小學語文第一課教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學語文第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學要求：
1、復習漢語拼音，學會本課5個漢字，并指導學生在田字格中正確、規(guī)范地書寫。綠線內(nèi)的字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步感知課文主要內(nèi)容。
教學重難點：
1、認識并學會生字，能在田字格中規(guī)范書寫。
2、指導學生正確、流利地朗讀課文，讀準課文中的輕聲音節(jié)和后鼻音節(jié)。
教具準備：
生字卡片、實物投影儀
教學過程：
一、導入揭題
1、板書：花小朋友，這個字讀什么？
你平時都見過哪些花？
�。ㄑ┗ā⒕栈ǎ�
2、投影出示文中插圖，這節(jié)課我們要去瞧瞧玻璃窗上結的花。
板書：冰（bing）
誰能把這個字讀準？指名讀，正音，齊讀。
3、齊讀課題：冰花
二、初讀課文
1、你們想知道冰花是什么樣兒的，是從哪兒來的嗎？
先聽老師把課文讀一讀，仔細聽，你會找到答案的。
2、聽完課文，你覺得冰花是怎樣的？學生自由答。
這么美的冰花你們想學嗎？誰能再美美地讀讀課題。
3、下面請小朋友們借助拼音自己讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完課文讀讀課后生字。
學生自由讀文，教師巡視，提醒讀課后生字。
4、要讀好課文，首先要讀好字詞。誰能把這些詞讀準。
投影出示詞語：
qingchenxinglaijingliangjingqi
清晨醒來晶亮驚奇
fengmansonggeirounen
豐滿送給柔嫩
指名讀，開火車讀，請讀得準的學生領讀。
5、把這些詞放到句子中去會讀嗎？請小朋友再讀讀課文，注意剛才的這些音節(jié)。
學生自由讀文，教師個別指導。
6、課文中還有一些輕聲音節(jié)也應注意。投影出示輕聲音節(jié)：
kanjianbolichuangshangjiele
看見玻璃窗上結了
hanzhekaihualezhenpiaoliang
喊著開花了真漂亮
mudanxiaolexiaodongyeye
牡丹笑了笑冬爺爺
shihounaerlaide
時候哪兒來的
指名讀，領讀。
7、讀課文時，這些音節(jié)都要注意讀準確。默看課文，數(shù)數(shù)共有幾個自然段？（三個）
8、投影分段出示課文段落，指導朗讀。
�。�1）出示第一段
學生自由讀，指名讀，評議。
指導朗讀長句：看見玻璃窗上/結了一朵朵/晶亮的冰花。
齊讀第一段。
�。�2）出示第二段
指名讀。要讀好這一段，必須讀好這些詞組。
投影出示詞組：
kuandadeshuyerounendexiaocao
寬大的樹葉柔嫩的小草
fengmandemudanjingqidehanzhe
豐滿的牡丹驚奇地喊著
yishushuyiduoduo
一束束一朵朵
指名選擇自己會讀的詞組領讀，注意的要連讀，輕而快；一要變調(diào)，有時讀第二聲，有時讀第四聲。
自由讀這一段，你覺得哪個地方較難讀？交流、指導。
指名讀，齊讀第二段。
這么美的冰花是從哪兒來的呢？
�。�3）出示第三段
指名讀。
這一段朗讀時要提醒大家注意些什么？
劃出問句，指導朗讀：
這花是從哪兒來的？
劃出長句，指導朗讀：
是冬爺爺/在你睡覺的時候/送給你的。
齊讀第三段。
9、跟著老師一起朗讀全文。
三、教學生字
書讀得很棒，老師相信你們字也能學得很好，是嗎？
1、出示生字卡片，指名認讀：見他它從豐
2、看看書，你準備怎么來記這幾個字？
3、指名選擇生字，借助書上的筆順分析字形，并指導書寫。
�。�1）見：第四筆是豎彎鉤。學生書空，在書上描紅。
�。�2）豐：寫這個字要注意什么？（先寫三橫，再寫一豎。二橫短，三橫長，稍稍向上斜，間距要相等。）
教師范寫，教口訣：一橫中，二橫短，三橫長，一豎豎中線。學生書空。在書上描紅。
�。�3）從：左右結構人字旁，兩個人寫法不同，左邊的人捺改為點。人字旁要謙讓，把腳縮進來。
教師范寫，學生書空，在書上描紅。
�。�4）他：左右結構單人旁，右邊是個也也也。注意左窄右寬。
學生描紅。
�。�5）它：上下結構寶蓋頭。注意上大下小。
教師范寫，學生書空，在書上描紅。
比較他和它的用法，前者指人，男子；后者指事物，包括動物和植物，如課桌、黑板、小草、白兔等。
說說課文中的他和它各指誰？
�。ㄋ感⊥�，小童是個男孩；它指冰花，是事物。）
4、學生在習字冊上繼續(xù)描紅、仿影。教師巡視，提醒寫字姿勢。
四、布置作業(yè)
熟讀課文。
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