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數(shù)學(xué)教案大班

時(shí)間:2025-01-05 15:28:27 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

數(shù)學(xué)教案大班

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教案大班,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)教案大班

數(shù)學(xué)教案大班1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固分?jǐn)?shù)及面積知識(shí),并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題。

  2、通過小組合作知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地、有條理地梳理知識(shí)的能力,形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探討解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生合理的數(shù)學(xué)思考。

  4、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)”面積“和”認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)“兩個(gè)單元所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能。

  2、提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  教學(xué)難點(diǎn):看圖想象提問題,能交流、合作、梳理、概括地學(xué)數(shù)學(xué)。

  教具準(zhǔn)備:課件、彩筆、智慧星(獎(jiǎng)品)

  教學(xué)過程:

  一、情境激趣,引入復(fù)習(xí)

  師:今天是笑笑的生日,媽媽給她買了一個(gè)大蛋糕,笑笑請(qǐng)好朋友來吃蛋糕。他們又唱歌又跳舞可熱鬧了,我們一起去看看。(播放課件一)好一個(gè)又香又甜的蛋糕呀!

  猜一猜笑笑把這個(gè)蛋糕平均分成了幾塊?這分吃蛋糕的情境使你們想到了曾經(jīng)學(xué)過的哪方面的知識(shí)?這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)知識(shí)。

  (評(píng)析創(chuàng)設(shè)”笑笑過生日“的`情境,引出復(fù)習(xí)內(nèi)容(分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)),啟發(fā)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。)

  二、分?jǐn)?shù)知識(shí),探求問題

  1、小組交流(教材第67頁1題、2題)

  2、運(yùn)用知識(shí),解決問題

  (1)闖關(guān)

  看誰碩果累累,每闖一關(guān)可獲得一顆智慧星。

  第一關(guān):獨(dú)立完成教材67頁第3題,互相講解、互相檢查、互相。

  第二關(guān):完成教材67—68頁第4題、第6題,講解計(jì)算方法,自我。

 。2)問題接龍

 、賱(chuàng)設(shè)情境。

 。ɡ^續(xù)播放課件1)笑笑把蛋糕平均分成8塊,自己吃了一塊,冰冰吃了3塊,永全吃了2塊。

 、谛〗M內(nèi)自編問題。要求根據(jù)情境編出有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題。

  ③由小組輪流報(bào)題,全班搶答,答對(duì)一題可獲得一顆智慧星。

 。3)清查獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù),同桌互說收獲與不足。

  三、面積知識(shí),實(shí)際應(yīng)用

  1、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,引入復(fù)習(xí)

  今天笑笑過生日,俊偉怎么沒來?他在忙什么呢?我們到他家去看一看。(播放課件二:俊偉鋪地磚。)原來他在做自己力所能及的事,真是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子?吹娇ヤ伒卮u的情境,猜一猜他可能用到哪一方面的知識(shí)?

  2、知識(shí),加深理解(教材68頁第5題)

 。1)小組合作出有關(guān)面積的知識(shí)。

 。2)小組匯報(bào),全班交流。

  3、應(yīng)用知識(shí),提高能力

 。1)粗心的俊偉

  俊偉收集了一些面積數(shù)據(jù),可是忘了寫單位。

 、僬(qǐng)你選擇合適的面積單位填空。

  ②與同桌交流。

  (2)灑水車(教材68頁第7題)

  今天天氣比較熱,看,開過來一輛灑水車,路面變得濕潤了。(播放課件)這里面還有許多數(shù)學(xué)問題呢!

 。3)幫助俊偉解決問題

 、俨シ趴ヤ伒卮u,猜測(cè)可能遇到什么問題。

  A、俊偉房間的面積有多少平方米?

  B、需要鋪多少塊邊長為20厘米的地磚?

  C、如果一塊地磚3元錢,需要多少錢?

  ②挑戰(zhàn)問題,巧妙解答。

 。4)發(fā)散思維、擺火柴棍(教材68頁第9題)

  四、回顧自查,自我

  這節(jié)課復(fù)習(xí)了有關(guān)分?jǐn)?shù)和面積的知識(shí),復(fù)習(xí)應(yīng)用中,你對(duì)這部分知識(shí)掌握的情況進(jìn)行檢查,情況如何?

數(shù)學(xué)教案大班2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,“密碼”已越來越被人們所熟悉,孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼,打開電腦會(huì)遇見密碼……可見,密碼已和人們的生活息息相關(guān)。

  本次活動(dòng)將解密貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng),我還利用幼兒所喜愛的動(dòng)畫片“熊出沒”中的光頭強(qiáng)和熊大熊二來導(dǎo)入,在尋找密碼的情境游戲中學(xué)習(xí)理解圖示意義,鞏固對(duì)上下、左右方位、按序排隊(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),同時(shí)體驗(yàn)打開密碼箱的成功喜悅和數(shù)字游戲的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道密碼箱需要用密碼打開,在尋找密碼的情境游戲中學(xué)習(xí)理解圖示意義,鞏固對(duì)上下、左右方位、按序排隊(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

  2、能按神秘盒要求找尋密碼,在游戲中提高合作能力。

  3、在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗(yàn)成功的'喜悅和數(shù)字游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)課件PPT、每組一份密碼操作卡。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有數(shù)序、方位、排序等相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、動(dòng)畫激趣,引出活動(dòng)主題。

  1、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  聽,這是什么音樂?(動(dòng)畫片《熊出沒》主題曲)

  大家都看過熊出沒的動(dòng)畫片吧?里面有誰?

  2、出示課件,引出活動(dòng)主題。

  《熊出沒》里的光頭強(qiáng)和熊大熊二總是鬧矛盾,把森林里搞得不安穩(wěn)。熊大熊二為了森林的和平,找光頭強(qiáng)講和。光頭強(qiáng)說,為了表示誠意,只有它們找到并打開被鎖住的密碼箱,他才答應(yīng)和它們做朋友。小朋友們,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  二、密碼找尋,體驗(yàn)游戲樂趣。

  1、學(xué)習(xí)理解圖示意義。

  密碼箱在哪里?密碼又是什么?光頭強(qiáng)說啦,3只神秘盒會(huì)給我們提示。打開第一個(gè)神秘盒,按箭頭圖示要求尋找密碼箱。

 。1)課件圖片“左右小路”,理解意義。

 。2)課件圖片“高樓房間”,理解旁加數(shù)字意義。

  2、操作尋找密碼位置。

  密碼箱找到了,我們?cè)趺床拍艽蜷_這個(gè)密碼箱呢?(輸入密碼,就能打開了。)

  那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼,由幾個(gè)數(shù)組成?(5個(gè))

 。1)打開第二個(gè)神秘盒,按圖示尋找密碼位置。

  5個(gè)數(shù)藏在這些密碼圖中,請(qǐng)每人拿一張密碼圖,根據(jù)上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置,用紅點(diǎn)標(biāo)記表示出來。

數(shù)學(xué)教案大班3

  目標(biāo)

  1、知道故事名稱,理解故事大意,熟悉故事中的動(dòng)物。

  2、體驗(yàn)春天溫暖和生氣勃勃的氣息。

  3、能夠在老師幫助下表演故事。

  重點(diǎn):理解故事大意,熟悉故事中的動(dòng)物。

  難點(diǎn):能夠和老師一起講故事。

  準(zhǔn)備:大書,春天的圖片,動(dòng)物圖片

  過程:

  1、出示春天的'圖片

  師:春天來了,一天,冬眠的小熊醒來了,她打開窗戶(出示小熊圖片)

  小熊:這是怎么回事呀?我記得當(dāng)我睡覺的時(shí)候還是冬天,一切都是白色的,但是現(xiàn)在越來越暖和,雪已經(jīng)融化了,我是不是睡了一個(gè)冬天呢?哦,我明白了,春天來了。

  師螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等,認(rèn)識(shí)它們并樂意觀看它們的活動(dòng)。

  三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、教學(xué)理念

  2、教學(xué)目標(biāo)

  3、教學(xué)重難點(diǎn)

  4、教學(xué)流程預(yù)設(shè)

  5、設(shè)計(jì)意圖

  活動(dòng)反思與建議

  主題明確,主備人預(yù)先初備,提出頗有價(jià)值的問題,全體成員參與,積極討論,并當(dāng)場及時(shí)整理,教學(xué)預(yù)案水到渠成,活動(dòng)效果良好。每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際,創(chuàng)造性地完成任務(wù),可對(duì)集體各課內(nèi)容做一些微調(diào),做到查缺補(bǔ)漏,使之更有針對(duì)性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性,更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。

數(shù)學(xué)教案大班4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個(gè)物體等份成兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2、鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果。

  活動(dòng)材料;

  教具:天線寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張

  學(xué)具:長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。

 。1)班上請(qǐng)來了兩位小客人,看看是誰?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

 。2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

 。3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的'分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙,請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

 。4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。(邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下,分出來的圖形和原來的圖形有什么變化?

  (5)教師小結(jié):小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

  2、幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

 。1)天線寶寶邀請(qǐng)你們到寶寶樂園去參觀,愿意嗎?參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂園里有什么?教師介紹各種材料,請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

  (2)幼兒自由操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

  第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。

  第二組:毛線、彩帶、尺、剪刀。

  第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。

  第四組:量杯、水。

  第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

數(shù)學(xué)教案大班5

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒體能:培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的.想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大型紙箱若干,膠帶,用來裝飾紙箱用的彩色涂料,毛刷。

  2、平整寬闊的活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  1、將準(zhǔn)備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。

  2、將幼兒帶入活動(dòng)場地,將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù),并在紙箱后站好隊(duì)。

  3、由教師講解《車輪滾滾》活動(dòng)過程。

  4、讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱,教師示意所有在紙箱內(nèi)準(zhǔn)備好的幼兒開始向前爬行,此時(shí)紙箱以車輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng),幼兒到達(dá)終點(diǎn)后再返回,首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵(lì)。

  5、后面的幼兒重復(fù)這個(gè)過程,最后評(píng)選出獲勝的組。

  6、請(qǐng)幼兒參與討論怎樣才能讓“車輪”滾動(dòng)的更快,相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  7、將活動(dòng)中所用材料收拾歸位,以便下次使用。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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