夏天的雷雨中班音樂教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的夏天的雷雨中班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
夏天的雷雨中班音樂教案1
一、教學目標:
在欣賞歌曲的基礎上,初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音,引導幼兒學著用樂器表現(xiàn)雷雨時的各種聲音。
二、活動準備:
1、材料準備:音樂錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂器若干
2、認知準備:幼兒生活中曾感知過下雨、打雷。
三、活動重點:
安靜聽賞,了解打雷時的.自然現(xiàn)象。
四、活動難點:
愿意用小樂器表現(xiàn)不同的聲音。
五、活動過程:
。ㄒ唬、激發(fā)興趣
播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。
這些聲音你們聽到過嗎?什么時候聽到的?
小結(jié):夏天來打了,常常會打雷、下雨、還會閃電,它們發(fā)出不同的聲音,小朋友不要害怕,這是一種自然現(xiàn)象。
。ǘ⒏枨奶斓睦子
1、完整欣賞一遍
歌曲好聽嗎?你聽到里面都唱了什么?一閃閃是什么聲音?轟隆隆是什么聲音?嘩啦啦又是什么聲音呢?
2、再次欣賞
說說歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音?
3、樂器模仿
出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂器,讓幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲
個別幼兒上來敲打
說說聲音像什么?
播放音樂。請幼兒用小樂器模仿不同的聲音
三、活動延伸:
找找夏天到了,大自然還有哪些聲音?
夏天的雷雨中班音樂教案2
一、活動目標:
1、認識雷雨這一自然現(xiàn)象。
2、進一步感知夏季的季節(jié)特征。
3、體驗唱歌的樂趣。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
二、活動準備:
1、準備錄音機,歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
2、準備有關雷雨現(xiàn)象的圖片,錄音。
3、準備手電筒,樂器若干。
三、活動過程:
。ㄒ唬⒔處煵シ配浺,引出活動主題。
1、播放雷雨錄音,讓幼兒傾聽。
2、引導幼兒猜一猜;聽到的是什么聲音?什么時候聽這種聲音?
。ǘ、引導幼兒討論。
誰看見過夏天的雷雨?它是什么樣的?
。ㄈ、組織幼兒觀賞有關雷雨現(xiàn)象的圖片。
1、請幼兒說說圖片的內(nèi)容:例如:閃電的畫面,閃電過后下雨的畫面。
2、啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。
3、引導幼兒討論:打雷和閃電時應該怎么做?例如:用雙手掩著耳朵,張開嘴,不能站在樹下,要留在安全的地方等。
。ㄋ模、學習歌曲《夏天的雷雨》。
1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》,引導幼兒傾聽,欣賞。
2、引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
3、教師朗誦幾遍歌詞后,與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。
。ㄎ澹、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1、引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色,分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
2、指導幼兒分角色扮演,如唱到“一閃閃”時,閃電婆婆便把手電筒開關數(shù)次,唱到“轟隆隆”時,打雷先生便要敲打樂器。
3、根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復表演。
四、教學反思:
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶,它以設問作答形式表達內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。
在音樂活動中我總是以自己的'積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,更加注重幼兒的學習效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索,不斷前行。
夏天的雷雨中班音樂教案3
一、活動目標:
。、在聽聽、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內(nèi)容,掌握切分音的唱法。
2、引導幼兒以輕快、有爆發(fā)力的聲音表現(xiàn)歌曲,有效地激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
二、活動準備:
雷聲錄音、磁帶、鼓、鈴鼓、響板、圖譜。
三、活動過程:
。薄⒙犚魳放氖秩雸。
2、律動——小小牧鴨娃
3、發(fā)聲練習
4、復習歌曲——老鼠畫貓
5、節(jié)奏練習
。ㄓ门氖、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的節(jié)奏)
。、教唱歌曲。
師:剛才小朋友又唱又拍,開心嗎?可是你們聽,天空中忽然傳來了什么聲音?聽我來唱一唱,你們猜一猜。
1):教師彈唱第一段,提問:
師:你聽見我唱了什么?
師:天空中一閃閃什么光發(fā)亮?轟隆隆什么聲音響?嘩啦啦什么落下來?
真的是打雷下雨嗎?來聽聽吧!
(放雷聲錄音,幼兒傾聽)
2):教師清唱第二段。
師:這是夏天的.雷雨,是夏天經(jīng)常有的現(xiàn)象。今天我們唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在這首歌曲里閃電、雷聲、大雨都是有節(jié)奏的哦。你們待會兒就仔細聽哪一句有切分音呢?
3):教師完整清唱一遍。
提問:你聽出哪一句有切分音呢?(幼兒找出后教師即邊拍邊唱此句)
出示節(jié)奏圖,帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×× ××|× × |× —||
4):師:伴著琴聲一起用美妙的歌聲唱出這首歌曲吧。
唱完一遍后,和幼兒共同分析閃電、雷聲、雨聲的特點,通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。
出示三種樂器——鈴鼓、鼓、響板,請幼兒認識。
響板——時間短、快(閃電);鼓——聲音響,有爆發(fā)力(雷聲);鈴鼓——連續(xù)性、連貫(雨聲)
師:我們把這三個樂器小圖片放進歌曲里,你們演唱的時候用不同的聲音來表現(xiàn)閃電、雷聲、下雨。
(將樂器小圖片放入圖譜中,幼兒看圖譜演唱歌曲兩遍)
5)E:師幼分組,采用一問一答的方式演唱歌曲。
。、復習集體舞“親密的小伙伴”。
夏天的雷雨中班音樂教案4
一、活動目標
1、知道切分音,學習切分音的唱法,并掌握節(jié)奏;
2、能記憶歌詞內(nèi)容,基本歌曲;
3、喜歡歌唱活動,能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
二、活動準備
1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》
2、歌曲內(nèi)容圖譜一份(每句一張,共8張),問答標志兩個3、雷雨示意圖一份,切分音節(jié)奏型圖譜一張。
三、活動過程:
1、播放PPT,導入活動
師:“小朋友們看,這是什么呀?”(引導幼兒觀看閃電、下雨、烏云等等)“我們一起來聽一首歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案!薄罢J真聽,等等請你們告訴我都聽到了什么?”(導入下一個環(huán)節(jié))
2.師示范唱,引導幼兒憶歌詞
師有感情地唱一遍歌曲,并提問。
師:“你們剛才聽到了什么?”(引導幼兒回答)
3、出示圖譜,幫助理解記憶歌詞內(nèi)容
。1)根據(jù)幼兒的回答,出示此句歌詞的圖譜,并解釋圖標代表含義師:“你們還聽到了什么?”
。2)播放音樂,再次記憶歌詞師:“小朋友,你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?聽到不一樣的歌詞了嗎?”
。3)幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助記憶歌詞順序師:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點:問答式,第一段是提問,第二段是回答)我們用‘?’來表示提問‘小嘴巴’表示回答,一起聽聽,提了幾個問題,先問什么?后問什么?最后問什么?都是怎么回答的?(邊引導幼兒回答邊重組圖譜順序)“最后回答是什么?我們剛才看到的是什么?”(點題“夏天的雷雨”)
(4)看圖譜演唱歌曲,鞏固記憶歌詞順序師:“我們一起看圖譜唱一遍!再認知聽聽,還有什么秘密時我們沒有發(fā)現(xiàn)的?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型)“你們有沒有每次提問和回答的開頭,節(jié)奏都是一樣的,我們以前很少遇到的。”(導入下一個環(huán)節(jié))
4、分析討論,演唱歌曲
。1)出示節(jié)奏型圖譜,認識切分音師:“是什么樣的節(jié)奏?”(師范唱,引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律)“什么樣的節(jié)奏呀?我們一起邊唱邊用手拍出來。”(引導幼兒學習切分音的唱法,掌握正確的`節(jié)奏)
。2)分組演唱,一問一答,表現(xiàn)歌曲特點。
師:“我們請男生來問,女生來答!
5、創(chuàng)編動作,表演歌曲
(1)、分析閃電、打雷、落雨的特點,通過不同的動作加以表現(xiàn)師:“閃電要一閃閃,可以怎么做?打雷轟隆隆地響呢?大雨落下來可以怎么表示落呢?”(引導幼兒創(chuàng)編,發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范,不會的時候教師示范動作,并引導幼兒跟著練習)“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒,我們跟他一起來一遍!
“你們看,老師的這個動作怎么樣?像不像閃電在發(fā)光?”
(2)、幼兒表演,體驗愉快師:“我們一起跟著音樂動起來!”
總結(jié):今天我們學習了一首歌曲,歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見,可是不一定夏天才有。雷雨的時間雖然短,面積也不大,可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時候,田里的莊稼它們又熱又渴,都垂下了腦袋,希望痛痛快快沖一回涼,喝一個夠。但雷雨的雨量過于集中,在山區(qū)和河谷地帶,雷雨會造成山洪暴發(fā),沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊,甚至淹死人畜。閃電有時會擊斃人畜,引起火災。下雷雨時,小朋友們要特別注意安全,不能躲到大樹底下。
四、活動延伸:
1、引導幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?
夏天的雷雨中班音樂教案5
一、活動目標:
、 、通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
⒉、讓幼兒了解一些必要的生活常識,增強自我保護意識和能力。
二、活動準備:
、、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(可根據(jù)天氣情況隨機進行)。
、病⒋蚶紫掠甑匿浺。
、、人們避雷的課件。
三、活動過程:
、薄⒙犱浺簦M織幼兒討論:
、拍懵牭降氖鞘裁绰曇簦
、齐婇W雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?
、请婇W雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲?
、、學唱歌曲《夏天的雷雨》
、庞迷姼璧男问浇榻B歌詞。
、谱層變撼醪蕉糜靡粏栆淮鸬姆绞絹肀憩F(xiàn)歌曲的內(nèi)容
⑶讓幼兒初步了解和學唱切分音,增強節(jié)奏感。
⒊、出示人們避雷的圖片,對幼兒進行安全教育。
、、引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動,添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。
⒌、組織幼兒討論下雨時人們的防雨工具,繪畫“雨傘”。
四、活動反思:
“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是陌生的,初次放錄音時,孩子們都做出了很夸張的`表情,并用手掩住了耳朵,結(jié)合錄象加上老師的講解,孩子們對電閃雷鳴不再害怕,并明白了他們的簡單原理;顒又,孩子們對切分音的掌握不錯,對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中,孩子們對避雷很感興趣,教師抓住這一時機,把知識傳授給孩子。
夏天的雷雨中班音樂教案6
一、活動目標:
1、繼續(xù)學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣。
2、啟發(fā)幼兒用身體動作有節(jié)奏表達出歌曲中雷雨的各種聲音。
3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的表現(xiàn)力和想象力。
二、活動準備:
鋼琴一架
三、活動過程:
。ㄒ唬、開始部分
1、發(fā)聲練習:小鳥醒來了、種瓜、小動物叫
2、韻律活動:鞋匠舞、摘果子、快樂舞
。ǘ、基本部分
1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內(nèi)容。請小朋友聽聽老師彈的`是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、老師示范演唱歌曲,引起幼兒對歌曲的回憶。
3、老師和幼兒一起復習歌曲兩遍。
4、引導幼兒唱好切分音和跳音。
5、教師指導幼兒學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣
6、引導幼兒嘗試兩兩合作一問一答對唱歌曲。
7、引導幼兒探索有感情地演唱歌曲。唱歌時用什么樣的聲音來演唱?回答時用什么樣的聲音來演唱。
8、師生接唱歌曲——男女接唱歌曲——個別幼兒問,集體回答唱。
9、鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)歌曲。三結(jié)束部分復習歌曲《螢火蟲》要求幼兒能有感情地演唱歌曲。
夏天的雷雨中班音樂教案7
一、教材分析:
孩子們對雨有了初步的感受和辨別,他們對自然界的一切充滿著探索的欲望,本主題實施時正值盛夏,而夏天的雷雨是孩子們最能直接感受的氣候特征之一。歌曲內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。大班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,他們喜歡唱自己熟悉的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活動旨在讓幼兒通過感受歌曲旋律,在學唱歌曲的過程中進一步了解夏天會下雷雨的氣候特征,積累一些避雷的`方法,使幼兒進一步認識自然界的變化,并有探索自然奧秘的興趣。
二、活動目標:
1、學唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一閃閃”、“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。
2、能用問答對唱的形式演唱,學習用不同動作表現(xiàn)閃電、打雷和下雨,感受歌曲的趣味性。
三、物質(zhì)準備:
彩虹圖片;錄制打雷的聲音;《夏天的雷雨》音樂。
四、經(jīng)驗準備:
活動前注意引導幼兒觀察夏季雷雨時的景象。
五、活動建議:
。ㄒ唬、談話交流,喚起幼兒已有經(jīng)驗。
提問:播放打雷的聲音,請幼兒猜猜這是什么聲音?生活中,什么時候會有雷聲?夏天的雷雨是怎樣的?
。ǘ、教師完整演唱歌曲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點,初步理解歌曲。
1、提問:歌里都唱了什么?
2、可用教師問一句,幼兒答一句的方式,幫助幼兒熟悉歌詞。
3、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點。第一段用提問的形式,第二段是用回答的形式。
。ㄈ、播放《夏天的雷雨》音樂,引導幼兒采用跟唱的形式學習歌曲,重點唱好切分音。
。ㄋ模、請幼兒分成男女兩組,采用問答對唱的形式演唱歌曲。重點指導幼兒用跳音唱“一閃閃”、“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。
(五)、請幼兒兩兩自由結(jié)伴,用問答對唱的形式演唱歌曲。
夏天的雷雨中班音樂教案8
一、活動目標:
1、在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。
2、啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。
3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。
二、活動準備:
1、錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2、歌曲音帶。
3、鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。
三、活動過程:
。ㄒ唬耄
1、播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。(這些聲音在什么時候我們聽過?)
2、播放歌曲《夏天的雷雨》要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。
。ǘ、敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音
1、出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2、讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3、播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。
(三)、用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音
1、啟發(fā)幼兒用肢體或其他的`方法來發(fā)出類似閃
1、電、雷、雨的聲音。(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)
2、播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。
3、幼兒邊唱邊表演,教師糾正個別重點處、
4、教師彈琴,幼兒唱歌
夏天的雷雨中班音樂教案9
一、設計思路:
隨著轟隆隆的雷聲,夏天漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來說,夏天的一切是那樣的愜意,那樣的令人驚嘆不已。因此,根據(jù)孩子的興趣,我們設計了本次活動。
二、活動目標:
1、理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲,并唱好切分音。
2、能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和閃電。
三、活動準備:
1、有閃電、雷、雨聲的PPT課件、音樂《夏天的雷雨》。
2、在活動前引導幼兒觀察雷雨前后的自然現(xiàn)象。
四、活動過程:
。ㄒ唬⿲牖顒
1、播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對夏天雷雨的'回憶。
2、提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?
3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。
。◣椭變夯貞、再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學習歌詞做好鋪墊。)
。ǘ┬蕾p、熟悉歌曲
1、播放歌曲《夏天的雷雨》,請幼兒欣賞歌曲。
2、再次播放音樂,教師用“問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如,教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。
3、幼兒以問答方式朗誦歌詞。
。ㄈ┭莩枨
1、教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。
2、播放歌曲《夏天的雷雨》,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
。ㄋ模┳⒁猓
。1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。
。2)唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。
。3)幼兒演唱歌曲2—3遍。
(五)表演歌曲
1、請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
2、幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。
3、引導幼兒有表情地演唱。
兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個孩子有表現(xiàn)、表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。
兒童歌曲:夏天的雷雨
天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?
天空中轟隆隆,什么聲音響?
天空中嘩啦啦,什么落下來?
小朋友請你快快想一想。
一閃閃一閃閃,閃電光發(fā)亮。
轟隆隆轟隆隆,打雷聲音響。
嘩啦啦嘩啦啦,大雨落下來,告訴你這是夏天的雷雨。
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