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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2025-01-05 11:04:31 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案大全【5篇】

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案大全【5篇】

大班數(shù)學(xué)教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  豐富多彩、神秘莫測(cè)的大自然中,那些昆蟲的趣聞,昆蟲的奧秘,無不激發(fā)幼兒的好奇心,吸引著他們的注意力。這些很小的生命與人類有著密切的關(guān)系,引起人們的關(guān)注,小朋友們對(duì)小蝸牛到底是不是昆蟲,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的爭(zhēng)論。有的說是昆蟲,因?yàn)榉饷嫔嫌形伵D;有的說不是,因?yàn)樗鼪]有翅膀;結(jié)合大自然探秘中有關(guān)四季的知識(shí),從而了解蝸牛的知識(shí)及初步掌握四季的相關(guān)景物特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道一年四季給小朋友身邊帶來的變化。

  2.嘗試用故事中小蝸牛的語言描述四季特征,并且愿意在集體面前展示出來

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解蝸牛的知識(shí)及初步掌握四季的相關(guān)景物特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小蝸牛圖片;

  2.掛圖《小蝸牛的四季》;

  3.幼兒每個(gè)人一份操作卡“四季的排圖”;

  4.音樂

  活動(dòng)過程:

  一、了解蝸牛的特點(diǎn);

  1.師:現(xiàn)在有請(qǐng)來我們班做客的小伙伴。師:沒有來;再次有請(qǐng)!師:怎么還沒來呢?一定是我們掌聲不夠熱烈,那我們?cè)俅喂恼茪g迎(出示蝸牛的圖片)你想對(duì)小蝸牛說點(diǎn)什么?幼兒:小蝸牛,你好!等(幼兒自由回答)

  2.說說蝸牛的知識(shí)

  師:那孩子們你們知道關(guān)于蝸牛的`知識(shí)嗎?比如:蝸牛的故事,蝸牛的歌曲,蝸牛的故事等等。幼兒:阿門阿前,一顆葡萄樹……(蝸牛與黃鸝鳥)

  3.教師小結(jié):孩子們說的非常的好!蝸牛它是喜歡陰暗、潮濕的地方,不喜歡陽光,蝸牛的背上有一個(gè)小貝殼,而且爬行的速度非常的慢!接下來我們來聽一聽關(guān)于小蝸牛的故事。

  二、聽故事并知道一年是有四季和四季的基本特征

  1.教師:(故事)在一個(gè)春天,蝸牛媽媽對(duì)孩子說:“到小樹林里去玩吧,樹葉兒發(fā)芽了。”小蝸牛第一次去樹林是在什么時(shí)候?幼兒:春天。師:那春天樹林是怎么樣的呢?幼兒:樹葉發(fā)芽了。師:那你還知道春天哪些特征?幼兒:開滿花;樹葉發(fā)芽;小草都長(zhǎng)出來了等。師:孩子們說的真好!那我們?cè)賮砺犚皇滓魳,聽聽音樂里都有哪些春天的特征呢?(聽音樂《春天在哪里》幼兒根?jù)音樂一邊唱一邊做動(dòng)作)

  2.教師小結(jié):春天是萬物蘇醒的季節(jié),在我們的周圍,大自然中,處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃,變化萬千。紅紅的花、綠綠的草,枝頭的嫩葉、飛舞的蝴蝶和暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng),到處充滿春天特有的景色。春天太美了,我有點(diǎn)忍不住要跟小蝸牛一起出發(fā)了!

  3.教師:小蝸牛爬得很慢很慢,好久才爬回來。小蝸牛說:“小樹林里的小樹長(zhǎng)滿了葉,碧綠碧綠的,地上還長(zhǎng)著許多草莓呢!蔽伵寢屨f:“哦!已經(jīng)是夏天了!快去采點(diǎn)草莓會(huì)來吧!”師:孩子們當(dāng)蝸牛到達(dá)樹林的時(shí)候已經(jīng)是什么季節(jié)?幼兒:夏天。師:夏天的樹林是怎么樣的呢?幼兒:夏天的小樹長(zhǎng)滿樹葉;地上還長(zhǎng)滿了草莓;師:那你知道夏天還有哪些特征呢?幼兒:夏天我們要穿短袖;夏天我們要吃棒冰;夏天我們可以游泳等等;師:那我們一起來聽聽音樂是怎么說夏天的吧。牥樽鄡焊琛断奶靵淼胶商痢罚┯變海汉苫ㄩ_了;有小蝌蚪等。

  4.教師小結(jié):孩子們說的真好!提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)我們小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌?傊奶焓呛苡幸馑嫉!我們跟著小蝸牛出發(fā)吧!

  5.教師:小蝸牛爬呀,爬呀,好就才爬回來,小蝸牛說:“媽媽,草莓沒有了,地上長(zhǎng)著蘑菇,樹葉兒全變黃了!蔽伵寢屨f:“哦!已經(jīng)是秋天了,快采點(diǎn)蘑菇回來。”師:孩子們,當(dāng)小蝸牛第二次到達(dá)樹林時(shí)已經(jīng)是什么季節(jié)了呢?幼兒:秋天。師:秋天是樹林是怎么樣的呢?幼兒:秋天第樹林地上長(zhǎng)滿了蘑菇;秋天的樹林樹葉全變黃了。師:那你們知道秋天還有哪些特征呢?幼兒:秋天的樹葉會(huì)從樹上飄落下來;秋天草兒開始枯了等。師:接下來我們來聽一首關(guān)于秋天的歌曲吧。(音樂《秋天來了》幼兒可以跟著做動(dòng)作)

  6.教師小結(jié):孩子們真能干!秋天到了,天氣漸漸變得涼爽了,有些樹的葉子變黃了,有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了,草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了,秋風(fēng)吹在身上涼涼的,人們開始要穿上毛線衣了。好想看看秋天的樹林啊,我們跟著小蝸牛一起去樹林看看吧!

  7.教師:小蝸牛爬呀,爬呀,好久才爬回來。小蝸牛說:“媽媽,蘑菇?jīng)]有了,地上蓋著雪,樹葉全掉了。”蝸牛媽媽說:“哦!已經(jīng)是冬天了!唉,你就躲在家里過冬吧!睅煟汉⒆觽儯∥伵W詈笠淮蔚竭_(dá)樹林時(shí)已經(jīng)是什么季節(jié)了?幼兒:冬天。師:冬天的樹林是怎么樣的呢?幼兒:冬天的樹林地上蓋著雪;樹葉全掉了。師:那你們知道冬天還有哪些特征呢?幼兒:冬天很冷;冬天我都穿上了小棉襖;冬天會(huì)下雪等等。師:孩子說的真好,那我們來聽聽音樂里是怎么說冬天的吧。ㄒ魳贰抖斓健泛⒆痈鰟(dòng)作)

  教師小結(jié):冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這是奇妙的景色;而且冬天特別的寒冷,孩子們會(huì)穿上厚厚的棉襖過冬;還有很多小動(dòng)物一個(gè)冬天都要睡覺,我們把這個(gè)叫做冬眠。冬天雖然寒冷,但是只要多參加體育煅煉,多運(yùn)動(dòng),身體就會(huì)變暖和,希望孩子們多參加體育活動(dòng)。

  三、通過操作排圖,讓幼兒加深對(duì)四季輪回的了解

  1.幼兒自主探索排圖操作,四季輪回順序;師:四季的變換是大自然的規(guī)律,人們是不可以改變的,人們只有適應(yīng)季節(jié)的變化,才能生存發(fā)展;每一個(gè)季節(jié)都有它的特點(diǎn),它們和我們的生活有著密切的關(guān)系。師:老師這里有四種圖片,一種圖片代表一個(gè)季節(jié),然后孩子在操作卡上進(jìn)行操作,一格貼上一個(gè)季節(jié),讓四季進(jìn)行排圖,孩子們開始吧!

  2.對(duì)幼兒的排圖進(jìn)行分析。(幼兒可以自己對(duì)自己的排圖說一說)

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)后尋找現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)特征的事物。

大班數(shù)學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試通過尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、 鞏固對(duì)四季主要特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道四季主要特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)四季的特征擺放相關(guān)的小圖片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖《一年四季》。

  2、四季中具有明顯特征的植物、服裝、活動(dòng)、景物等圖片。

  3、四季筒若干。

  活動(dòng)過程:

  1、 找找貼貼:

  (出示教學(xué)掛圖《一年四季》的背景圖以及相關(guān)的小配件)

  想一想,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  這幾張圖分別是什么季節(jié)?請(qǐng)你把這些小圖片放到大圖里去。

  幼兒分四組,將有明顯特征的植物、服裝、活動(dòng)、景物分別置入四張背景圖中。

  集體觀察檢驗(yàn),是否根據(jù)不同季節(jié)進(jìn)行放置:

  如:小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落葉放入秋天;雪人放入冬天等等。

  2、 想想排排:

  教師排列出幾個(gè)系列,請(qǐng)幼兒觀察并按規(guī)律繼續(xù)排列。如:荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳

  幼兒自由設(shè)計(jì)序列進(jìn)行排列,說出自己設(shè)計(jì)的規(guī)律。

  3、 樂樂玩玩:

  雙雙結(jié)隊(duì)玩四季筒。

  上午活動(dòng)二

  活動(dòng)名稱:冬天里發(fā)生的事情(藝術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用力涂色,掌握涂染的方法。

  2、用油水分離法畫出冬天的雪景。

  活動(dòng)重點(diǎn):畫出冬天的雪景以及人們?cè)谘┑乩锿娴木跋蟆?/p>

  活動(dòng)難點(diǎn):正確掌握涂染油水分離的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書《冬天里發(fā)生的事情》、白色油畫棒、藍(lán)色水粉顏料。

  活動(dòng)過程:

  1、 討論冬天的`天氣:

  回憶冬天下雪的場(chǎng)景,雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)

  下雪天景色的主色調(diào)。(白、藍(lán)色)

  2、 畫出冬天的雪景:

  用白色畫冬天的雪人、樹、雪花,再用藍(lán)色涂在紙上,進(jìn)行油水分離。

  幼兒操作。

  3、 說說冬天的雪景:

  展覽作品,幼兒相互介紹自己的作品,啟發(fā)幼兒看著自己的作品說一句最想說的話。

大班數(shù)學(xué)教案3

  活動(dòng)意圖:

  生活中處處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物,都能提供給我們諸多的數(shù)學(xué)信息,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依賴于生活中對(duì)具體事物的反復(fù)自由探索和親身體驗(yàn),只有通過與環(huán)境的交互作用,幼兒才能使數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸內(nèi)化,并自我建構(gòu)以獲得發(fā)展。開展《四季花圃》讓幼兒通過游戲、操作、探索來對(duì)物體進(jìn)行等分。探索用不同的方法等份一個(gè)物體,發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力,提高解決實(shí)際問題的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索正方形四等分的方法,嘗試設(shè)計(jì)不同的四季花圃。

  2、在看、說、貼中,進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入謎語

  身體長(zhǎng)又長(zhǎng),開花黃又黃,臉蛋兒朝太陽,籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對(duì)了,正是夏天怒放的向日葵,它是我最喜歡的一種花。

  你喜歡什么花?它在什么季節(jié)開放?

  小結(jié):春夏秋冬,百花綻放,各種各樣的花裝扮著我們的城市,讓我們的生活變得更加美好。

  二、圓形花壇的四等分

  把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份,分別種上四季的花。

  1、集體討論演示

  怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢?

  小結(jié):對(duì)折兩次的方法,把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個(gè)大花壇變成了平均的四份,叫做四等分。

  2、分辨四季的花

  圓形花壇進(jìn)行了四等分,還種上了四季花卉。

  誰能告訴大家都種了哪些四季的花?

  小結(jié):春夏秋冬,四季輪換,每個(gè)季節(jié)都有鮮花陪伴,真是風(fēng)景宜人。

  三、正方形花壇四等分

  把正方形花壇四等分,種上四季的花。

  1、幼兒操作

  要求

  (1)把花壇四等分,并分別種上四季的`花。

  (2)多分幾個(gè)花壇,試試不同的分法。

  (3)音樂停止,停止操作,拿著作品馬上集中。

  2、討論

  關(guān)鍵提問:四等分后變成了什么形狀?你都是怎么分的?你喜歡這個(gè)花壇里的花嗎?為什么?我們把正方形花壇四等分,一共想出了幾種分法?

  小結(jié):今天,我們用不同的方法把正方形花壇進(jìn)行了四等分,有的平均分成四個(gè)小正方形、有的平均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,還有的平均分成四個(gè)小三角形,在不同四等分的花壇里,四季花卉交替開放,裝扮著我們的春夏秋冬。

  活動(dòng)延伸:

  三角形花壇怎么四等分?你想種上哪些四季花卉?

  (對(duì)角折,上下對(duì)邊折,左右對(duì)邊折等)

  活動(dòng)反思:

  等分是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),探索性強(qiáng)。設(shè)計(jì)等分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)要注重幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,讓幼兒自主探索對(duì)不同形狀物體進(jìn)行等分的方法,在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)的交織中,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡,獲得發(fā)展。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對(duì)圓形,正方形等平面圖形是熟悉的,因此對(duì)圖形進(jìn)行等分就有可操作性;顒(dòng)過程中,通過謎語導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,學(xué)習(xí)四等分。在操作過程中,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、操作。操作完,讓幼兒通過觀察和比較,從而掌握四等分的方法。孩子們?cè)谶@個(gè)過程中積極動(dòng)腦,想出了不同的分法。整個(gè)活動(dòng)過程中,一環(huán)扣一環(huán),遵循由易到難,循序漸進(jìn)地原則,讓幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力都得到了很好的發(fā)展。

  不足之處:

  活動(dòng)時(shí)間,環(huán)節(jié)應(yīng)該再安排得緊湊一些、該簡(jiǎn)略的部分再壓縮一下。

大班數(shù)學(xué)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  本節(jié)活動(dòng)課是為培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計(jì)的。因?yàn)樵谌粘I町?dāng)中,一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn),而懶于去關(guān)注一些事物變化,不具有自己的思維能力與審美觀點(diǎn),因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型,從而激發(fā)他(她)們對(duì)各種服裝的審美興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和辨認(rèn)能力。

  2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物變化的興趣。

  重、難點(diǎn):

  區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、磁帶、課件、服裝

  2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、以談話聽錄音的方式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性,從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。

  1、師:今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友,請(qǐng)小朋友們聽一聽它們是誰?

  請(qǐng)幼兒聽錄音風(fēng)聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲,并自由討論猜測(cè)是什么聲音,從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。

  師:①刮大風(fēng)了,冬天來了,小朋友們非常冷,快來想個(gè)辦法呀!引導(dǎo)幼兒說出穿上厚厚的棉衣。

 、谛▲B飛來了,春天來到了,天氣暖和了,小朋友們把厚厚的棉衣都脫去,換上了漂亮的毛衣。

  ③小青蛙跳來了,夏天到了,天氣非常熱,小朋友們快來想一想辦法,引導(dǎo)幼兒說出穿上裙子及小短褲。

  2、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解不同季節(jié)的服裝類型,并激發(fā)對(duì)此活動(dòng)的樂趣。

  看課件,引導(dǎo)孩子們說出自己所看到的景色和小朋友們所穿衣服的樣子,教師并對(duì)春、夏、秋、冬四幅圖畫逐一講解,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季服裝的了解。

  圖畫1:草兒綠了,花兒紅了,柳樹發(fā)芽了,小鳥在天空中不停地拍打著翅膀,春天要來了,天氣暖和了,小朋友穿上了漂亮的花毛衣。

  圖畫2:太陽公公在天空中不停地對(duì)小朋友們眨著眼睛,地上的小青蛙在捉著蟲子,夏天來到了,天氣非常熱,小朋友穿上了半袖的.T恤衫,把胳膊露了出來,這樣就可以涼快一點(diǎn)兒。

  圖畫3:樹葉從樹上慢慢地飄落下來,秋天來到了,天氣有點(diǎn)冷了,小朋友們換上了毛衣。

  圖畫4:下雪了,冬天來了,天氣非常冷,圣誕老爺爺穿著厚厚的棉衣來給小朋友們送禮物了。

  3、出示實(shí)物服裝,教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)并說出不同季節(jié)的服裝類型。

  師:①小朋友們,冬天刮著風(fēng)、下著雪非常冷,我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?

 、谙奶,太陽曬在小朋友們身上非常熱,這時(shí)我們應(yīng)該穿些什么衣服?

 、鄞呵锛竟(jié)時(shí),天氣不冷也不熱,小朋友們又應(yīng)穿什么樣的衣服呢?

  二、集體嘗試操作讓幼兒通過實(shí)物操作來進(jìn)一步識(shí)別不同季節(jié)的服裝類型,并感受各種服裝的多樣性。

  操作1:幼兒搭配服裝,時(shí)裝表演。

  兩人一組進(jìn)行服裝搭配,表演《模特秀》

  操作2:幼兒自由繪畫《四季服裝》

三、延伸活動(dòng)

  幼兒時(shí)裝表演,展示作品。

大班數(shù)學(xué)教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)11 — 15的數(shù)字和數(shù)量。

  2、正確點(diǎn)數(shù)11—15,并說出總數(shù)。

  3、按照順序排列數(shù)字11—15。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、11—15數(shù)字卡。

  2、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花。

  3、5張圖,分別畫有11、12、13、14、15個(gè)物品或者圖案,如11只蝴蝶或者11個(gè)蘋果。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1、老師告訴幼兒:美麗村開了很多美麗的花,然后出示10朵紅色的'紙花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。

  2、在10朵紅色紙花旁,放一朵黃色紙花,請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10朵花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀;顒(dòng)依此類推。

  3、請(qǐng)幼兒順序排列11—15的數(shù)字卡。

  4、分別出示物品圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字卡放在圖的旁邊(可以不按照順序出示)。

  5、請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

  6、請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品,如:11塊積木、12顆串珠、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、能認(rèn)讀數(shù)字11—15。

  2、能正確點(diǎn)數(shù)11—15,并說出總數(shù)。

  3、能按順序正確排列數(shù)字11—15。

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