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音樂游戲小魚歌教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的音樂游戲小魚歌教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂游戲小魚歌教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,用手指、手腕來(lái)表現(xiàn)小魚游。
2、提醒幼兒在做小魚游時(shí)能保持與同伴的距離,互相間不碰撞。
3、能聽音樂的信號(hào)控制自己的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、豐富幼兒對(duì)熱帶魚的認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)室布置成海底世界。
3、每位幼兒一雙色彩鮮艷的條紋襪子。
4、小魚印章。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入。
1、教師用身體動(dòng)作表演故事,讓幼兒猜測(cè)故事情節(jié)。
師:猜猜小魚為什么哭?發(fā)生了什么事?
2、教師講述故事
師:在一望無(wú)際的大海里,生活著一群可愛的小魚,他們成天在大海里游來(lái)游去,有一天,小魚們也像往常一樣在大海里游戲,他們一會(huì)親親小石頭,一會(huì)兒在珊瑚后面躲貓貓,一會(huì)又拉著水草的小手跳起舞來(lái),一會(huì)兒又在海龜殼下給大海龜撓癢癢,玩得可高興了,正在此時(shí),他們突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)黑乎乎的大家伙正在向他們這邊沖過來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越近,終于他們看清楚了,原來(lái)是可怕的大鯊魚,這下可怎么辦呢?大海龜說別著急,趕緊躲到它的殼下,于是小魚們“嗖”地一下鉆到它的烏龜殼下,大鯊魚東瞧瞧,西望望,沒有看到一條魚,只能灰溜溜地走了。
二、教師演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏及內(nèi)容。
師:老師把這個(gè)故事編成了好聽的歌,我們一塊來(lái)聽聽吧。
三、教師在幼兒的手指上印上小魚印章,引導(dǎo)幼兒用手指創(chuàng)編小魚的各種動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小魚的動(dòng)作。
師:我們的小魚還很小,讓我們先來(lái)練練本領(lǐng)吧。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編小魚的動(dòng)作。
師:我們的本領(lǐng)都練好了,讓我們一塊去大海里玩吧。
3、引導(dǎo)幼兒想象小魚不同的躲藏地點(diǎn),再次進(jìn)行小魚動(dòng)作的創(chuàng)編。
師:剛才我躲到大石頭的后面,大鯊魚沒發(fā)現(xiàn)我,你們都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)
師:我們換個(gè)地方躲躲吧,看看鯊魚能不能找到我們。
四、教師將彩色的條紋襪子套在幼兒手上,引導(dǎo)幼兒用手腕創(chuàng)編小魚的.各種動(dòng)作。
1、教師創(chuàng)設(shè)小魚跳舞的情境,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。
師:小魚一天天的長(zhǎng)大了,而且越長(zhǎng)越漂亮了,讓我們也變條美麗的小魚一塊來(lái)跳個(gè)舞吧。
2、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“隱形藥水”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽辨樂曲,控制身體動(dòng)作。
1、師:仙女送了我一瓶隱形藥水,她說只要撒點(diǎn)隱形藥水在身上,保持一動(dòng)也不動(dòng),鯊魚就看不見我們了,我們可以再也不怕鯊魚了,又可以到出去玩了。
2、師:剛才我們都一動(dòng)也不動(dòng),大鯊魚就沒看到我們,隱形藥水可真好,我這還有一些,誰(shuí)還想要在身上撒點(diǎn)的?讓我們一塊出去找東西吃吧。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師創(chuàng)設(shè)小魚回家的情境,引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)出活動(dòng)室。
音樂游戲小魚歌教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單。會(huì)用量詞:條。
2、通過兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)
2、音樂《找朋友》及配樂一首。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
1、(故作神秘)
師:咦?是什么聲音?請(qǐng)小朋友安靜下來(lái)傾聽。老師好像聽到了“唉、唉”嘆息聲。
2、師:是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢?我們一起來(lái)看看。ǔ鍪疽粭l金魚)師:是誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是小條金魚啊?它為什么嘆氣呢?有誰(shuí)知道嗎?請(qǐng)你們來(lái)猜猜(請(qǐng)小朋友說一說,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)
師:那小金魚為什么嘆息呢,原來(lái)是小金魚覺得水里只有他一條小魚孤孤單單地游著,所以很難過,才發(fā)出了嘆息聲。
3、師:看看小魚多可憐啊,你想幫幫她嗎?讓小金魚快樂起來(lái)!怎樣幫助它呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
4、哦,原來(lái)啊,小金魚想要我們給它找朋友呢。ǔ鍪緝蓷l小金魚)師:瞧!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,它們會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
教師小結(jié):是啊,它們?cè)谝黄鹜娴目砷_心了,一會(huì)搖搖尾巴,一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。
5、師:我想啊,要是我們多幫小金魚找更多的好朋友來(lái)它們肯定會(huì)更開心的!你們還想幫它們找朋友嗎?
。ǔ鍪驹S多小金魚)師:瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)
教師小結(jié):許多小金魚會(huì)在一起玩游戲、捉迷藏、做好朋友。
二、欣賞兒歌《小魚游》
師:小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的'兒歌,我們一起來(lái)聽一聽,好嗎?
1、教師完整朗誦一遍。(配樂)
師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說一說)
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
師:小朋友,我們一起也來(lái)讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)
3、小朋友念得好極了,能再念一遍嗎?
4、根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動(dòng)作,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)
三、教師小結(jié)。
1、師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,它們就像一個(gè)大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!我們也要向小魚學(xué)習(xí),要和家人和幼兒園的小朋友在一起團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的生活。
2、師:你們想不想也變成小金魚呀?和他們一起去玩耍,做好朋友呢?(請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾,在音樂《找朋友》中游戲。
活動(dòng)反思:
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
音樂游戲小魚歌教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試借助制作步驟圖、用剪、貼、畫的技能制作信封小魚,正確掌握魚頭、魚鰭和魚尾的位置。
2、體驗(yàn)制作活動(dòng)和游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
信封人手一個(gè),備好的魚鰭、魚尾紙片若干,簡(jiǎn)單制作示意圖,剪刀、膠水、油畫棒、抹布等輔助材料,柔美的樂曲等。
活動(dòng)過程:
一、出示成品小魚,引起幼兒興趣,了解小魚的制作材料和特征。
1、教師手持小魚做游水的樣子,引起孩子的興趣。
“看,誰(shuí)來(lái)了?它生活在哪里?(水里)它是怎樣來(lái)的?(游過來(lái)的)它長(zhǎng)的什么樣?背上和下面的是什么?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚鰭,了解其位置),后面的是什么?(尾巴)
幫助幼兒掌握區(qū)分魚眼睛、魚鰭、魚尾的生長(zhǎng)部位。
2、你知道這么可愛的小魚是用什么做出來(lái)的?
先請(qǐng)幼兒自己觀察講述,然后教師再出示信封,了解其用途(寄信)
3、你們想不想自己動(dòng)手做一條可愛的小魚?
二、借助步驟示意圖,掌握小魚的制作方法。
師:我這里有幾張圖,他可以告訴我們制作小魚的秘密,請(qǐng)你仔細(xì)看,你能看懂嗎?看懂的講給我們大家聽,不懂的老師來(lái)告訴你,好嗎?
出示示意圖,幼兒觀察講述,邊講解邊示范。
制作方法:用剪刀剪掉信封的四個(gè)小角,將其橫過來(lái),然后找到信封的大嘴巴,這里是魚的尾巴,貼上尾巴的`紙片,然后在魚身體的上下兩邊貼上魚鰭(信封中間位置),然后在另一邊貼上眼睛成魚頭,最后用油畫棒給小魚添上美麗的花紋(可以用圓圈,也可以用線條)。提醒孩子眼睛和花紋是兩面的。
在制作過程中,可請(qǐng)個(gè)別孩子到上面來(lái)操作。
三、提出要求,幼兒動(dòng)手操作。
1、提醒孩子在使用剪刀的過程中要小心,不能剪刀自己的手。
2、在黏貼時(shí)要區(qū)分魚鰭和尾巴的紙片,并找到對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行黏貼。
3、幫助能力比較弱的孩子完成。
四、戴上小魚進(jìn)行游戲。
讓孩子戴上小魚隨著音樂在教室里游來(lái)游去。
音樂游戲小魚歌教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣。知道金魚很漂亮,可供大家觀賞。
2、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚,如“游來(lái)游去”“游上游下”等。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組一個(gè)魚缸及若干種類的金魚,課件ppt;
2、歌曲《許多小魚游來(lái)了》;
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄?/strong>
師:寶寶們,今天,葛老師當(dāng)金魚媽媽,你們來(lái)做金魚媽媽的金魚寶寶們,我們的教室就是一條河,來(lái)吧,讓我們一起在河里游起來(lái)。哎呀,游累了,讓我們坐下來(lái)休息一下吧!
二、觀察魚缸里的金魚。
師:咦,你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的?它的身上是什么顏色的?它們是一樣大的嗎?
師:哦,金魚身上的顏色有各種各樣的,有的橙黃的,有黑的也有花的,小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞,不能拿它吃的喔!
三、學(xué)習(xí)有順序地觀察。
1、觀察魚頭。
師:寶寶們,小金魚的身上有很多的秘密呢!你們想知道嗎?那讓我們一起來(lái)找一找吧!先按照從頭到尾,從上到下的順序來(lái)尋找,小金魚最前端的是什么?它的頭上長(zhǎng)有什么?
師:小金魚的頭上有一張嘴巴,長(zhǎng)著兩只圓的大眼睛、兩個(gè)鼻孔、一張嘴巴,兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓,魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣,我們看到它的嘴巴不停的張開合住,腮蓋也在不停的活動(dòng)就是金魚在呼吸了,而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來(lái)呼吸空氣的,我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊?
師:如果把金魚撈出來(lái)它的腮就不能呼吸了,會(huì)死掉。所以我們不能長(zhǎng)時(shí)間讓金魚離開水喔!
2、觀察魚的身體。
師:觀察完小金魚的頭,接下來(lái)就是小金魚的什么了?
師:你們看看小金魚的身上還有什么?
師:這些都是魚鰭,魚鰭既有平衡作用,還能決定金魚運(yùn)動(dòng)的方向呢!
師:小金魚的身上有魚鱗,小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?
師:魚鱗附有粘液,可以保護(hù)金魚身上不生寄生蟲,并且魚鱗很光滑游泳時(shí)可以游的快,小金魚被抓住后也容易逃脫,同時(shí)堅(jiān)硬的魚鱗也起到保護(hù)金魚的身體的作用。你們來(lái)摸摸看。
師:(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個(gè)神奇的東西,它能讓金魚游上游下,游來(lái)游去呢!
你們想知道它是什么嗎?
師:(出示魚鰾)就是這個(gè),這個(gè)叫魚鰾,當(dāng)魚鰾鼓起來(lái)的時(shí)候,金魚就游上來(lái),魚鰾縮小了,那么金魚就沉下去了。你們來(lái)摸摸這個(gè)神奇的魚鰾。
3、觀察魚的尾巴。
師:金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的.蝴蝶,你們可不能小看這個(gè)金魚尾巴,它的作用可大了,它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡,還能控制小金魚游的方向呢!厲害吧?
師:嗯,老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢,形狀都不同喔!有的像剪刀張開的,有的像翩翩飛舞的蝴蝶的,你們來(lái)看看,你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。
四、學(xué)習(xí)詞匯“游上游下”和“游來(lái)游去”。
師:哇,原來(lái)小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些秘密了嗎?哦,那讓我們和這些小金魚們一起游上游下,游來(lái)游去,一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動(dòng)作,并聯(lián)系說“游來(lái)游去”“游上游下”)
結(jié)束部分:
師:今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀,哦,我們教室旁的大金魚們想邀請(qǐng)我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。
音樂游戲小魚歌教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力
3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所,小貓的頭飾,小魚卡片。
2、幾十個(gè)夾子。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么?(小貓)
2、“有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?”(魚)
3、“那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,好不好?”
二、基本環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┬∝堊紧~
1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們(cè)谶@里。“今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?”教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來(lái),放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、“寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的.魚都不會(huì)游,下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?”
。ǘ┳健盎睢濒~
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。
5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
三、活動(dòng)總結(jié)
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn),并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
四、延伸活動(dòng)
在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求,以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
音樂游戲小魚歌教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)把圓形剪去一角并粘貼、添畫出不同動(dòng)態(tài)的小魚。
2、體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小魚的樂趣,享受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙若干、蠟筆、剪刀人手一份、垃圾筐;范例,多媒體課件,背景音樂。
活動(dòng)過程:
1、出示范例,激發(fā)興趣。
河里小魚游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)上一會(huì)下……小朋友,你們喜歡這群快樂的小魚嗎?仔細(xì)看看小魚的嘴巴和尾巴,你發(fā)現(xiàn)了什么?
教師小結(jié):原來(lái)小魚的尾巴就是小魚嘴巴上剪下來(lái)的一個(gè)角呀,教師演示將小魚的尾巴拼在嘴巴上變成一個(gè)圓。
2、播放多媒體課件,示范講解。
。1)學(xué)習(xí)對(duì)折剪圓形
出示方形彩紙,你們會(huì)用剪刀將正方形變成圓形嗎?你是怎么變的?
個(gè)別幼兒演示,教師播放圓形剪紙示意圖講解要領(lǐng):?jiǎn)芜叧,從左端畫弧線到右端,畫的時(shí)候盡量碰到上面的雙邊。
。2)播放小魚剪紙示意圖,學(xué)習(xí)把圓形剪去一角并粘貼、添畫出不同動(dòng)態(tài)的小魚。
看看老師用圓形紙是怎么變出了小魚的,講解制作步驟。
教師重點(diǎn)示范剪去圓形一角的方法:將圓形三次對(duì)折進(jìn)行等分,引導(dǎo)幼兒按自己的想法確定剪角的.大小,并啟發(fā)幼兒粘貼出朝不同方向游動(dòng)的小魚。
3、播放背景音樂,幼兒學(xué)做“快樂的小魚”。
。1)交代要求,幼兒操作。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多剪幾條魚,貼的時(shí)候讓小魚往不同的方向游,提醒幼兒給小魚添上眼睛,并嘗試添畫背景(水草、泡泡……)。
(3)教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。
4、展示作品
。1)幼兒相互欣賞作品,評(píng)選出最漂亮的小魚;
。2)幼兒和小魚一起跳《歡樂舞》。
音樂游戲小魚歌教案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情節(jié)的提示下能跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、能認(rèn)真觀察視頻,遷移并創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到音樂的美好,對(duì)音樂感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制胸飾(鯊魚、小魚)、音樂《糖果仙子舞曲》、小魚游的視頻、“石頭”、“海草”等背景
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎シ判◆~游的視頻。
師:你們看到了什么?它們是怎么游的?
。ǘ┬蕾pab段音樂,創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動(dòng)作。
1、欣賞ab段音樂。
師:美麗的大海里生活著一群可愛的魚寶寶,它們喜歡游泳、吹泡泡,生活得很開心。這里有一段音樂說的就是這群可愛的`魚寶寶,我們一起來(lái)聽一聽。
2、創(chuàng)編ab段動(dòng)作。
。1)創(chuàng)編游泳的動(dòng)作。
、賻煟阂魳防锏男◆~是怎么游泳的?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作做一做?
②師:還有誰(shuí)和他游得不一樣?
、蹘煟哼可以怎么做?
(2)創(chuàng)編吐泡泡的動(dòng)作。
師:你們知道,小魚是怎么吐泡泡的嗎?請(qǐng)你們用動(dòng)作表示一下。
。3)創(chuàng)編打招呼的動(dòng)作。
、賻煟何覀兪窃趺创蛘泻舻?小魚可以用什么動(dòng)作跟朋友打招呼呢?
、趲煟哼可以用什么方法打招呼呢?
3、隨音樂練習(xí)ab段動(dòng)作。
、賻煟何覀儼研◆~游、小魚吹泡泡、小魚和朋友打招呼的動(dòng)作一起跟著音樂做一做。
教師給每位幼兒貼上小魚的胸飾并帶領(lǐng)他們隨ab段音樂做動(dòng)作。a段音樂——反復(fù)做“小魚游”、“小魚吹泡泡”的動(dòng)作,b段音樂——做“和朋友打招呼”的動(dòng)作。
、趲煟哼@一次,小魚要到大海里去游泳了,小魚該注意什么。
、塾變荷Ⅻc(diǎn)站立,隨ab段音樂做動(dòng)作。
a段音樂:教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)做“小魚游”“小魚吹泡泡”的動(dòng)作。
b段音樂:全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起游到“大!崩铮S后用各種動(dòng)作和好朋友打招呼。
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