現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>音樂《中國功夫》教案

音樂《中國功夫》教案

時(shí)間：2024-12-25 08:41:28 音樂教案我要投稿

音樂《中國功夫》教案通用

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的音樂《中國功夫》教案通用，歡迎大家分享。

音樂《中國功夫》教案通用

音樂《中國功夫》教案通用1

　　活動目標(biāo)

　�、笔煜ば�，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

　�、材芾斫飧柙~，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動作圖片、選用歌曲慢的一段

　　活動過程

　　一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　�、笨葱‰娪皩�(dǎo)入：今天老師要請小朋友看小電影，我們來看看電影里的人在干什么？有些什么動作？（教師播放一段中國功夫的視頻）

　　⒉電影里的.人在什么？你看到了有些什么動作？

　�、衬阕钕矚g電影里的哪一個(gè)動作？請你來打一打。（教師再次播放視頻）

　　⒋小結(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。

　　二、理解歌詞。

　�、苯裉炖蠋熃o這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

　�、餐暾蕾p歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀一讀）這首歌曲聽起來感覺怎么樣？（很強(qiáng)壯、很有力）

　�、陈犞@首強(qiáng)壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應(yīng)該怎么樣？（很有力）請你來打一個(gè)很有力的功夫。（讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格，并運(yùn)用到動作和表情上）

　　⒋我們再來聽一遍歌曲，聽仔細(xì)，歌曲里唱了些什么？

　　⒌你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什么說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風(fēng)”，并請幼兒做一做，并提醒幼兒動作和表情要強(qiáng)壯、有力。

　�、督處熀叱枨�，完整做四個(gè)動作。

　　⒎幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

　　三、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，用中國功夫來表演。

　�、眲偛盼覀兛戳酥袊Ψ�，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？

　　⒉出示舞譜：我今天帶來了中國功夫的秘籍，請你自己選一本秘籍來練一練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習(xí)）

　　⒊教師提醒幼兒練習(xí)的時(shí)候動作要強(qiáng)壯有力。

　　⒋配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫，并提醒幼兒唱一句歌曲，打一個(gè)動作。

　�、蹈鶕�(jù)幼兒的情況提出建議，并再次表演。

　�、锻暾硌荨吨袊Ψ颉�。

音樂《中國功夫》教案通用2

　　活動要求：

　　1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2．進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　活動準(zhǔn)備：

　　中國武術(shù)的`錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　活動過程：

　　一、欣賞中國功夫

　　1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。

　　2．討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

　　3．請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

　　二、欣賞歌曲“中國功夫”

　　1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

　　1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

　　3．聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵(lì)幼兒動作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

音樂《中國功夫》教案通用3

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　活動過程：

　　1、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

　　2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　　（1）觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　　（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

　�。�2）了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　　（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個(gè)別動作）

　　（3）欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　�。�4）表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的.動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　打擊樂：

　　拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

音樂《中國功夫》教案通用4

　　活動意圖：

　　中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動作。

　　2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、相關(guān)圖片及視頻。

　　活動過程：

　　一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動作。

　　1、欣賞中國武術(shù)視頻。

　　提問：我們在哪里看到過中國功夫，為什么大家都喜歡中國武術(shù)?武術(shù)有什么作用?

　　小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

　　2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。

　　1、欣賞歌曲

　　提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣?

　　小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

　　2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、表演武術(shù)操

　　1、教師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國人。

　　2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

　　活動延伸：

　　1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　2.拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。

　　3.對幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的.被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

音樂《中國功夫》教案通用5

　　活動目標(biāo)：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

　　幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

　　師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

　　師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。

　　二、感受學(xué)習(xí)

　�。úシ女嬅妫�

　　師：他是誰呀？

　　幼：李連杰！

　　幼：哇，好厲害，好棒呀！

　　幼：我也要學(xué)！

　　師：你們誰想來試試？

　�。ㄓ壮鋈�，哈）

　　師：除了我?guī)煾档膭幼魍�，你們還看到過別的招式嗎？

　　幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

　�。▋捎變罕硌�，請一幼兒連貫起來打）

　　師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！

　　師：除了李連杰外，還有誰？

　　幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

　　師：看過《葉問》嗎？李小龍！

　　師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？

　　幼：從最簡單的開始。

　　找?guī)煾祵W(xué)。

　　從降龍十八掌開始。

　　三：分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

　　幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

　　師：每本4個(gè)動作，可以打開貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的`人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

　　師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

　　（分成3派）

　　師：少林派。幼：到！

　　師：武當(dāng)派。幼：到！

　　師：華山派。幼：到！

　　（分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

　　師：能把這4個(gè)動作連起來練一套動作嗎？

　�。ǚ乓魳罚�

　　師：這是前奏，準(zhǔn)備！

　　師：第一句，第一個(gè)動作，第二句，第二個(gè)動作，第三句，第三個(gè)動作，第四句，第四個(gè)動作。

　　師：再來一次試試看，哪里換動作？

　　師：好，最后一次練練看！

　　師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

　　師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！

　　師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？

　　2、武林大會

　　師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

　　師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

　　師：華山派表演！

　　武當(dāng)派表演！

　　少林派表演！

　　師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！

　　師：哪一派最有力氣？我們請?jiān)u委老師好不好？

　　師：第一回合哪派？

　　評：少林派。武當(dāng)派。

　　師：好，舉手表決！

　　師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評委。

　　師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！

　　師：好，謝謝！

　　師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！

　　師：恭喜，少林派獲勝！

　　師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？

　　師：好，謝謝大家，請坐！

　　練了中國功夫覺得怎么樣？

　　幼：很爽！

　　師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

　　四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

　�。ǚ艌D片）

　　幼：雙節(jié)棍，空手道。

　　師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別

　　幼握拳說：謝謝！再見！

音樂《中國功夫》教案通用6

　　大班音樂：中國功夫

　　設(shè)計(jì)思路：

　　關(guān)于活動價(jià)值的思考：

　　在整個(gè)音樂活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。

　　關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：

　　本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。

　　關(guān)于活動架構(gòu)的思考：

　　第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

　　第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節(jié)奏和停頓。

　　第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

　　2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動作圖解）

　　活動過程：

　　一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪）

　　1、觀看中國功夫的'錄像