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節(jié)日里的彩妝美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的節(jié)日里的彩妝美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)日里的彩妝美術(shù)教案1
一、活動背景：
臉譜是我國傳統(tǒng)戲劇中角色臉部的化妝，其豐富的色彩和細致的構(gòu)圖體現(xiàn)了濃郁的民族特色，具有很強的視覺魅力。在大力弘揚民族文化、激發(fā)愛國熱情的今天，臉譜不失為培養(yǎng)幼兒審美情趣的良好教育資源。我們地處戲劇底蘊豐厚的閩南泉州，每次在觀賞大型踩街和文化藝術(shù)節(jié)的活動中，孩子們總是被色彩鮮艷圖案有趣的戲劇臉譜吸引住。因此，我選取了“臉譜”這一富有民族特色的藝術(shù)形式讓幼兒在寬松式、游戲式的藝術(shù)活動中感受美、表現(xiàn)美、體驗創(chuàng)作的樂趣，進而激發(fā)幼兒熱愛和弘揚民族文化的情感。
二、活動實錄：
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1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。能大膽地自己臉上進行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。
（二）活動準備：
1、活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。
4、磁帶、錄音機。
（三）活動過程：
1、組織幼兒進入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。
師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會，我們一起去看看吧。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。
幼：老師，這是孫悟空。
幼：老師，這個臉譜上有國旗
幼：我的這個有足球！
（評析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富）
2、以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。
�。�1）教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導(dǎo)幼兒認真觀察。師畫了黑鼻頭問：這是什么？
幼兒驚訝后笑：鼻子。
師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。
幼兒瞪大了眼睛。
師畫了紅腮幫，幼兒大笑。
師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了？
幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠！
�。ㄔu析：教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝，他們沒想到老師會畫在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開心的笑了。）
（2）引導(dǎo)幼兒討論：你想化妝成誰？還可以怎么化妝？
師：我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？
幼：我想變成小白兔。
幼：我想在臉上畫花。
幼：我想變成麥當勞叔叔??
�。ㄔu析：教師的示范以有趣的.魔術(shù)形式進行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快
樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。）
3、教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求：
師:（1）每個參加舞會的人都要進行臉部化妝。
�。�2）可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。
（3）要動腦筋，自己設(shè)計，與別人不一樣。
4、幼兒化妝，打扮自己，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）重點啟發(fā)鼓勵幼兒大膽運用已有的繪畫經(jīng)驗進行化妝。
提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn)；鼓勵幼兒互相幫助；指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。
�。�2）引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。
評析：一開始，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開始在臉上涂畫，一部分幼兒卻還在憂郁、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看。那些小朋友玩得多開心，你也試試看�！毖惨曋校也煌５蒯槍γ恳粋�幼兒的化妝或以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線？”或以暗示的口吻：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會更有趣！”“看著前面的臉譜再畫，慢慢來�！薄叭绻茉偌由蠋讞l線就更好了??”引導(dǎo)他們不斷修改。十幾分鐘后，有幾個動作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是自己對著鏡子欣賞了一番，然后拽著同伴欣賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影響，于是，我大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助沒畫好的小朋友，也可以去邀請旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己�！庇谑牵⒆觽冇终业搅耸伦�，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙，不知不覺中他們學(xué)會了互相幫助。
5、幼兒自由選擇服飾、道具，參加舞會，隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn)，體驗快樂。
�。ㄔu析：嘗試化妝的過程是快樂的，這種快樂要大家一起分享。音樂響起，舞會開始，我與孩子們在歡快的邀請舞音樂聲中翩翩起舞，不斷交換舞伴，相互欣賞同伴的化妝造型，讓孩子們充分地體驗自己和同伴的創(chuàng)作樂趣。）
三、活動評價：
活動在歡笑和成功的滿足感中結(jié)束，也使我有了更深層次的反思：盡管孩子們的化妝并不都很完美，但在活動中他們由始至終都是快樂的，都在用自己的方式表達對臉部彩妝這種藝術(shù)形式的美的感受和體驗，毫無疑問，這個活動對幼兒的成長是有價值的。一個活動的成功，需要教師自己十分投入地參與活動；需要教師盡量用夸張、詼諧的表情和支持鼓勵性的語言進行指導(dǎo)；需要教師在指導(dǎo)的過程中，方法機智、靈活、多樣；需要教師指導(dǎo)時對幼兒的舉動觀察入微，才能有針對性的引導(dǎo)，同時也需要教師能根據(jù)活動進展的情況和幼兒的興趣點及時調(diào)整活動原有計劃，從而更為有效地促進幼兒身心和諧發(fā)展。
節(jié)日里的彩妝美術(shù)教案2
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片。
2、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出富有新意的節(jié)日景象。
教學(xué)重難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受節(jié)目的喜慶。
2、構(gòu)思、構(gòu)圖新穎獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。
教具學(xué)具：繪畫工具及制作材料
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
師：上課前，請同學(xué)們欣賞一段動聽的音樂，聽完后請同學(xué)們說說這段樂曲表現(xiàn)了什么日子，給人什么感受。
生：春節(jié)。
師：春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，給人什么樣的感受呢？換句話說，人們的心情是怎樣的呢？
生：快樂
師：那這節(jié)課就讓我們一起來感受一下這《快樂的節(jié)日》。板書課題。
（二）教授新課：
1、師：其實，每年除了春節(jié)還有許多的節(jié)日，你還知道哪些快樂的節(jié)日呢？
生：中秋節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)??
師：好，同學(xué)們知道的可真多，看看同學(xué)們和老師想的一樣嗎？請看大屏幕。
出事課件：端午節(jié)、母親節(jié)、元宵節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)。
2、師：現(xiàn)在老師來考考同學(xué)們，請看大屏幕。看看哪個小組的同學(xué)最積極，請一列同學(xué)以拍火車的`方式回答。
生：五月一日勞動節(jié)元旦國慶節(jié)兒童節(jié)教師節(jié)
3、師：同學(xué)們都太棒了，那你們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在咱們來做一個“心有靈犀”的小游戲，老師準備了幾個節(jié)日的卡片，老師找一個同學(xué)在前面表演動作，大家來猜節(jié)日。（學(xué)生上臺表演）依次為：
春節(jié)：貼春聯(lián)、貼窗花、吃餃子、放煙花。
植樹節(jié)：植樹。
國慶節(jié)：愛國演講，愛國黑板報、手抄報。
4、師：看來，咱們班的同學(xué)都很有表演天賦呢，那還有一個專
屬于小朋友們的節(jié)日，就在今天，你們知道嗎？
生：六一兒童節(jié)。
每年6月1日為國際兒童節(jié)。1949年國際民主婦女聯(lián)合會，在莫斯科舉行會議，通過了保障全世界兒童權(quán)利，反對虐殺兒童和毒害兒童的決議，通過6月1日為國際兒童節(jié)的決定。 1949年中國正式規(guī)定每年6月1日為國際兒童節(jié)。
師：那兒童節(jié)你們是怎么來慶祝的呢？
生：唱歌、跳舞。
5、師：下面我們一起來了解一下其他節(jié)日的節(jié)日習(xí)俗和活動吧。出示圖片。
生：習(xí)俗：端午節(jié)，包粽子；元宵節(jié)，看花燈；中秋節(jié)，吃月餅�；顒樱何椠埼瑾{，扭秧歌，踩高蹺，賽龍舟。
6、師：了解了這么多快樂的節(jié)日，你最喜歡那個節(jié)日呢？有什么快樂的故事嗎？
生：
（三）示范演示
師：那怎樣把這些快樂的故事通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，下面請同學(xué)們跟隨老師進入現(xiàn)實與繪畫的世界。
1、欣賞優(yōu)秀繪畫作品。
2、教師示范繪畫。
師：欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，老師也忍不住要揮筆作畫了，首先第一步要做什么？
生:構(gòu)思。
師：現(xiàn)在我的腦海里出現(xiàn)了端午節(jié)賽龍舟的畫面，老師決定就畫《賽龍舟》了。那第二步呢？
生：構(gòu)圖。
師：（老師在黑板上構(gòu)圖）注意構(gòu)圖要適中，不能太大，也不能太小，正好占滿整個畫面，線條要肯定。那第三步呢？
生：涂色。
師：涂色時，要先用彩筆把邊緣線勾出來，然后再平涂，這樣顏色不容易涂到外面。最后一步呢？老師覺得天空還有點空，畫面不完整，怎么辦呢？
生：完善。
師：咱在一起來總結(jié)一下作畫步驟：
生：構(gòu)思、構(gòu)圖、涂色、完善。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)練習(xí)
提出繪畫要求。
師：那現(xiàn)在同學(xué)們就按照這個作畫步驟，發(fā)揮自己的想象力，來完成一幅繪畫作品吧，這里老師提出幾點要求：
1、用繪畫的形式創(chuàng)作一幅快樂的節(jié)日的場景。
2、要抓住人物的表情、動作、服裝和節(jié)日背景來烘托節(jié)日氣氛。
3、構(gòu)圖飽滿，顏色艷麗。
開始動手吧。
老師巡視指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┬⌒±L畫展
將學(xué)生優(yōu)秀作品展示在黑板上。
師：同學(xué)們都畫的差不多了，這里是部分同學(xué)的繪畫作品，哪位同學(xué)愿意來簡述自己的作品？
生：
教師對學(xué)生作品進行點評，并提出改進建議。
�。┦帐罢�
師：下課之后，請學(xué)生整理好美術(shù)工具和材料，保持好衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
板書設(shè)計：
快樂的節(jié)日
構(gòu)思
構(gòu)圖
涂色
完善
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