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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-01-05 14:08:44 數(shù)學(xué)教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案[精選]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案[精選]

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字順序進(jìn)行排列。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一張接龍圖片，數(shù)字1—5的撲克牌；課件；寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及按照數(shù)字排列。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉撲克牌

　　1、教師介紹撲克牌，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

　　教師：今天，我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的玩具，看看這是什么？（出示撲克牌）

　　撲克牌上有什么？（引導(dǎo)幼兒看數(shù)字和花紋）

　　2、請(qǐng)幼兒說說，自己見過、玩過撲克牌嗎，是怎么玩的。

　　二、找撲克牌

　　1、按照數(shù)字找撲克牌：

　　提問：看看是數(shù)字幾，應(yīng)該放幾張撲克牌？請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的幾張撲克牌。

　　2、按照撲克牌上的.物體數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字；：

　　提問：看看這張撲克牌上是什么圖案？有幾個(gè)？找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

　　3、找撲克牌：

　　現(xiàn)在還有很多的撲克牌也來了，我們一起去看看。

　　（1）按數(shù)字找牌：

　　請(qǐng)幼兒看著數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的撲克牌；

　　（2）按花紋找牌：

　　請(qǐng)幼兒按照花紋找撲克牌，并且放到有相同圖案的盒子里。

　　三、撲克牌接龍：出示接龍板塊

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)大家選一個(gè)花紋的撲克牌，說出它的數(shù)字和花紋。

　　幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對(duì)。

　　2、今天老師用撲克牌和大家做個(gè)游戲“撲克牌接龍”

　　教師介紹游戲玩法——按照出示的接龍圖片給撲克牌排隊(duì)，看誰快。

　　3、幼兒按照指令進(jìn)行接龍。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手上的牌進(jìn)行排隊(duì)，從1—5開始排，注意龍頭的位置。

　　（2）同伴互換顏色牌，進(jìn)行游戲；

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒繼續(xù)玩接龍，由孩子自己提出指令進(jìn)行排列。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)選擇的是孩子生活中熟悉的撲克牌，孩子們的興趣很高，對(duì)撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識(shí)。因此在此次活動(dòng)中，孩子們能很快的說出1—5的數(shù)字，并且能根據(jù)數(shù)字很快的取對(duì)應(yīng)的牌，也能根據(jù)數(shù)字取出幾張牌；對(duì)接龍的游戲孩子們很有興趣，而且有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此在開展這個(gè)游戲的過程中，他們能很快的根據(jù)數(shù)字的大小順序進(jìn)行排列。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、用一一對(duì)應(yīng)的方法手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、在活動(dòng)中感受幫助他人的快樂。

　　3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片Boots、海洋球若干、保麗龍球若干、圓筒若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出興趣裝球

　　●出示圖片：Boots和海洋球，請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)海洋球，說說球的模樣（形狀、顏色）。

　　●引出話題：Boots要把球裝進(jìn)圓筒里。

　　二、裝球，點(diǎn)數(shù)球的數(shù)量

　　●將與圓筒顏色相同的海洋球裝在一起。

　　●說說圓筒里裝了幾個(gè)綠色的球，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　●教師發(fā)現(xiàn)幼兒點(diǎn)數(shù)時(shí)的問題并及時(shí)給予幫助。

　　●依次出示新的空?qǐng)A筒（紅色、黃色），請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色裝入合適的海洋球，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)圓筒里球的數(shù)量并說出總數(shù)。

　　小結(jié)：點(diǎn)數(shù)時(shí)，每一個(gè)都要數(shù)，而且只能數(shù)一次。

　　三、幼兒裝球，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體

　　●出示空的圓筒若干。請(qǐng)幼兒在圓筒里裝小球，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　●將裝好的圓筒放在對(duì)應(yīng)的海洋球處。（如：三個(gè)海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的'三個(gè)球。）

　　●驗(yàn)證：幼兒裝的糖果數(shù)量。

　　今天開展的這個(gè)BOOTS玩球活動(dòng)主要是讓孩子們來進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師比較多的作用就是指導(dǎo)和觀察孩子們一個(gè)數(shù)數(shù)的方法，在幼兒自己數(shù)數(shù)的過程中老師運(yùn)用了不同的指導(dǎo)方法，那我們老師在平常的活動(dòng)中如果幼兒需要幫助時(shí)，我們老師都是如何進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)呢？

　　1、教師在游戲的介入和指導(dǎo)上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)和借鑒呢？

　　2、教師在游戲材料的選用上對(duì)您有什么啟發(fā)？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3、使幼兒在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙箱若干（去掉兩頭折蓋），背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊（戶外用）等。

　　安全要求

　　1、提醒在側(cè)身滾動(dòng)搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

　　2、活動(dòng)場地廣闊充裕，無障礙物。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

　　教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

　　二、展開

　　1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

　　教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。；幼兒自由玩滾動(dòng)游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

　　2、組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

　　出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

　　運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行總結(jié)，自然結(jié)束。（重點(diǎn)在側(cè)身滾動(dòng)的方法和滾動(dòng)過程中安全問題。）

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的'時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感�？傊ㄟ^本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開展好、完成好。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí)，我們以趣味的小蝌蚪形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參與性很強(qiáng)，戶外活動(dòng)中會(huì)大叫我是小蝌蚪。

　　在幼兒逐步掌握坐滑的'本領(lǐng)后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用了小青蛙情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2、樂意大膽的參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。

　　2、幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、幼兒有序地進(jìn)場，坐在滑板上。

　　2、小蝌蚪模仿操。

　　3、小蝌蚪學(xué)習(xí)本領(lǐng)。