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小班竹的教案優(yōu)秀

時間:2024-12-25 08:53:43 體育教案 我要投稿
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小班關(guān)于竹的教案優(yōu)秀

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班關(guān)于竹的教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班關(guān)于竹的教案優(yōu)秀

  目標(biāo)過程:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  準(zhǔn)備過程:

  大蝗蟲一只,假蝗蟲若干,螳螂頭飾人手一個,《螳螂拳》的音樂

  活動過程:

  1、熱身

  師:今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧。ń處煾魳穾е變禾肴#

  2、基本部分

 。1)教師提問:蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,我們應(yīng)該怎么做?

  (2)有一只蝗蟲出來了,讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒追逐跑,教師提醒幼兒注意速度。

 。3)哎呀!蝗蟲可狡猾了,讓它給跑了,我們現(xiàn)在呀,悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看,蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

 。4)哎呀!小螳螂們看,這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,哇,這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅。ㄍ娣ǎ航處熓痉秾⒁恢换认x踩住)使活動達(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗成功。

  3、結(jié)束部分

  師:我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,現(xiàn)在我們高高興興的回家吧(“螳螂”們跳起“螳螂操”)。 邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)!

  頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了!

  下肢——“一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂。”

  腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里!

  跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西!

  整理——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼!

  教學(xué)反思:

  本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  首先,活動開始部分,我先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們跟著我跳《螳螂拳》,活動了一下四肢。熱身之后,我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景,讓小朋友們自己說出游戲方案,接著,我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,也考慮到小班幼兒的體力,我開始讓幼兒輕輕的走,四散開來尋找蝗蟲,最后,以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式,讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后,我對這個體育活動進(jìn)行了思考,在玩“蝗蟲末日”過程中,由于我都是讓幼兒自己說為主,沒有起到很好的示范作用,所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位,經(jīng)過這個活動,讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

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