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小學(xué)體育跑的教案

時間:2025-01-03 07:48:55 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育跑的教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小學(xué)體育跑的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)體育跑的教案

小學(xué)體育跑的教案1

  活動目標

  1、練習(xí)四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。

  2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

  3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

  活動準備

  1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的`家。軟墊四塊。

  2、優(yōu)美的樂曲磁帶。

  活動過程

  一、找找小動物,導(dǎo)入活動。

  “寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了!

  寶寶們在場地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

  二、講解游戲規(guī)則

  教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。

  三、幼兒游戲。

  教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!

  教師:“寶寶要去找哪個小動物?”

  幼兒:“小兔”

  教師:“我們跑著去找小兔吧!

  教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學(xué)小兔跳。

  教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧!

  教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

  四、播放優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。

  播放音樂,帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

小學(xué)體育跑的教案2

  一、 設(shè)計意圖

  童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的`動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。

  二、 目的

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

  3、 培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  三、 材料準備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

  器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

  四、 游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戲規(guī)則

  1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。

  2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

小學(xué)體育跑的教案3

  一、活動目標:

  1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏,進行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。

  2、鼓勵幼兒大膽表演動作,培養(yǎng)對音樂的感受能力。

  3、能夠積極的參加游戲活動,體驗藝術(shù)活動所帶來的快樂。

  二、活動準備:

  1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”

  2、簡單的場景布置:柵欄(小椅子)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯變鹤杂蓢诮處熒磉,教師以語言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”

  1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。

  2、音樂起,幼兒自由表演動作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂的變化做不同的動作,給幼兒以暗示。

 。ǘ┯變焊S教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣,使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同。

  1、今天,我們一起到巨人的`花園里去玩吧,那里有最美的音樂和最美麗的花。路很遠,還會經(jīng)過一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬別迷路了。(間接提出要求:要跟在

  >教師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊)

  2、情境一:爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。

  情境二:過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩干。

 。ㄈ┻M入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽音樂進行游戲。

  1、聽音樂,辨別不同的音樂:歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。

  2、交待游戲規(guī)則:我們進入花園后,如果聽到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結(jié)束。

  3、游戲若干遍后結(jié)束。

小學(xué)體育跑的教案4

  活動目標:

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:對蓋印畫有初步的嘗試,認識蝴蝶。

  2、材料準備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的蝴蝶。

  活動重點:

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!

  2、教師:這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?

  2、師生共同討論,教師講解。

 。1)教師:盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?

  幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。

 。2)教師:蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?

  幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):選一個略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!

 。3)教師:蝴蝶上的.圖案要怎樣印呢?

  幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面。

  (4)教師:最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了。

 。5)教師:把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧。ń處煂⒆髌芳粝潞筚N在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:小朋友們都來動手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!

  2、教師:蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。

  3、幼兒操作,教師給予個別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評價。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀美麗的花園并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?

  2、教師:三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝XX班的小朋友們,因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!

小學(xué)體育跑的教案5

  活動目標:

 。、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

 。、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

 。、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識

  活動準備:

  知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

  材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

  活動過程:

  一、引起興趣

 。、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

  2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)

  二、游戲:放氣球

  1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

 。病⒂變壕毩(xí)放氣球,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的氣球高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

 。、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)

 。、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球

  三、游戲:我的圍巾不見了

  1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

 。病⒂變河螒颍航處煾鶕(jù)游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面等)

 。场⑦@兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

 。、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。

 。、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

  四、游戲:小雞與狐貍

 。、玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到狐貍來了的.聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

 。、配班教師扮狐貍蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時狐貍來了,它可以邊檢查邊說:真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的花呢。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:等會兒再來吧!然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:我們勝利嘍。

小學(xué)體育跑的教案6

  活動目標:

  1、練習(xí)四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

  2、幼兒樂于參與游戲,在游戲中體驗快樂,并學(xué)會保護自己。

  活動準備:

  蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個小花若干。

  活動過程:

  1、開始部分

  今天天氣真好,蝴蝶寶寶和媽媽來到了草地上飛舞著,他們飛上飛下,好快樂呀!

  2、基本部分

  (1)蝴蝶媽媽:我們蝴蝶的工作就是傳播花粉,等一會我們到花叢中去和小花做游戲,你們開心嗎?

 。2)但是這個美麗的花園是小貓家的,小貓?zhí)貏e喜歡它的花園。所以,我們?nèi)セ▓@時不能隨便亂踩的,也不能去摘花的,要不然小貓會生氣的。(要愛護小花,養(yǎng)成不能隨便采摘的好習(xí)慣)

 。3)小貓:這么多美麗的蝴蝶呀,我最喜歡蝴蝶了,我要抓抓住他們,讓它跟我玩。(想讓別人和你玩,該怎么做,像小貓一樣拿著網(wǎng)去抓蝴蝶,蝴蝶會跟它玩兒嗎?幫住幼兒梳理經(jīng)驗,要一商量的'口氣說話,才能得到同伴的欣賞。)

  3、向四散跑(小貓來了,小蝴蝶要趕緊飛出花園)

 。1)示范跑的方法,不能往一塊跑,要分散著跑,以免撞到。

 。2)要學(xué)會躲避,不容易被捉到。

  4、游戲:捉蝴蝶

  (1)念兒歌:蝴蝶蝴蝶真美麗,飛得高來飛得低,飛到花叢做游戲,當心別讓小貓捉住你。

  (2)當念到當心別讓捉住你時,蝴蝶開始飛,小貓開始抓蝴蝶,幼兒開始四散跑,要學(xué)會躲避,不要被捉到。捉到就不能參與游戲。

  (3)游戲反復(fù)進行,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。

  5、結(jié)束部分

  (1)天黑了,蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!

 。2)跟著教師邊走邊做動作放松身體。

小學(xué)體育跑的教案7

  活動目標

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,有一定的奔跑速度。

  2、活動中會動腦,有初步的自我保護意識和安全意識。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)塑料圈一個,可翻動變化成小鳥、老鷹的頭飾一個

  活動過程

  一、開始部分:

  師:小鳥們,跟媽媽到森林里去玩吧!

  教師頭戴小鳥的頭飾,帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作:

  Upanddown往上飛(上肢運動)、低飛(下蹲運動)

  Roundandround原地轉(zhuǎn)圈飛(平衡運動)

  Leftandright(體側(cè)運動)

  要求動作自然協(xié)調(diào)。

  二、基本部分:

  1、設(shè)置游戲情景,引出游戲。

  師:小鳥們,你們最怕誰?(老鷹)有一只老鷹正向你們飛來,它嘴里叼著一張網(wǎng),想來抓你們,注意了,老鷹來了,快跑!

  2、教師將頭飾翻成老鷹的畫面,手拿圈去捉幼兒。

  3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。

  A.提問:有什么辦法不會被老鷹捉。

  B.共同確定游戲玩法和規(guī)則:在場地一端設(shè)立小鳥的'家,當老鷹飛來時,小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家,老鷹便不再追趕。當老鷹飛走時,小鳥可以再飛出來玩。跑的時候要注意安全,不要碰撞,要保護好自己。

  C.游戲重新開始,進行3~4次。

  D.簡單小結(jié);表揚追逐時會動腦筋,保護好自己的幼兒。

  三、結(jié)束部分:

  師:小鳥們,我們已經(jīng)玩了很久了,我們回家吧。

  Combmyhair(理羽毛)Haveadrink(喝水)Let’sgohome(飛回教室)

小學(xué)體育跑的教案8

  活動目標:

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  1、音樂磁帶、

  2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  活動過程:

  一、音樂游戲:數(shù)高樓

  教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動---小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲------誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的'后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

小學(xué)體育跑的教案9

  ★ 活動目標

  1、利用廢舊報紙玩游戲;

  2、發(fā)展跑的能力,提高動作的靈活性;

  3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

  ★ 活動準備

  1、報紙若干;

  2、幼兒游戲跑道。

  ★ 活動指導(dǎo)

  一、活動前

  1、 帶領(lǐng)幼兒做好充分的準備活動。

  2、在做完準備活動、身體暖和后應(yīng)減少衣著,防止運動后出汗過多脫衣受涼。

  二、活動中

  請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好,將報紙貼在胸前,聽到信號后快速跑到終點線,以速度快、報紙沒掉下來的為勝。若報紙掉下來時,把報紙撿起放好再跑。(對于不能參與劇烈活動的幼兒,老師應(yīng)安排好;特別注意感冒等體質(zhì)弱的'幼兒。)

  三、活動后

  1、 適當?shù)恼磉\動。

  2、 作好保暖工作。

  ★ 注意事項

  跑的過程中要注意安全。

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