- 相關(guān)推薦
初中九年級(jí)體育教案模板范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初中九年級(jí)體育教案模板范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中九年級(jí)體育教案模板范文1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)場地,具備基本的田徑理論知識(shí)。
2、通過結(jié)合實(shí)例講解田徑比賽通則,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)各規(guī)則。
3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的注意力,擴(kuò)寬知識(shí)面。
教學(xué)內(nèi)容:
1、簡介田徑運(yùn)動(dòng)場地(基本常識(shí)。相關(guān)知識(shí)內(nèi)容)
2、簡介田徑競賽規(guī)則
重點(diǎn):
場地介紹
難點(diǎn):
田徑競賽規(guī)則的理解與運(yùn)用
一、田徑運(yùn)動(dòng)場地的介紹
田徑運(yùn)動(dòng)場地是進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)、訓(xùn)練、組織田徑運(yùn)動(dòng)競賽和開展大眾體育活動(dòng)必不可少的物質(zhì)條件。
1、田徑運(yùn)動(dòng)場地是全長
400米的半圓式場地。其跑道是由兩個(gè)180°到半圓(彎道或稱曲段)和兩個(gè)對等的直段組成。
2、田徑運(yùn)動(dòng)場地的彎道半徑最好的是
36.5米。
3,運(yùn)動(dòng)場地一般有8-10道分道,彎道有8道,分道寬1.22-1.25米,所以分道線寬均為5厘米。
4、田徑運(yùn)動(dòng)場地除競賽場地外還應(yīng)在跑道外地空地上,合理安排跳躍和投擲的場地。
。ㄍ沏U球、擲鏈球和擲鐵餅三個(gè)項(xiàng)目的落地有效區(qū)均為40度角;跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)場地沙坑至少寬2.75米,跳遠(yuǎn)沙坑遠(yuǎn)端至起跳線距離至少10米,一般沙坑長在6-9米,坑寬2.75-4.00米;跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米。半圓形助跑道德半徑至少20米;撐桿跳高場地的助跑道寬至少1、22米,長至少40米。)
二、田徑運(yùn)動(dòng)比賽介紹
田徑分為田賽、徑賽,全能三大類
1、徑賽有:短跑、中長跑、長跑、馬拉松(
42.195)、競走。
其中400米及400米以下的項(xiàng)目,如100米、200米、400米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑,使用全自動(dòng)電子計(jì)時(shí)。
800米及其以上距離項(xiàng)目為中長跑、長跑。
此外,還有20xx米障礙,3000米障礙,5000米競走,10000―20000米競走。等等
2、田賽主要有:跳躍類和投擲類(跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅、鏈球、標(biāo)槍、撐桿跳高)
3、全能主要有七項(xiàng)全能和十項(xiàng)全能。
三、田徑競賽規(guī)則介紹
1、田徑比賽的跑進(jìn)方向一般為逆時(shí)針跑向。
2、起跑犯規(guī):運(yùn)動(dòng)員在做好最后預(yù)備姿勢后,只能在接收到發(fā)令槍或批準(zhǔn)的發(fā)令裝置信號(hào)后開始起跑。(
2次犯規(guī)是指同一組非同一個(gè)人,只要同組已有一人犯規(guī),你再次犯規(guī)就判犯規(guī))
3、運(yùn)動(dòng)員擠撞或阻擋別人從而妨礙其他運(yùn)動(dòng)員走或跑進(jìn)時(shí),應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格
4、分道跑到比賽中,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)自自始至終在自己的.分道內(nèi)跑進(jìn)。
5、運(yùn)動(dòng)員由于受他人推、擠或被迫跑出自己的分道,但未阻擋其他運(yùn)動(dòng)員,也未從中獲得實(shí)際利益,不犯規(guī)。(例如:A在直道上跑出自己的分道,沒有獲得實(shí)際利益;B在彎道上拋出自己的分道外側(cè)分道線。)
6、800米跑起跑時(shí)分道跑,在第一個(gè)彎道末端一條寬5厘米,橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道。
7、離開跑道,運(yùn)動(dòng)員自愿離開跑道后將不得繼續(xù)參加該項(xiàng)目比賽。
8、接力賽,運(yùn)動(dòng)員必須手持棒跑完全程。
9、在所有接力賽跑中,都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒。
10、運(yùn)動(dòng)員在接棒之前和傳棒之后,應(yīng)留在各自分道或接力區(qū)內(nèi),直到跑道暢通,以免組的那個(gè)其他運(yùn)動(dòng)員。
田賽,除跳高和撐桿跳高外,在其他田賽項(xiàng)目中,如參賽人數(shù)多于8人,則每名運(yùn)動(dòng)員均有3次試跳機(jī)會(huì),有效成績最好的前8名運(yùn)動(dòng)員可再試跳(擲)3次。若參賽者只有8人或少于8人,則每人有6次試跳機(jī)會(huì)。
11、在田賽的某一次試跳(擲)中,由于任何原因使運(yùn)動(dòng)員受阻,可以補(bǔ)試跳機(jī)會(huì)。
12、田賽項(xiàng)目比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員無故延誤試跳時(shí)間,將導(dǎo)致不許其參加該次試跳,并記錄為該次試跳失敗。
初中九年級(jí)體育教案模板范文2
教案目標(biāo):
1.了解體育與健康的重要性。
2.掌握基本的體育與健康知識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
教具準(zhǔn)備:
1.投影儀和屏幕。
2.九年級(jí)體育與健康教材。
3.紙和筆。
教學(xué)內(nèi)容和步驟:
步驟一:導(dǎo)入(5分鐘)
1.教師向?qū)W生介紹本課的主題:體育與健康。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論以下問題:
-你認(rèn)為體育與健康有什么關(guān)系?
-你平時(shí)如何保持健康的生活方式?
步驟二:知識(shí)講解(15分鐘)
1.教師通過投影儀展示相關(guān)圖片和視頻,引導(dǎo)學(xué)生了解體育與健康的重要性。
2.教師講解以下內(nèi)容:
-體育鍛煉對身體健康的益處。
-均衡飲食和適量休息的重要性。
-預(yù)防常見疾病的方法。
步驟三:小組討論(15分鐘)
1.將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組由
4-5名學(xué)生組成。
2.每個(gè)小組討論以下問題,并記錄下自己的答案:
-你認(rèn)為什么是健康的生活方式?
-你平時(shí)如何保持健康的.飲食習(xí)慣?
-你平時(shí)如何進(jìn)行體育鍛煉?
-你有沒有遇到過健康問題?如何解決?
步驟四:小組展示(10分鐘)
1.每個(gè)小組派一名代表,向全班展示他們的討論結(jié)果。
2.其他小組成員可以補(bǔ)充或提問。
步驟五:總結(jié)和反思(5分鐘)
1.教師總結(jié)本課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)體育與健康的重要性。
2.學(xué)生思考并回答以下問題:
-你對體育與健康的認(rèn)識(shí)有什么改變?
-你學(xué)到了哪些新的知識(shí)?
步驟六:作業(yè)布置(5分鐘)
1.教師布置作業(yè):要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己保持健康生活方式的短文。
2.提醒學(xué)生在作文中包括以下內(nèi)容:
-健康飲食的重要性。
-適量的體育鍛煉。
-養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過讓學(xué)生參與討論和小組展示,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師通過投影儀展示圖片和視頻,使學(xué)生更加直觀地了解體育與健康的重要性。同時(shí),布置作業(yè)可以鞏固學(xué)生對本課內(nèi)容的理解,并培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。對于學(xué)生的反思問題,可以幫助他們對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和鞏固。
初中九年級(jí)體育教案模板范文3
教學(xué)目標(biāo):
1.了解九年級(jí)體育與健康課程的重要性和目標(biāo)。
2.掌握健康生活方式的基本原則。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課堂教具:投影儀、音響設(shè)備。
2.教學(xué)材料:九年級(jí)體育與健康教材、PPT、課堂活動(dòng)材料。
教學(xué)過程:
Step1:引入(5分鐘)
1.老師簡要介紹九年級(jí)體育與健康課程的重要性和目標(biāo),強(qiáng)調(diào)身體健康對學(xué)習(xí)和生活的重要性。
2.老師與學(xué)生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生討論健康生活方式的重要性。
Step2:知識(shí)講解(15分鐘)
1.老師通過PPT和教材,講解健康生活方式的基本原則,包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息和心理健康等方面。
2.老師與學(xué)生互動(dòng),提問學(xué)生對于健康生活方式的.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。
Step3:小組活動(dòng)(20分鐘)
1.將學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組選擇一位代表。
2.老師給每個(gè)小組發(fā)放一份課堂活動(dòng)材料,要求學(xué)生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容,討論并列出自己的健康生活方式計(jì)劃。
3.代表將小組計(jì)劃匯報(bào)給全班,其他同學(xué)可以提問和補(bǔ)充。
Step4:總結(jié)(5分鐘)
1.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和實(shí)踐。
2.老師鼓勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中,不斷提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
Step5:作業(yè)布置(5分鐘)
1.老師布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)健康生活方式的計(jì)劃,并在下節(jié)課上交。
2.老師提醒學(xué)生關(guān)注自己的飲食、運(yùn)動(dòng)、作息和心理健康等方面,做好記錄。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過引入、知識(shí)講解、小組活動(dòng)等多種教學(xué)形式,使學(xué)生了解到健康生活方式的重要性,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,思維活躍,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。下節(jié)課可以通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能。
初中九年級(jí)體育教案模板范文4
一、教學(xué)目標(biāo)
排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),了解排球運(yùn)動(dòng)的文化,懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力,使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值,不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì);對于提高身體機(jī)能,培養(yǎng)勇于競爭,頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。
二、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)球技術(shù),此技術(shù)在比賽可直接作為進(jìn)攻,發(fā)球質(zhì)量的好壞,直接影響著對方的一傳,一傳質(zhì)量不好會(huì)大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中排球教學(xué)的'重點(diǎn)之一。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法,明確正面上手發(fā)球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價(jià)值。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不同能力,通過設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo),采取“進(jìn)退法”教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的第一節(jié)課,著重從正面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂,手型、擊球點(diǎn)為關(guān)鍵,為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本課為正面上手發(fā)球單元教學(xué)中的第一次課,本次課所授班級(jí)為九年級(jí)學(xué)生,有40人,經(jīng)過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí),學(xué)生對排球掌握已經(jīng)有了一定的技能基礎(chǔ)。并且九年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,但是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不平衡,存在兩極分化的現(xiàn)象。通過本次課的教學(xué),讓80%的學(xué)生初步理解和掌握正面上手發(fā)球的技術(shù),所以本次課練習(xí)以理解和掌握正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):在熟悉球性的基礎(chǔ)上,初步掌握上手發(fā)球技術(shù),在研究性學(xué)習(xí)中明確上手發(fā)球的擊球部位,提高分析問題、解決問題的能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不驕不躁、堅(jiān)持不懈的精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):拋球、揮臂、擊球部位
難點(diǎn):拋球、揮臂時(shí)全身協(xié)調(diào)用力
六、教學(xué)方法
運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)能力的差異,決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨,示范、講解、練習(xí)、提示、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)條件,因材施教。
1、“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)采取“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)方法(站在進(jìn)攻限制線后正面上手發(fā)球,發(fā)球過線后后退一步再發(fā)球,沒有過網(wǎng)則前進(jìn)一步再發(fā)球,如此類推,直到端線或標(biāo)志線)
2、示范、掛圖結(jié)合講解。
3、組織形式:集中示范與講解;個(gè)別糾錯(cuò)。
七、教學(xué)流程
1、準(zhǔn)備部分(
6′):上課常規(guī)→繞半個(gè)足球場慢跑三圈→球操,充分活動(dòng)開身體各部位,為下一部分的技術(shù)教學(xué)做好心理、生理上的準(zhǔn)備。
2、基本部分(
34′):依據(jù)四幅教學(xué)掛圖學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)→練習(xí)按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球嘗試,兩人一組面對面隔線練習(xí)→教師講解、示范并指出練習(xí)中的主要問題→用輔助練習(xí)手段(先集體徒手練習(xí),兩人一組持球拋球、揮臂、擊球練習(xí))突破重點(diǎn)、難點(diǎn)→按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)、老師積極引導(dǎo),個(gè)別指導(dǎo)→學(xué)生展示、相互評(píng)介→素質(zhì)練習(xí)(深蹲、蛙跳)
3、結(jié)束部分(
5′):
、購V播體操隊(duì)形做四肢放松操,充分放松身心;
、诳偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)價(jià)值,評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,布置課外作業(yè),與學(xué)生一起清整場地器材
八、效果預(yù)計(jì)
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽。通過排球正面上手發(fā)球?qū)W習(xí),使85%學(xué)生初步掌握原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時(shí)觸球部位和揮臂動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右,平均心率達(dá)到130-140次/分。
場地器材:半片足球場,排球41只
初中九年級(jí)體育教案模板范文5
一、教材分析
教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)直線運(yùn)球,學(xué)習(xí)變向運(yùn)球)和迎面接力游戲,均選自省編中學(xué)《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。
球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。選擇變向運(yùn)球技術(shù)作教材,是依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平的實(shí)際情況。
本次課是籃球運(yùn)球的第1課(共3次課),學(xué)生對第1次課后,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作,為本次課奠定了良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對象為初一(3)班和初一(4)班的男生,共40人。該兩班男生喜歡體育活動(dòng),特別是籃球運(yùn)動(dòng),籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和身體素質(zhì)普遍較好。他們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,只是有些過于好動(dòng),組織紀(jì)律性相對較差,因此要設(shè)計(jì)好課的組織工作。
三、教學(xué)理念
貫徹突出學(xué)生主體性的教學(xué)理念,在教學(xué)中,采用小組探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)為:兩手觸球部位與力度;難點(diǎn)是:左右手交換時(shí)的銜接。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):明確直線運(yùn)球與變向運(yùn)球的區(qū)別,以及變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.技能目標(biāo):
80%以上的學(xué)生正確掌握變向運(yùn)球動(dòng)作;通過接力賽跑,發(fā)展腿部力量。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣和遵紀(jì)守法的品質(zhì)。
六、教學(xué)方法
1.講解法與示范法:用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的示范,讓學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按(拍)球的部位有直接關(guān)系”等技術(shù)原理,建立清晰的變向運(yùn)球的動(dòng)作表象。
2.探究法:對比較難的快速變向運(yùn)球動(dòng)作,分小組討論探究,最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸納。
3.競賽法:迎面接力賽跑游戲的教學(xué)采用競賽法,營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取的氛圍。
七、教學(xué)流程
(一)準(zhǔn)備部分(9分鐘)
1.內(nèi)容安排與活動(dòng)順序:
持球全身關(guān)節(jié)操——原地熟悉球性——繞球場直線運(yùn)球——原地體前左右變向運(yùn)球練習(xí)(練習(xí)圖示:略)
2.設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)關(guān)節(jié),熟悉球性,為基本部分的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
(二)基本部分(32分鐘)
1.籃球
·運(yùn)球(20分鐘)
(1)教學(xué)步驟:
①原地體前左右變向運(yùn)球練習(xí)
、谇斑M(jìn)2-3步變向運(yùn)球練習(xí)
、奂兄v解示范動(dòng)作要領(lǐng)
講解:右手斜下壓,左手斜上接;換手同樣做,交叉向前進(jìn)。
④找一學(xué)生試做,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師總結(jié)。
⑤前進(jìn)2-3步變向運(yùn)球練習(xí)
、耷斑M(jìn)5-6步變向運(yùn)球練習(xí)
、叻纸M討論:怎樣變向運(yùn)球快速前進(jìn)?各組代表發(fā)言,教師總結(jié):左右手銜接快,推壓球的后上部位。
、嗲斑M(jìn)運(yùn)球到籃下投籃(如下圖示)
要求:中場開始,半場運(yùn)球投籃,每人3次以上。
(2)設(shè)計(jì)意圖:利用誘導(dǎo)性練習(xí),逐漸讓學(xué)生掌握動(dòng)作;選擇分組討論,讓學(xué)生探究動(dòng)作要領(lǐng),可以突出學(xué)生的主體性,有利于提高教學(xué)效果。
2.接力跑(
12分鐘)
(1)練習(xí)順序
、僭嚺荏w驗(yàn)
、谥v解規(guī)則要求
、圪惽霸嚺
、苡娼恿Ρ荣(如下圖示)
要求:5局3勝,教師裁判,犯規(guī)無效。
(2)設(shè)計(jì)意圖:
首先,試跑體驗(yàn)是為正式比賽所做的'身體上、心理上和路線上的準(zhǔn)備。其次,賽前試跑,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉規(guī)則。比賽中犯規(guī)無效,讓學(xué)生在遵守規(guī)則的前提下比賽,有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。
(三)結(jié)束部分(4分鐘)
1.內(nèi)容安排與活動(dòng)順序:
放松走——游戲(笑與不笑)——小結(jié)與鼓勵(lì)(練習(xí)圖示:略)
2.設(shè)計(jì)意圖:
安排放松走和“笑與不笑”的游戲,都是為了身心放松,同時(shí)有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣;最后的小結(jié),在對本課的效果進(jìn)行講評(píng)的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
八、效果預(yù)計(jì)
本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);
此外,本課的平均心率預(yù)計(jì)為130~135次/分,練習(xí)密度預(yù)計(jì)為30%-40%。
九、課后延伸
布置課外作業(yè)(課外練習(xí)變向快速運(yùn)球20分鐘以上),并說明檢查方法(下節(jié)課抽測作業(yè)情況)。
【初中九年級(jí)體育教案】相關(guān)文章:
體育初中教案03-19
體育教案初中體育課教案03-19
體育教案-初中體育與健康課教案02-26
初中體育教案01-04
初中體育《籃球》教案01-18
【推薦】初中體育教案01-19
初中體育教案【熱門】01-19
初中體育教案【精】01-21
初中體育教案【推薦】01-21
【熱門】初中體育教案01-12