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小學(xué)語(yǔ)文微課教案

時(shí)間：2025-01-03 08:23:05 語(yǔ)文教案我要投稿

【必備】小學(xué)語(yǔ)文微課教案5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文微課教案，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學(xué)語(yǔ)文微課教案5篇

小學(xué)語(yǔ)文微課教案1

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)自、己、東、西四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　一、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動(dòng)作。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我是誰(shuí)��？今天老師變成了鴨媽媽?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞毩�。（把�?zhǔn)備好的貼圖貼起來(lái)，每人一個(gè)。）

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的.。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒��！你們還有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂(lè)老師講述：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，��！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　4、師：這只小鴨子到底說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、師：誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了？

　　指名讀。

　　師：原來(lái)這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語(yǔ)氣，您的發(fā)音。）

　　2、師：鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話(huà)說(shuō)什么呢？

　　生回答。

　　師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說(shuō)得真好，我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧！

　　4、師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對(duì)嗎？請(qǐng)大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺(tái)表演。

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。

　　8、師：小鴨子們，你們不僅就學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，還懂得了很多知識(shí)，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片）

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）

　�。�1）小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？

　�。�2）媽媽怎么回答？

　�。�3）最后后小鷹怎么樣呢？

　�。�4）小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么？請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書(shū)：自己去游。鷹媽媽說(shuō)什么呢？學(xué)生上來(lái)板書(shū)：自己去看。

　　同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l(shuí)說(shuō)一說(shuō)你自己學(xué)會(huì)了什么呢？（學(xué)生手拿自己的照片，當(dāng)小明星，說(shuō)得好的貼在黑板上）

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

　　2、畫(huà)畫(huà)�？梢援�(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做�；厝プ约簩W(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情，回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　14、自己去吧

　　圖圖貼學(xué)生的照片

小學(xué)語(yǔ)文微課教案2

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)自、己、東、西四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第二課時(shí)

　一、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動(dòng)作。

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒�。∧銈冞€有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂(lè)老師講述：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，��！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的.嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、師：誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了？

　　指名讀。

　　2、師：鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話(huà)說(shuō)什么呢？

　　生回答。

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說(shuō)得真好，我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧！

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）

1、小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？

2、媽媽怎么回答？

3、最后

　　小鷹怎么樣呢？

4、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　四、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

　　2、畫(huà)畫(huà)�？梢援�(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做�；厝プ约簩W(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情，回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)語(yǔ)文微課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁“”。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：

　　1、出示課題，讀題，你想知道什么？（如：誰(shuí)讓誰(shuí)自己去，自己去干什么？）

　　2、齊讀課文。

　　二、初讀課文，掌握字詞。

　　1、請(qǐng)小朋友自己把課文讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查。開(kāi)火車(chē)讀生字，組詞并識(shí)記字形。

　　交流，指名說(shuō)

　　字音：

　　自：聲母是平舌音

　　深：聲母是翹舌音

　　您、那：聲母都是鼻音

　　您、深：韻母是前鼻音

　　景：韻母是后鼻音

　　吧、嗎：都讀輕聲

　　字形：

　　吧、嗎、您、會(huì)、景、哪：可以用學(xué)過(guò)的熟字加上偏旁來(lái)記。

　　學(xué)：學(xué)習(xí)新偏旁“”

　　自與目字形相似，比較一下，有什么區(qū)別，千萬(wàn)不要混淆。

　　3、男女同學(xué)分別朗讀課文，比一比。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段：

　　1、指明朗讀第一自然段，評(píng)議。小鴨說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣應(yīng)該怎么樣？鴨媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣又是怎么樣的？（小鴨不自信，是膽小的'，詢(xún)問(wèn)的口氣；鴨媽媽?xiě)?yīng)該是鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。強(qiáng)調(diào)“自己去”）

　　2、想一想，鴨媽媽愛(ài)小鴨嗎？——那她怎么放心讓小鴨自己去小溪？（她知道小溪的水不深，想讓小鴨學(xué)會(huì)獨(dú)立。）

　　小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開(kāi)始游泳遇到了什么困難？它學(xué)會(huì)游泳后心里怎樣高興，又是怎樣說(shuō)的？

　　如果鴨媽媽帶小鴨去，那以后會(huì)怎么樣？

　　3朗讀這一段話(huà)。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、抄寫(xiě)生字。注意以下幾個(gè)字的寫(xiě)法：

　　自：第一筆撇從豎中線(xiàn)起筆，先重后輕�！澳俊币獙�(xiě)得居中。

　　己：第二筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。第三筆不出頭。

　　東：第二筆注意。左右兩筆要對(duì)齊。

小學(xué)語(yǔ)文微課教案4

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　課時(shí)安排2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　總97電85

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒔沂菊n題

　　1、導(dǎo)入：我們知道，鴨子會(huì)游泳，老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎

　　么來(lái)的？（板書(shū)課題）

　　2、齊讀課題，認(rèn)“自、己、吧”，讀準(zhǔn)音。

　　3、質(zhì)疑：“自己去吧”這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？去干什么？

　　（二）、初讀課文

　　1、師范讀。

　　2、學(xué)生自由讀，要求看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號(hào)。

　　3、讀通句子，讀正確、注意停頓，詞句連接。

　�。ㄈ�、識(shí)字

　　1、檢查生字讀音。

　�。�1）同桌相互指讀生字。

　　（2）出示生字卡片拼讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)用什么方法記住生字。

　　3、擴(kuò)展詞匯活動(dòng)。

　　4、小組合作：找出帶有生字的句子，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。

　�。ㄋ模�、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、學(xué)生觀察“自”、“己”、在田字格的位置。

　　2、先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)。

　　3、比較字形。

　　4、教師范寫(xiě)。

　　5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　五、作業(yè)布置：把“自、己”兩個(gè)字每個(gè)帶拼音寫(xiě)兩行。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)：在田字格中寫(xiě)“自、己”。

　　七、課后反思：

　　第二課時(shí)

　　總98電86

　　一、教學(xué)要求：

　　1、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒎鸥枨赌给啂▲啞�，學(xué)生做動(dòng)作

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我是誰(shuí)�。拷裉炖蠋熥兂闪锁唻寢�?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞?/p>

　　了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來(lái)，每人一個(gè)。）

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都

　　是適應(yīng)水中生活的。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒��！你們還有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂(lè)老師講

　　述：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，啊！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　4、師：這只小鴨子到底說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說(shuō)的.話(huà)畫(huà)出來(lái)。

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、師：誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了？指名讀。

　　師：原來(lái)這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語(yǔ)氣，“您”的發(fā)音。）

　　2、師：鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話(huà)說(shuō)什么呢？生回答。

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說(shuō)得真好，我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧！

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。

　�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）1、小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？2、媽媽怎么回答？3、最后小鷹怎么樣呢？4、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　�。ㄋ模�、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

　　2、畫(huà)畫(huà)�？梢援�(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做�；厝プ约簩W(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情，回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么？

　　七、課后反思：

小學(xué)語(yǔ)文微課教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)自、己、東、西4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)立自學(xué)的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)媒體：

　　課件、上面寫(xiě)有會(huì)認(rèn)的字的花朵

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　授課類(lèi)型：

　　課文（新授）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

　　在新華路小學(xué)有個(gè)一（3）班，班上有個(gè)小朋友叫陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)小朋友可聰明了，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，可就是有一個(gè)大毛病，獨(dú)立生活能力太差。你們看，他吃飯要媽媽喂，衣服要爸爸穿。你們說(shuō)，這樣的孩子行不行？不過(guò)，有一天，陽(yáng)陽(yáng)變了。（課件演示）他學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿衣，自己打掃，自己整理東西。我呀，覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)他為什么會(huì)有這么大的'進(jìn)步。陽(yáng)陽(yáng)偷偷地告訴我，自從他在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文之后就開(kāi)始什么都學(xué)著自己去做了，還說(shuō)如果其他的小朋友學(xué)了的話(huà)也一定會(huì)有進(jìn)步的。小朋友們，你們想不想來(lái)學(xué)學(xué)這篇神奇的，能幫助我們進(jìn)步的課文呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十四課《自己去吧》。

　　二、揭示課題，齊讀

　　三、初讀課文，提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1.借助拼音自由讀課文一遍，要求讀通順。

　　2.圈劃生字，邊圈邊讀。

　　3.再讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)音。

　　四、檢查交流

　　1.游戲認(rèn)字小蜜蜂采花蜜

　　2.指名讀課文，學(xué)生自己評(píng)議。

　　五、指導(dǎo)朗讀，理解課文

　　1.師范讀，找一找：

　　自己去吧是誰(shuí)說(shuō)的？找到了讀一讀。

　　2.學(xué)習(xí)小組討論：