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小學音樂課教案（優(yōu)秀）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學音樂課教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學音樂課教案 1
課題：上學歌總課時數(shù)：第1節(jié)
教學內(nèi)容：
1、歌曲“上學歌”學唱;
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂的一天
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、常規(guī)培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀律和要求)
2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。
跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的`運用。
(第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略)
3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習
將學生帶到教室外練習，看誰做的好。
二、新授
1、導入：
“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！�
“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽音樂的第一段“早早起”
請生說一說這一段聽過后有何感受
看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。
“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學唱《上學歌》
①教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②讀歌詞，注意咬字要清楚。
�、鄹俪柙~，注意情緒，要活潑歡快。
歌曲處理：
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展
“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學�！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、
節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。
請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。
5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。
6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。
三、小結(jié)
今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲?
(好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習等)
希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。
板書設(shè)計：
第一課上學歌
情緒歡快、富有朝氣
中速演唱
小學音樂課教案 2
第一課時
【教學內(nèi)容】
1、學唱歌曲《歌聲與微笑》
2、欣賞歌曲《愛星滿天》
【教學目標】
1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。
2、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。
3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。
【教學過程】
導入
1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要你獻出一點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。
這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。
這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱《歌聲與微笑》。
2、學唱歌曲
(1)聽一遍范唱錄音。
(2)這首歌同學們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)
第一部分實際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。
(3)隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜(因為此歌大多學生已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌譜)，隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準。
(4)學唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。
(5)學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。
(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。
3、欣賞歌曲
(1)初聽《愛星滿天》的錄音。
(2)師生共同討論歌詞的含義，重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星" 。
(3)復聽。
(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。
(5)再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。
4、小結(jié)
這節(jié)課開始我們本學期第一單元的學習，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間"。
按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部)，請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。
第二課時
【教學內(nèi)容】
1、學唱歌曲《愛的奉獻》
2、欣賞合唱《歡樂頌》
3、課堂樂器演奏《歡樂頌》
【教學目標】
1、初步學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。
2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運頑強抗爭的精神。
3、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。
【教學過程】
1、學唱歌曲
(1)介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。
(2)先隨錄音、后隨琴聲學唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。
(3)先隨錄音、后隨琴聲學唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時值(應(yīng)是6拍)，教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學生混淆。
(4)學唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。
(5)在教師的指導下，學生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。
(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學生來領(lǐng)唱和指揮。
2、欣賞歌曲
(1)介紹"樂圣"貝多芬。
貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家�？上扔蓪W生來介紹，最后教師補充、總結(jié)。
教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學生仔細換看圖片好閱讀說明文字。
交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。
(2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。
(3)欣賞合唱《歡樂頌》。
(4)學生學唱第一聲部的歌譜。
(5)復聽。
3、器樂演奏
(1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的'主旋律。
(2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。
(3)二部合奏。
(4)二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。
4、小結(jié)
這節(jié)課我們學唱了《愛的奉獻》，初步了解了"樂圣"貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。
第三課時
【教學內(nèi)容】
1、學唱歌曲《歡樂頌》
2、集體舞《歌聲與微笑》
【教學目標】
1、能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，并能背唱第一聲部。
2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學生的主動性，創(chuàng)造性。
3、在學跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。
【教學過程】
1、學唱歌曲
(1)學唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。
(2)學唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。
(3)二聲部合唱。
(4)大部分學生演唱，小部分學生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。
(5)背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。
2、集體舞
(1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。
(2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。
(3)各小組匯報表演。
(4)教師將各組秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。
(5)隨《歌聲與微笑》的音樂，同學學習集體舞的基本動作。
(6)部分舞蹈好的學生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。
(7)全體學生一起跳集體舞。
3、小結(jié)
我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了《歡樂頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進班級的團結(jié)，希望不太善于歌舞的同學也能大膽的參與，增強陽光少年的活力。
小學音樂課教案 3
教學目標：
1、能有表情地演唱歌曲《抓媽荷》，并能邊唱邊玩“抓媽荷”的游戲，表現(xiàn)好三拍子的韻律
2、簡單了解沭陽地區(qū)的風土人情和民俗氣息，能用沭陽方言演唱歌曲，并能運用多種演唱形式演唱歌曲
教學重點：
有表情地演唱歌曲，教學難點：
唱出歌曲的風趣及地方特色。
教學準備：
沙包，多媒體課件，電子琴
教學過程：
一、隨音樂感受三拍子韻律
教師播放音樂帶領(lǐng)學生一起律動。(抓媽荷的伴奏音樂)
二、認識沙包，玩沙包
1、教師出示沙包，請學生說一說如何玩沙包，并示范做一做。
2、教師播放音樂請學生隨音樂節(jié)奏玩沙包，要求與音樂節(jié)奏相吻合。
3、請學生隨音樂試一試玩沙包。
4、請同學說一說徐州地區(qū)方言把沙包叫做什么?(子子)在沭陽地區(qū)把沙包叫做什么?(媽荷)(媒體出示)
三、唱一唱
1、學習用溫暖情切的聲音唱一唱“媽荷“
2、跟琴聲先唱譜再唱詞(媒體出示譜)
3、連起來唱一唱
4、變換方式唱一唱(將學生分成三聲部演唱)
5、邀請小伙伴一起來抓媽荷，練習合唱部分(抓媽荷嘍——)
6、學生在音樂聲中分組討論抓媽荷的玩法，請個別同學示范玩法
三、學習歌曲《抓媽荷》
1、媒體出示歌譜歌詞，理解歌詞。
2、引導學生用聲勢動作讀第一段歌詞(拍腿、拍手、捻指)
3、輕輕隨教師琴聲唱第一段歌詞。
4、提出演唱要求：演唱時嘴巴張開、位置高一點，再次隋琴演唱第一段。
5、提示第二段開始位置，并說一說家家戶戶帶活猴的是什么意思?(接女兒的意思)
6、同樣的方法隨教師琴聲唱第三段歌詞
7、理解歌詞繼續(xù)學習第四段。
8、指導學生有表情地演唱全曲。
四、學習用沭陽方言演唱歌曲
1、隨音樂完整演唱歌曲，想一想怎樣才能記住歌詞?(演唱完后交流)
2、引導學生用徐州話讀一讀第一段歌詞，從而引出用沭陽方言演唱歌曲視頻。找一找哪些方言與我們說的不一樣?
3、教師出示單獨找出的個別字，指導學生用沭陽方言讀一讀。
4、學用沭陽方言演唱歌曲(那女生分段學唱，請學生評出優(yōu)缺點)
5、請學生比較用普通話和用沭陽方言演唱的'《抓媽荷》有何不同?
五、創(chuàng)編演唱形式：
1、請學生找一找歌曲中的演唱形式是怎樣的?(一、三段齊唱，二、四段領(lǐng)唱)
2、請學生想一想你還可以用什么形式演唱歌曲?(學生分組創(chuàng)編，個別展示)
3、教師提示還可以用什么方法演唱呢?(比如：倫唱的方式演唱歌曲。延長音部分加花等，并指導唱一唱)
4、教師將學生創(chuàng)編組合方案完整演唱歌曲隨音樂伴奏演唱。
六、教師總結(jié)下課。
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