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中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《五彩魚》

時間:2025-01-09 08:42:25 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《五彩魚》

  作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《五彩魚》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《五彩魚》

  活動目標(biāo):

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動重點:

  用報紙制作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒

  活動準(zhǔn)備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  三、難點討論

  1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作。

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時,教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時,教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

  活動反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

  2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

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