- 小班數(shù)學教案:大小和長短的認識反思 推薦度:
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小班認識長短數(shù)學教案
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班認識長短數(shù)學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班認識長短數(shù)學教案1
一、活動目的:
喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
學習觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
二、材料介紹:
(一)材料提供各種實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標記),回形針10個,筐5個。
(二)使用材料
(1)將筐里的實物分類。
(2)分別按指定的大小標記進行排序活動。
(3)再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
(三)教育功能:
(1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學習分類。
(2)認識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
(3)能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
三、指導(dǎo)要點:
引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
課后反思:
整個活動下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進行比較,但在表達方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考,思考如何在數(shù)學活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。
在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的`概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。
整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。
小班認識長短數(shù)學教案2
活動目標
1. 知道物體有長有短。
2. 學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。
3. 能從周圍環(huán)境中的物品學習比較長短,感受長短認知的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動重難點
重點:認識長短,知道物體有長有短。
難點:學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。
活動準備
巧虎玩偶、多媒體ppt課件、兩根長短不一的紅繩
活動過程
1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:今天啊,巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西,他們在超市里看見了很多有趣的.東西,小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?
2.出示圖片,引出主題
。1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品,讓幼兒知道物體有長有短師:哪個物品長?哪個物品短?
。2)通過談話法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,進一步鞏固知識,讓幼兒知道物體有長有短師:小朋友們,仔細觀察一下,我們教室中還有哪些物品有長的,也有短的?請你們找出來,說一說。
。3)通過觀察、比較、談話等方法,讓幼兒學會比較長短師:你是用什么方法比較出來長短的呢?
(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗,說一說如何比較長短)3.小結(jié):知道物體有長有短,比較長短時,要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作:兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。
活動延伸
1.利用兩根長短不一的紅繩,進一步鞏固知識,讓幼兒學會比較長短。
2.請小朋友們回家后,和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學習比較長短,體驗長短認知的樂趣。
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