[推薦]北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3篇

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1

教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第102頁(yè)總復(fù)習(xí)及練習(xí)二十五第9~11題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米，會(huì)用刻度尺量、畫(huà)線段。

　　2、使學(xué)生加深對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)，能正確區(qū)分角和直角。

　　過(guò)程與方法：

　　在操作、觀察等活動(dòng)中獲得對(duì)線段、角、直角等圖形的直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：

　　會(huì)量、畫(huà)線段。

　　難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)角和直角，會(huì)畫(huà)角

　　教法與學(xué)法：

　　教法：談話法

　　學(xué)法：小組研討法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生尺、投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書(shū)課題：米和厘米，角和直角的復(fù)習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)舊知

　　1、體驗(yàn)1米和1厘米的長(zhǎng)度。

　　①用手臂表示1米大約有多長(zhǎng)，用手指表示1厘米大約有多長(zhǎng)。

　　a。學(xué)生比畫(huà)。

　　B。說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些物體大約長(zhǎng)1米?哪些物體大約長(zhǎng)1厘米?

　�、诿缀屠迕字�間的進(jìn)率。

　　1米=()厘米400厘米=()米

　　3米=()厘米700厘米=()米

　　2、量、畫(huà)線段。

　�、倏唇滩牡�105頁(yè)第10題，估計(jì)兩條線段大約有多長(zhǎng)。

　　指名回答。

　�、趧�(dòng)手量一量，驗(yàn)證你估計(jì)得對(duì)不對(duì)。

　　請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。

　�、郛�(huà)一條長(zhǎng)5厘米的線段。

　　小組同學(xué)相互檢查。

　　3、角和直角、銳角、鈍角。

　　①說(shuō)一說(shuō)教室里哪兒有角，哪些是直角，一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)幾條邊。

　　②判斷直角和畫(huà)直角。

　　怎樣才知道一個(gè)角是不是直角?

　　用三角板上的直角比一比。

　　怎樣畫(huà)一個(gè)直角?

　　用三角板的直角來(lái)畫(huà)，從直角的頂點(diǎn)開(kāi)始，沿著兩條直角邊畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)直角。

　　4、完成教材第102頁(yè)第6題。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成練習(xí)二十五第9題。

　　獨(dú)立解答，集體訂正。

　　2、小組活動(dòng)。

　�、傩〗M合作開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　�、谙嗷ソ涣�，你是怎樣折的'?怎樣拼的?你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出多少個(gè)正方形?怎樣判斷銳角、鈍角。

　　③畫(huà)一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角。完成書(shū)105頁(yè)第11題。

　　四、總結(jié)提升

　　通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們又有什么心得收獲沒(méi)有?

北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的.活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形。

　　2、發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)踐操作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞圖案

　　1、出示圖案：

　　風(fēng)車兔子萬(wàn)花筒青蛙

　　2、引導(dǎo)觀察

　　3、小組討論：

　　每人分別選一個(gè)圖案指出這個(gè)圖案是由哪些圖形組成的。

　　4、匯報(bào)交流

　　5、小結(jié)評(píng)議

　　6、介紹圖案的作用

　　二、練一練

　　1、想一想，涂一涂

　　看清題意，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

　　2、擺一擺

　�。�1）用3根小棒可以擺一個(gè)三角形，擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒？擺3個(gè)呢？

　�。�2）用10根小棒能擺出幾個(gè)正方形？

北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3

　　單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，并能利用他們進(jìn)行拼圖折紙等活動(dòng)。

　　3、初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形。

　　4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　認(rèn)識(shí)圖形

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形，體會(huì)面在體上。

　　2、在實(shí)際生活中能正確區(qū)分，了解它們的'用途。

　　3、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)圖形，了解用途。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來(lái)。

　　2、小組互相介紹。

　　3、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。

　　二、新課教學(xué)

　　1、小組匯報(bào)：

　　一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。

　　2、歸納板書(shū)：

　　長(zhǎng)方形圓三角形正方形

　　3、在生活中你見(jiàn)過(guò)這樣形狀的圖形嗎？

　�。�1）小組交流

　�。�2）匯報(bào)評(píng)議

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、連一連

　　仔細(xì)看清題意，獨(dú)立完成。

　　2、涂一涂

　　按要求畫(huà)一畫(huà)。

　　3、想一想

　　請(qǐng)你接著畫(huà)下去。

　　4、數(shù)一數(shù)

　　眼睛看仔細(xì)，試做，校對(duì)。

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