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部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案

時(shí)間：2024-12-27 07:07:02 語文教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案

部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識“帆、艘”等10個(gè)生字，會寫“孔、園”等10個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，感知數(shù)量詞的用法。

　　3.嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　教學(xué)過程：

　　一、電影情境導(dǎo)入

　　1.播放四大場景（海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊(duì)活動(dòng)）組合的微電影。

　　2.引出課文——有人用文字記錄下了電影里的場景。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2.整體把握文本。課文呈現(xiàn)了海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊(duì)活動(dòng)四個(gè)場景，把四個(gè)不同的場景編在一起就成了一首有趣的“場景歌”。（板書課題）

　　3.師范讀，生注意“一”字的讀音。

　　4.指導(dǎo)讀好“一”的變調(diào)。師總結(jié)：在數(shù)量詞中“一”后面字的讀音決定著“一”的讀音。當(dāng)后面的字是四聲時(shí)，“一”字就讀第二聲“yí”，其他時(shí)候都讀第四聲“yì”。

　　5.生練讀。

　　三、學(xué)習(xí)第1、2節(jié)

　　1.電影回顧，出示海灘圖片。讓學(xué)生說說電影的這個(gè)場景里有什么。（海鷗、帆船、軍艦、港灣）

　　2.合作讀詞語。

　　3.了解“港灣”。

　　引導(dǎo)學(xué)生從“港、灣”兩字都有三點(diǎn)水來理解港灣和水相關(guān)。

　　師總結(jié)：港灣就是指停泊船只或者臨時(shí)避風(fēng)用的水域，港灣是個(gè)地方，所以課文里說“一處港灣”。

　　4.識記“帆、艘、軍、艦”。

　�。�1）對比 “艘、艦”的相同點(diǎn)，了解舟字旁的字都和船有關(guān)�！八摇笔怯脕碛�(jì)算船的量詞，“艦”就是指大型的軍用船，通過右邊部分讀音的呈現(xiàn)，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律。

　�。�2）同樣的方法識記“帆”字：左邊的.巾字表示帆是用布做成，右邊凡字提示讀音。

　�。�3）借助圖片識記“軍”：圖中穿著蔚藍(lán)色衣服的是“空軍”，穿著白色衣服的是“海軍”，穿著松枝綠色衣服的是“陸軍”，他們舉的旗子叫“軍旗”，他們行的禮叫“軍禮”，他們每一個(gè)人都是“軍人”，電影中出現(xiàn)的就是軍人駕駛的——“軍艦”。

　　5.指導(dǎo)朗讀，電影配音。

　　師引語：蔚藍(lán)的大海上，一只海鷗從海面飛過，海上行駛著一艘軍艦，一只帆船。這里就是軍艦、帆船美的港灣。好美麗的海邊景色��！

　　指導(dǎo)讀出美麗的海邊景色。

　　6.電影回顧，出示鄉(xiāng)村圖片。鄉(xiāng)村場景有哪些美景？（魚塘、稻田、垂柳、花園）分別出示圖片，讀第2節(jié)，并借助方形魚塘圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“一方魚塘”。

　　7.識記“稻”“園”。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生從偏旁猜測“稻”的意思，左邊是禾字旁，表示與谷物相關(guān)，右邊是“舀”，“舀”的意思就是“向下?lián)舸颉�，“禾”和“舀”組合起來的“稻”就表示用拋秧苗丟到水田里的方法栽種的谷物。我們來看看鄉(xiāng)村里人們是怎么用拋秧苗的方式種稻子的。（動(dòng)畫展示）

　　結(jié)合圖片加深識記“稻”字，這種需要在水田中種植的稻子就叫“水稻”，水稻結(jié)的果實(shí)就叫“稻谷”，稻谷脫下后剩下的稻稈就叫“稻草”，生長水稻的水田就叫“稻田”，稻田是一塊一塊分割的，所以文中說——“一塊稻田”。

　�。�2）交流識記“園”。

　　讓學(xué)生說說有什么好方法識記“園”。師小結(jié)：“園”一般是指供人游覽娛樂的地方或是種植蔬菜、花草樹木的地方。再讓學(xué)生說說哪里見過“園”字。結(jié)合圖片識記“園”字：“幼兒園”“公園”“動(dòng)物園”，我們語文書中就有——“語文園地”，生活中只要留心觀察，“園”字經(jīng)常會出現(xiàn)在我們眼前�？�，課文里是—— 一片花園。

　　8.朗讀。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出鄉(xiāng)村的美妙。

　　四、學(xué)習(xí)數(shù)量詞

　　1.研讀文本，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)—— 都有“一只、一片、一艘……”

　　2.講解數(shù)量詞。像一只、一片、一艘這樣的詞我們就把它叫作“數(shù)量詞” 。

　　3.找出文中的量詞，圈畫出來。

　　4.拓展不同的量詞。出示圖片練習(xí)說同類事物的不同量詞，如：一只海鷗、一群海鷗、一棵垂柳、一行垂柳。

　　5.延伸其他場景含有量詞的短語。在教室里有：一塊黑板、一扇門、一盒粉筆、一張講桌、一臺空調(diào)。文具盒里有：一支筆、一塊橡皮、一把剪刀……

　　五、學(xué)習(xí)第3、4節(jié)

　　1.出示第3節(jié)，學(xué)生讀，猜場景。引導(dǎo)學(xué)生找出公園場景的事物——小溪、石橋、翠竹、飛鳥。師生合作讀。

　　2.字源識記“翠”字�！按洹鄙习氩渴怯鹈挠鸩粠с^，因?yàn)椤按洹痹缡侵敢环N鳥，渾身綠色，也就是我們說的“翠鳥”（出示翠鳥圖片），后來，“翠”字就代表綠色的意思，比如“翠玉”就是指綠色的寶玉，杜甫有句詩“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，翠柳就是指綠色的柳樹，再看電影場景中的翠竹是不是綠的呢？——出示圖片，翠竹還不止一棵呢，文中是這樣寫的——“一叢翠竹”，指導(dǎo)讀。

　　3.朗讀比賽：比比誰把公園讀得美？

　　4.用自己的話介紹公園美景。

　　范例：公園里有一條小溪，小溪上有一座石橋，石橋頭有一叢翠竹，翠竹上有一群飛鳥。

　　5.出示第4節(jié)，生讀，猜場景。重現(xiàn)電影少先隊(duì)活動(dòng)畫面，用自己的話說說這個(gè)場景里發(fā)生了什么事情？

　　范例：有一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，他們舉著一面隊(duì)旗，拿著一把銅號，開開心心在郊游呢！

　　6.了解“紅領(lǐng)巾”的代指。電影里出現(xiàn)了小朋友，哪個(gè)詞語表示小朋友呢？引出“紅領(lǐng)巾”，借助圖片了解這些戴著紅領(lǐng)巾的小朋友就是少先隊(duì)員，這里的“紅領(lǐng)巾”不是指真的紅領(lǐng)巾，而是代指少先隊(duì)員，所以這里標(biāo)上了引號。

　　7.識記“隊(duì)”。觀察圖中戴著紅領(lǐng)巾的小朋友不止一個(gè)，他們正整整齊齊地排著隊(duì)伍，所以我們說—— 一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”。

　　8.識記“銅”“號”，自由交流識記方法。

　　“銅”——形聲字方法識記：左邊金字旁表示“銅”是一種金屬，右邊“同”字提示這個(gè)字的讀音。

　　“號”——結(jié)合以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)識記：在一年級學(xué)習(xí)的《青蛙寫詩》里，我們知道小蝌蚪可以當(dāng)逗號，小泡泡可以當(dāng)句號，一串小水珠可以當(dāng)省略號。（出示相應(yīng)圖片和文字）

　　9.男女生配音大賽，朗讀第3、4節(jié)，后齊讀全文。

　　六、指導(dǎo)寫字

　　電影的每個(gè)場景都很美，現(xiàn)在需要你們幫忙制作電影海報(bào)，吸引更多的人來觀看。字幕上少了幾個(gè)字，請你們學(xué)寫這幾個(gè)字幫助完成海報(bào)。

　　1.出示要求會寫的字，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類。

　　2.左右結(jié)構(gòu)：橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)。

　　（1）哪些筆畫有了變化：如橋字，木字旁捺變點(diǎn)。

　�。�2）寬窄比例：左窄右寬——橋、隊(duì)、銅、領(lǐng)。左右寬窄相當(dāng)——群：橫畫較多，注意橫的長短不同，以及間距相同。

　�。�3）易錯(cuò)字“旗”：不能漏了右側(cè)一撇一橫，就像小帽子。

　　3.全包圍結(jié)構(gòu)：園。

　　“園”：大口框要寫得大些，“元”字第一橫較短。

　　4.上下結(jié)構(gòu)“號”：上小下大，上緊下松，口字略小。

　　5.獨(dú)體字“巾”：學(xué)生對照田字格，自行觀察書寫。

　　七、背誦課文，拓展延伸

　　1.出示單幅圖，設(shè)置填空，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　2.整部電影回放，通過不同場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識“灘、艘”等12個(gè)生字，會寫“園、孔”等10個(gè)字，會寫“花園、石橋、隊(duì)旗、銅號、紅領(lǐng)巾、歡笑”6個(gè)詞。

　　2.正確朗讀、背誦兒歌。初步感受四個(gè)場景分別展示的美麗景色，了解表達(dá)各種事物的數(shù)量詞的不同。

　　3.選擇生活其他場景，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.朗讀、背誦兒歌。正確識字、寫字。

　　2.了解數(shù)量詞，并運(yùn)用數(shù)量詞表達(dá)不同的事物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確運(yùn)用數(shù)量詞表達(dá)不同的事物。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用形聲字、部首識字等方法，認(rèn)識本課生字“灘、艘”等12個(gè)生字，會寫“號、園、橋、隊(duì)、旗”5個(gè)字，會寫“花園、石橋、隊(duì)旗”3個(gè)詞語。

　　2.通過讀兒歌、看圖，初步了解大海沙灘和山村田園的景象，認(rèn)識其中的事物。

　　3.感受量詞搭配的準(zhǔn)確，感受兒歌的韻律美。

　　教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握方法識字和寫字。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系生活導(dǎo)入

　　初讀課文，自讀感知。

　　1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.數(shù)數(shù)這首兒歌有幾小節(jié)，指名分小節(jié)朗讀。

　　3.思考交流：每小節(jié)寫的是什么地方？讀詩歌，你看到了哪些景物？

　　相機(jī)出示場景：海邊沙灘風(fēng)景圖、山村田園風(fēng)光圖、公園美麗景色圖、少先隊(duì)員活動(dòng)圖

　　4.結(jié)合圖片內(nèi)容，朗讀詩歌。

　　二、師生共讀識字學(xué)詞

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一小節(jié)，結(jié)合海邊沙灘圖學(xué)習(xí)

　　1.生自讀，想象畫面。

　　交流：你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？學(xué)生自由表達(dá)。

　　結(jié)合圖片出示詞語：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

　　去掉圖片，學(xué)生再次認(rèn)讀這些詞語了生字反紅。

　　2.隨文識字，交流識記方法：灘、艘、軍、艦、帆

　　看到這些生字，你會用什么方法來記憶呢？

　　預(yù)設(shè)：

　　加一加：三點(diǎn)水+難=灘；禿寶蓋+車=軍；巾+凡=帆；舟+見=艦

　　組詞識記：

　　軍：軍人、空軍、海軍、解放軍、軍隊(duì)

　　換一換：艘——瘦艘、艦——船

　　艘艦

　�。�1）看到這兩個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　A.這兩個(gè)字都是“舟”字旁，都是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　B.這兩個(gè)的右半部分的字和讀音有關(guān)系。

　　師引導(dǎo)：你們的發(fā)現(xiàn)很了不起，把握住了這兩個(gè)字的特點(diǎn)，這兩個(gè)字都是“形聲字”，偏旁表示漢字的意思，基本字表示這個(gè)字的讀音。

　�。�2）“舟”字旁與船有關(guān)——

　　“艘”字的意思是用于船只，是數(shù)量詞；讀“一艘軍艦”。

　　“艦”的意思是大型軍用船只，軍艦。

　�。�3）你還知道哪些帶有“舟”字旁的漢字？

　　航、舷、艇、艄、艙……

　　4.再來看看這兩個(gè)字，你又有了什么發(fā)現(xiàn)？

　　“灘”和“帆”也都是形聲字，部首表示漢字的意思，基本字表示讀音。你們試著說一說，讀一讀。

　　帆：利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，所以有“巾字旁”，“凡”表示讀音。

　　灘：意思是“河道中水淺流急多沙石之地”，所以有“三點(diǎn)水旁”，“難”字的韻母和灘字的韻母都是“an”，這也是屬于形聲字的。

　　同學(xué)們，你們會發(fā)現(xiàn)很多漢字都是形聲字，如果掌握了形聲字歸類的識字方法，就如同掌握了一把金鑰匙，你自己就能學(xué)會很多字啦！

　　5.看圖讀一讀第一小節(jié)，感受量詞使用的準(zhǔn)確。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二小節(jié)，結(jié)合田園圖學(xué)習(xí)

　　1.自讀第二節(jié)，找出田園圖里的景物。

　　讀詞語：魚塘、稻田、垂柳、花園

　　2.結(jié)合形聲字歸類識字的方法學(xué)習(xí)“稻、園”兩個(gè)字。

　�。�1）師引導(dǎo)：你有什么好方法幫助大家記住這個(gè)字？

　　預(yù)設(shè)：園：加一加，元+方框=園，換一換：園——圓

　�。�2）形聲字方法學(xué)習(xí)生字。

　　稻：禾木旁與農(nóng)作物有關(guān)。稻是一種直桿的谷類作物，主要類型是有土栽培的“水稻”。稻組詞：水稻、稻穗、稻谷、稻草

　　園：方框與什么有關(guān)呢？公園、花園、園地

　　以“元”為基本字的形聲字還有“遠(yuǎn)”字。

　　3.鞏固識字，看圖讀詞。

　　出示魚塘、稻田、垂柳、花園的圖片

　　在這四個(gè)詞語中，你有不明白的嗎？

　　垂柳：就是生活中我們常見的“柳樹”，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)柳枝都是筆直地從樹枝上倒掛下來，這樣的景象就說是“垂柳”。古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，讀一讀詩句，也能幫助學(xué)生理解這個(gè)詞語。

　　4.結(jié)合圖畫，感受量詞使用的準(zhǔn)確：方塊行座

　　一方：一般用來形容方形的物品。出圖（硯臺、手帕）等，結(jié)合生活實(shí)物，感受一方的量詞使用；由此引來“一方”也專指土地，如人們常說“一方水土”。出圖（一方土地）

　　方：多用于方形的東西。

　　塊：量詞，用于塊狀或某些片狀的東西。一塊香皂、一塊糖。

　　行：háng量詞，用于成行的東西。

　　座：多用于較大或固定的物體。一座山、一座花園、一座樓房

　　5.看圖再讀第二小節(jié)，積累背誦。

　�。ㄈ┳宰x第三、四小節(jié)，認(rèn)識“孔、翠、隊(duì)、銅、號”

　　1.看圖讀一讀3、4小節(jié)，想一想你看到了哪些事物？

　　出詞語：小溪、石橋、翠竹、飛鳥

　　隊(duì)旗、銅號、紅領(lǐng)巾（少先隊(duì)員）、（聽到）歡笑聲

　　2.你有什么辦法記住這五個(gè)字？

　�。�1）形聲字歸類學(xué)習(xí)漢字

　　“銅”是形聲字，左邊金字旁，與金屬有關(guān)系。右邊的“同”表示音。

　　你們真棒，能用上前面學(xué)過的方法學(xué)習(xí)后面的漢字。

　　“隊(duì)”和“翠”也是形聲字。

　　隊(duì)：原來指“墜”，本義：從高處掉下來。是“墜”的本字。

　　翠：“羽”是部首，字形有變化，去掉兩個(gè)鉤。下面的“卒”字表示讀音。

　�。�2）學(xué)習(xí)“號”。

　　出示號字的大篆和小篆的圖片

　　號，上面“口”表示用嘴吹，下面代表可以吹奏的樂器，古人用管、角等發(fā)出聲音下達(dá)命令，后來發(fā)展為樂器。

　　組詞如“號角、圓號、小號、吹號”（出示圖片展示）

　�。�3）孔

　　本義：洞，窟窿；量詞，用于窯洞。出示圖片，學(xué)生看到石橋彎彎的，水面上的橋洞和水中的倒影形成了一個(gè)大大的圓，就像一個(gè)大洞，所以可以說是“一孔石橋”。

　　3.大聲朗讀詩歌的三、四小節(jié)，朗讀中鞏固新學(xué)的五個(gè)漢字。

　　三、朗讀詩歌，鞏固識字學(xué)詞

　　1.不借助拼音，能獨(dú)立讀準(zhǔn)讀對兒歌。

　　2.讀字組詞，豐富對生字的學(xué)習(xí)。

　　3.讀詞語。

　　花園　石橋　隊(duì)旗　銅號　紅領(lǐng)巾　歡笑

　　四、指導(dǎo)寫字，總結(jié)延伸

　　1.出示“號、園、橋、隊(duì)、旗”5個(gè)字，觀察結(jié)構(gòu)。

　　注意占格和筆順，注意“園”的第6筆是“豎彎鉤”。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)“號”的書寫，注意筆畫，后一筆是“豎折折鉤”，師范寫，生書空。“園”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要注意，方框上下寬度一致，不要上寬下窄�！皹颉㈥�(duì)、旗”3個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，努力做到“左窄右寬”。

　　3.抄寫“花園、石橋、隊(duì)旗”3個(gè)詞語。生描紅再練寫。

　　4.展示交流。再次修改。

　　五、總結(jié)識字規(guī)律，完成作業(yè)

　　1.讀兒歌，熟悉這些量詞的使用。熟練認(rèn)識本課要求認(rèn)識的漢字。

　　2.用上兒歌中的.量詞，說一說生活中的一些事物。

　　一只白鵝、一片朝霞、一條項(xiàng)鏈

　　一方硯臺、一塊地、一行隊(duì)伍、一座石橋

　　一道數(shù)學(xué)題、一孔窯洞、一叢花、一群鴨子

　　一面鼓、一把糖果、一隊(duì)解放軍、一片藥

　　本節(jié)課我們認(rèn)識了12個(gè)漢字，讀順了兒歌，學(xué)寫了5個(gè)漢字和3個(gè)詞語。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鞏固認(rèn)讀字，鞏固書寫左右結(jié)構(gòu)的字。會寫“巾、孔、銅、領(lǐng)、群”5個(gè)字，會寫“銅號、紅領(lǐng)巾、歡笑”3個(gè)詞語。

　　2.通過讀兒歌、看圖，了解公園美景、少先隊(duì)員活動(dòng)的場景，認(rèn)識其中的事物，明白準(zhǔn)確表達(dá)這些事物的數(shù)量詞。

　　3.拓展閱讀多篇相關(guān)兒歌，積累量詞，背誦兒歌。

　　重難點(diǎn)：

　　1.指導(dǎo)書寫漢字。熟悉兒歌中的量詞，能在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用這些量詞。

　　2.嘗試看圖說一說量詞，可以用不同的量詞表達(dá)同一個(gè)事物。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀兒歌，鞏固認(rèn)讀所學(xué)生字和詞語

　　1.指名讀文，比一比誰讀得好。

　　2.認(rèn)讀詞語：沙灘、軍艦、帆船、稻田、翠竹、隊(duì)旗、銅號

　　3.摘字卡，認(rèn)讀生字組詞。

　　二、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)的內(nèi)容，深入理解量詞的用法

　�。ㄒ唬┑谌�、四小節(jié)，學(xué)習(xí)量詞

　　道、孔、叢、群、面、把、隊(duì)、片

　　1.一道小溪：“道”指用于江、河和某些長條形的東西。

　　如：一道河萬道霞光。【出圖展示幫助理解】

　　【“道”作為量詞還可以用到很多地方，如兩道門、一道題、一道命令、一道手續(xù)】

　　2.一叢翠竹：這里的“叢”作為量詞的時(shí)候用于聚集生長在一起的草木。

　　如：一叢雜草、一叢鮮花。

　　3.群：用于成群的人或東西。

　　如：一群馬（一匹馬）一群人（一個(gè)人）一群鳥（一只鳥）

　　4.一面隊(duì)旗：“面”用于扁平的物件。

　　如：一面鏡子、兩面國旗。

　　5.一把銅號：“把”用于有把手或能用手抓起的器具。

　　如：一把刀、一把椅子、一把扇子。

　　【“把”作為量詞的用處還有很多，根據(jù)我們的學(xué)習(xí)會逐步加深】

　　6.一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”。

　�。�1）“隊(duì)”用于成隊(duì)的人或動(dòng)物等。如：一隊(duì)人馬、一隊(duì)駱駝、一隊(duì)?wèi)?zhàn)機(jī)

　�。�2）“紅領(lǐng)巾”指代的是“少先隊(duì)員——戴紅領(lǐng)巾的人”。

　　一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”指的是一隊(duì)少先隊(duì)員。

　　7.一片歡笑

　�。�1）“片”用于景色、氣象、聲音、語言、心意等。

　　如：一片春色、一片歡騰、一片真心、一片新氣象。

　�。�2）第1小節(jié)“一片沙漠”中的“片”用于地面或水面等。

　　如：一片草地。

　�。�3）拓展學(xué)習(xí)：“片”，作為量詞還可以用于成片的東西。

　　如：一片藥、一片樹葉、一片雪花、一片面包

　　【課堂上，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，可以先請學(xué)生講講自己理解的量詞，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生講不清楚，講不明白的地方，要給予準(zhǔn)確的解釋和舉例說明，幫助學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，熟悉這些量詞，并能嘗試運(yùn)用�！�

　　師小結(jié)：在讀兒歌的時(shí)候，我們認(rèn)識了解了量詞的用法；細(xì)讀兒歌后，我們深入了解了每個(gè)量詞的用法，我們發(fā)現(xiàn)有的量詞真不簡單，能用三個(gè)或者四個(gè)方面表達(dá)數(shù)量。只有我們在讀兒歌的時(shí)候，真正弄明白量詞的精準(zhǔn)用法，才可以靈活地用到生活中，不出錯(cuò)誤。接下來，就讓我們一起來讀一讀、背一背這首兒歌吧。

　　（二）背誦兒歌，積累量詞

　　1.填空背誦。

　　一（　）海鷗，一（　）沙灘，一（ �。┸娕�，一（　）帆船。

　　一（ �。~塘，一（　）稻田。

　　一（　）垂柳，一（　）花園。

　　一（ �。┬∠�，一（　）石橋。

　　一（ �。┐渲瘢唬ā� ）飛鳥。

　　一（　）隊(duì)旗，一（ �。┿~號。

　　一（　）“紅領(lǐng)巾”，一（ �。g笑。

　　2.看圖背誦。

　　給出四幅場景圖，每幅圖上出現(xiàn)四種事物，學(xué)生說出帶量詞的詞組。

　　3.自主背誦。