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中班美術(shù)課葡萄教案

時間:2025-01-07 07:49:16 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)課葡萄教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班美術(shù)課葡萄教案,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)課葡萄教案

中班美術(shù)課葡萄教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道葡萄的外形特征。

  2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓的方法。

  3、體驗粘貼畫的快樂,對粘貼畫產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

  活動過程:

  一、聽謎語,猜出水果名稱

  師:遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,遠(yuǎn)看珍珠圓溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)師:原來這是一串葡萄哦!

  二、齊討論,說出葡萄特征

  1、聽提問,引發(fā)幼兒思考

  師:小朋友都吃過葡萄,誰能告訴我葡萄是什么樣的呢?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(一顆一顆緊緊地擠在一起。)

  2、看圖片,觀察葡萄特征

  師:葡萄是什么形狀?什么顏色?

  幼兒觀察葡萄圖片回答。(圓圓的、紫色)

  師:那誰來說說葡萄是什么味道的?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(葡萄是酸酸甜甜的。)

  小結(jié):葡萄有圓形的`,也有橢圓形的,有綠色的,有紫色的,有大的,有小的,有酸的,也有甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

  三、看范例,學(xué)習(xí)制作方法

  1、介紹材料

  師:看看桌子上都有什么材料?

  幼兒說出各種材料的名稱。

  2、講解做法

 、儆糜彤嫲艚o葉子涂色。

 、谟秒p手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。

  ③在紙球上涂上膠,粘在葉子下面,一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

  四、選材料,動手進(jìn)行操作

  1、幼兒分組,自由選擇顏色,進(jìn)行團(tuán)圓。

  2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

  五、說作品,同伴一起分享

  幼兒分組上前展示自己的作品。

中班美術(shù)課葡萄教案2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點畫。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《好吃的葡萄》。

  2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

  活動過程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的'葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作。

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

  活動反思:

  《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂!备鶕(jù)這些精神,在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

中班美術(shù)課葡萄教案3

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、感受作品《葡萄》的美感。

  重點難點

  重點:讓孩子們安全使用剪刀。

  難點:通過操作來認(rèn)識葡萄的形狀。

  活動準(zhǔn)備

  白張紙、海綿紙,雙面膠,若干份。

  新鮮葡萄,葡萄圖片。

  活動過程

  1.教師出示食物葡萄問幼兒:這是什么,是什么形狀?

  教師小結(jié):葡萄是圓圓的,一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

  2.你們見過哪些水果是圓的呢?

  教師總結(jié):蘋果,西瓜等。

  3.出示教師提前貼好的.葡萄圖片,讓小朋友們觀察,教師示范,貼葡萄。

  4.幼兒分組,動手能力好的剪圓,動手能力較差的貼葡萄。

  5.教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,鼓勵孩子貼葡萄

  6.作品展示。

  活動結(jié)束

  讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

  教學(xué)反思

  手工課是幼兒最喜歡的一門課,手工課提高幼兒的想象能力,手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動中,我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察,通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。在活動中,幼兒動手操作,學(xué)會了合作,因此幼兒懂得了葡萄的形狀,有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒,在我要求觀察時注意力不集中,覺得有點難,高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工,我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好,沒有什么專業(yè)能力,以后我會再接再厲,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

中班美術(shù)課葡萄教案4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。

  2.鍛煉小肌肉的靈活性,體驗手工制作的樂趣和美感。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.作品范例。

  2.小托盤,紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。

  活動過程:

  1.出示范例,請幼兒仔細(xì)觀察并說說:葡萄是怎么做成的?需要哪些材料?

  引導(dǎo)幼兒思考:怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。

  2.幼兒自取一個托盤,先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團(tuán)”的'方法制作葡萄粒,并用膠棒進(jìn)行粘貼。

  3.教師巡回指導(dǎo)幼兒,重點指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報紙,適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。

  4.幼兒互相欣賞作品。

  活動反思:

  在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

中班美術(shù)課葡萄教案5

  活動目標(biāo):

  1、了解葡萄的特點,體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。

  2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄,體驗制作的樂趣和美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件,水果(葡萄)

  2、范例1幅,布置在區(qū)域活動區(qū)。

  3、托盤1個,橡皮泥1盒,與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件),提問:

  1、好多的葡萄架啊,葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)

  2、誰來說一說,葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種,有綠色的、有紫色的、有黑色的。)

  3、老師特別想吃,誰能告訴我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的'、有甜的。)

  4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

  二、出示實物葡萄:

  請小朋友品嘗葡萄,說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

  小結(jié):葡萄有許多種,有紫色的、有綠色的、還有黑色的,一串葡萄它的上面寬下面窄,上面密下面稀,像個倒放的三角形。

  三、幼兒動手制作一串葡萄

  幼兒自取一個托盤,先將橡皮泥掰成許多小塊,再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個小圓球,如此反復(fù),把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生,不要把橡皮泥擺的很亂。

  重點指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥,讓葡萄粒緊挨在一起!钡闹谱饕I(lǐng)。

  四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū),大家一起分享制作經(jīng)驗,欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

  五、整理活動后的材料,工具,放回原處。

  活動反思:

  在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

中班美術(shù)課葡萄教案6

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對水粉畫活動的興趣。

  2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力,提高幼兒繪畫技巧。

  3、提高幼兒的涂色能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范畫:葡萄成熟了。

  2、水粉顏料、水粉筆、油畫棒、調(diào)色盤、洗筆桶、畫紙。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  小朋友喜歡吃葡萄嗎?(喜歡)葡萄園里的葡萄都成熟了,我們?nèi)タ纯唇Y(jié)出來的葡萄漂不漂亮!

  二、幼兒欣賞,感知整串葡萄的形象。

  請小朋友說說,你看到了什么?這些一串串的.葡萄都是什么樣的?葡萄身上是什么顏色的?葡萄架又是怎么拜擺放的?

  三、教師示范講解,交代要求。

 。ㄒ唬、講解作畫步驟。

  1、用油畫棒構(gòu)出葡萄架,再長出葉子,結(jié)出一串串又大又紫的葡萄。

  2、畫葡萄時注意一串葡萄整體呈一個倒三角形。

  3、用檸檬黃、草綠、中綠畫出不同層次的葉子。

  3、用紫色畫成熟了的葡萄。

  4、也可以將葡萄擬人化,加上各種表情的五官,就成了活潑可愛的葡萄娃娃。

 。ǘ、交代作畫要求。

  小朋友在畫的時候,要大膽一點,在葡萄架上結(jié)出又大又圓的葡萄,而且把葡萄架掛得滿滿的。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒小朋友在繪畫過程中要保持良好的涂色、洗筆等操作習(xí)慣。

  五、欣賞活動:誰種出來的葡萄最大、最圓、最誘人!

中班美術(shù)課葡萄教案7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會用皺紋紙團(tuán)紙的方法。

  2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;

  3.愿意與同伴分享自己的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幾串葡萄實物;

  2、紫色和綠色皺紋紙若干;

  3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);

  4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;

  5、葡萄架背景墻;

  活動重難點:

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串

  2、愿意與同伴分享自己的作品。

  學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了,讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

  二、觀察實物,討論葡萄的特點。

  1.出示葡萄,讓幼兒觀察葡萄的形狀,顏色;(圓圓的、有紫色,有綠色。)2.請幼兒觀察葡萄串,發(fā)現(xiàn)其特點:上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。

  三、向幼兒介紹制作葡萄的材料,引發(fā)幼兒制作的興趣。

  教師:秋天到了,葡萄架上結(jié)滿了葡萄,你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師:皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。

  教師示范制作葡萄,引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。

  請個別幼兒示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、幼兒自己制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)幼兒自取皺紋紙,團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán),用力把紙團(tuán)緊,要從上往下粘貼。

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

  (4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

  五、作品展示。

  鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

  活動反思:

  在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強(qiáng),操作速度快的`幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結(jié)合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。

  嘗試揉搓紙團(tuán)粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。

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