x人，則可列方程．
（2）參加閱兵的裝備共有540輛，每個裝備方隊(duì)的數(shù)量和排列都相同，其中2輛為領(lǐng)隊(duì)，其余每排為4輛，若設(shè)每個裝備方隊(duì)有x排（不含領(lǐng)隊(duì)），則可列方程．
�。�3）空中梯隊(duì)中，國產(chǎn)第三代主力戰(zhàn)機(jī)殲－10和殲－11引人注目，這兩種飛機(jī)共有27架參加閱兵，其中殲－10飛機(jī)比殲－11飛機(jī)多3架，如果設(shè)殲－11飛機(jī)共有x架，那么可列方程．
7．（1）學(xué)校組織216名師生參加某次活動，用一輛面包車和幾輛客車接送。已知一輛面包車可坐16人，設(shè)還需用x輛40座的客車，試用方程表示這個實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系．
（2）學(xué)校組織216名師生參加某次活動，用若干輛面包車和客車進(jìn)行接送。已知一輛面包車能坐16人，一輛客車能坐40人，面包車和客車共9輛車，正好都坐滿。問用了多少輛客車？
8．（1）某師部共有兩組士兵參加了國慶60周年的閱兵式，第一組116人，第二組128人，現(xiàn)在要重新分組，請問從第二組要調(diào)多少人到第一組，才能使兩組人數(shù)相同?
如果設(shè)從第二組要調(diào)x人到第一組，那么可得方程．
�。�2）在國慶閱兵中，坦克方隊(duì)共由18輛坦克組成，分成六排，第一排坦克的數(shù)量是第二排的一半，第三排坦克的數(shù)量比第二排多1輛，第四、五、六排數(shù)量相等，都是第二排的兩倍，問每排各有多少輛坦克？
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