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美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案

時間:2025-01-05 14:36:39 美術(shù)教案 我要投稿

(精品)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精品)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案1

  活動目標(biāo)

  1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

  2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

  活動過程

  一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

  兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

  二、基本部分

  1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"

  2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

  先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

  杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

  兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

  3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

  等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點,快點,我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!"

  4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

  為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進門后嚇得大叫:"嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊,怎么變成大老虎?"大叫著逃走。

  三、結(jié)束部分:

  兔媽媽和兔寶寶一起高興的.歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

  活動效果

  本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

  活動反思

  每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  活動準(zhǔn)備:

  彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

  師:你們在哪里見過美麗的`彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋。

  2、出示蠟筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋

  2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  四、欣賞評價:

  1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案3

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

  2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編表演。

  3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

  2、找到相應(yīng)的位置,復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

  3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

  師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設(shè)情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰。

  幼:蜜蜂。

  師:小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的.漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢?

  幼:… …。

  (提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作,并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動作。)。師:我請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦!(放音樂《蜜蜂做工》)(一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)

  4、交換表演。

  5、聽音樂假裝吃蜂蜜,享受勞動成果。

 。ǹ偨Y(jié))教師:勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?

  幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作,并出場。)

  6、總結(jié)

  師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因為它是一只勤勞的小蜜蜂,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案4

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的`什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:找個好朋友一起打扮。

  [優(yōu)質(zhì)課件]幼兒園中班社會活動教案:連一連其八

  教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,作為一名優(yōu)秀的中班老師,我們都需要提前準(zhǔn)備好教案課件,才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo),提升小朋友們的分析能力。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的中班教案呢?小編收集并整理了“[優(yōu)質(zhì)課件]幼兒園中班社會活動教案:連一連其八”,希望能對您有所幫助,請收藏。

  活動目標(biāo)

  1.了解各種食物的來源。

  2.認(rèn)識各種谷物。

  活動準(zhǔn)備

  1.米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

  2.豆?jié){機、前一天泡好的黃豆。

  3.幼兒用書。

  活動過程

  1.認(rèn)識食物和谷物。

  教師:小朋友誰能說說這些都是什么東西?

  出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

  幼兒回答,教師給予正確答案。

  教師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機,為幼兒演示制豆?jié){的過程,等豆?jié){不燙請幼兒品嘗。

  2.食物的來源。

  教師:誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢?

  請幼兒通過生活經(jīng)驗想一想,說一說。

  教師:這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的?

  引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書連一連。

  教師給予指導(dǎo)、糾正、講解:米飯--谷子,面條--麥子,窩頭--玉米,豆腐--黃豆。

  教師:小朋友們再想想你們平時還吃過什么食物?它們是從哪里來的呢?

  請幼兒回家收集資料,帶回來與同伴分享。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識蒲公英的外形和生長過程,并能用身體動作來表現(xiàn)蒲公英。

  2、在游戲中能有技能和大膽創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶,錄音機,課件,場地,字卡(沙、石頭、水、樹葉、高、矮)

  2、四色絨球,讓幼兒戴在手腕上。

  活動過程:

  一、放音樂進場。

  二、導(dǎo)入

  1、春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英。

  三、指導(dǎo)

  1、教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?

  2、教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?

  3、教師引導(dǎo)幼兒看課件(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過來,蒲公英種子飄走```````)看完后請幼兒說一說用動作怎樣去表現(xiàn)。

  4、放音樂讓幼兒自己聽音樂用動作表現(xiàn)。

  5、教師將有特點的動作提取出來,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  四、游戲

  1、教師介紹字卡和相對的.場景

  2、游戲開始

  放音樂,一名教師出示不同的字卡,幼兒隨音樂用身體來表現(xiàn)蒲公英飛到相應(yīng)的場景;教師再出示字卡,幼兒``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戲完。

  3、游戲再來一次

  以不同顏色自由組合成蒲公英媽媽,游戲重復(fù)一次。

  4、教師小結(jié)

  五、活動結(jié)束

  放關(guān)于蒲公英的兒歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢長大變成蒲公英媽媽。

  活動反思:

  在這個教學(xué)過程中,我以歌唱、表演為中心,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。孩子對此活動興趣相當(dāng)高,而且對蒲公英形態(tài)變化也十分明了,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,孩子學(xué)習(xí)起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂,現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,合作對他們來說好像很難,多通過活動培養(yǎng)他們互相合作的精神,有利于他們以后的成長。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、感受草帽美麗的圖案與色彩,并用繪畫的方式進行裝飾。

  2、體驗裝飾繪畫的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、草帽若干。

  2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?

  引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。(遮太陽,農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候太熱了,就戴草帽遮陽,可以涼快一點)

  欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動的場景。

  二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

  1、出示各種草帽圖片。

  師:這里還有很多草帽,和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同?(彩色的,有花紋)

  2、出示各種彩繪草帽。

  師:這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?

  你最喜歡哪一個?你為什么喜歡這頂帽子?它的顏色怎么樣?上面有什么圖案?

  有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較。

  師:小朋友看看農(nóng)民伯伯平時戴的這種草帽漂亮還是這種(畫好顏色和圖案)草帽漂亮?為什么?

  我們一起用顏料把它裝飾一下,( )讓草帽都漂亮起來好嗎?

  鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

  三、幼兒操作。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒畫出與別人不同的.圖案。

  四、展示作品進行正面評價。

  師:我們的帽子秀就要開始了,請小模特們戴上自己的帽子,給我們展示一下吧。

  師:我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯,他們戴上這么漂亮的草帽一定會很開心的。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

  2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

  3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  ★指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的.?上面有什么?

  2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  ★指導(dǎo)語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)

  4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

  活動反思:

  本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案8

  設(shè)計背景

  初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸牛》。

  活動目標(biāo)

  1認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點。

  2引導(dǎo)幼兒在畫,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  3鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。

  4培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  重點難點

  重點:輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  難點:引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1實物小蝸牛若干。

  2制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

  3材料:彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實物小蝸牛。

  二、欣賞蝸牛

  1讓幼兒集體觀察蝸牛的`外形特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。

  2請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進去,這時大家會覺得非常有趣。

  三、認(rèn)識蝸牛

  1這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

  2舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺.烏龜進行對比,找出相同點。它們的身體都會縮進殼里,而且殼都是有點硬的,因為它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護自己不受到傷害。

  3隨機教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能保護自己。

  四、了解蝸牛

  1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,仔細(xì)觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。

  2小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。

  五、小結(jié)

  通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力,那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。

  六、延伸活動

  做一做,彩色橡皮泥小蝸牛

  1引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花.草,豐富幼兒的想象空間。

  2幼兒動手制作。

  3展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚。

  教學(xué)反思

  1課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。

  2教學(xué)教具過少,沒有掛圖。

  3師生互動過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進行。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案9

  活動目的:

  1、能掌握種植的方法及基本步驟。

  2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料小桶、沙勺、樹枝等。

  預(yù)設(shè)活動過程:

  1、利用談話引入游戲:農(nóng)民伯伯怎樣種果樹、種茶葉?

  讓幼兒懂得種植的基本步驟:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹苗,然后澆水、施肥等。

  2、教師示范種植的方法:用沙鏟把沙地平整成一畦一畦,再挖坑,栽植茶果苗,輕輕地平壓,再給苗木澆水。

  3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的`場地,幼兒分組在山坡上種植果樹、茶樹,在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開,將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。

  4、游戲后,幼兒互相參觀、評價、欣賞自己和同伴的勞動成果,體驗勞動的快樂。

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