五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版1
教學(xué)目標(biāo):
1、在聽賞中感受歌曲的熱烈,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
2、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,自編韻律操,表現(xiàn)音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。
2、聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來(lái)》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的'節(jié)感。
3、說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。
4、跟著錄音學(xué)唱歌曲。
5、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。
6、各組表演。
7、在教師指導(dǎo)下,學(xué)生編排動(dòng)作。
8、跟著音樂(lè)表演韻律操。
9、小結(jié)。
五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版2
教學(xué)內(nèi)容:
《盧溝謠》
教材分析:
《盧溝謠》是“唱響中國(guó)”入圍的36首歌曲中一首寫給孩子們唱的歌,它以中國(guó)歷史文化為創(chuàng)作背景,用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來(lái),以極富畫面感地語(yǔ)言將人們帶入了過(guò)往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá),即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn),抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《盧溝謠》,正確把握歌曲情緒。
2、掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏,4拍長(zhǎng)音,反復(fù)記號(hào),把握歌曲的旋律特點(diǎn)。
3、通過(guò)學(xué)唱此歌,用主流文化滋潤(rùn)同學(xué)們的心靈,培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀,傳承民族精神,挖掘愛(ài)國(guó)主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,旋律特點(diǎn),正確把握歌曲情緒。
教學(xué)難點(diǎn):
歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏,四拍長(zhǎng)音的處理。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)
二、導(dǎo)入:
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些基本的樂(lè)理知識(shí),同學(xué)們還記得嗎?
生:……
師:那我們一起來(lái)回憶一下
。ㄆ邆(gè)基本音級(jí)、拍號(hào)、四分音符、八分音符、二分音符)
師:看來(lái)同學(xué)們都掌握的不錯(cuò),那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌《盧溝謠》
三、教學(xué)過(guò)程:
1、作品簡(jiǎn)介:
《盧溝謠》是今年“唱響中國(guó)”入圍的'36首曲目中一首寫給孩子們唱的歌,它是一首歷史童謠,是一首站在盧溝橋頭唱中國(guó)歷史的歌,唱中國(guó)精神的歌。
2、節(jié)奏練習(xí)(為掌握歌曲節(jié)奏作準(zhǔn)備)
讓學(xué)生看樂(lè)譜,教師提問(wèn):這首歌的拍號(hào)是什么?代表什么意思?
練習(xí)這首歌中的節(jié)奏。(掌握四拍長(zhǎng)音和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏)
3、旋律練習(xí)
、乓綦A練習(xí)
1 2 3 4 5 4 3 2 1(用“啊”唱)
⑵歌曲中部分旋律的識(shí)譜練習(xí)(要求學(xué)生劃節(jié)奏,加強(qiáng)四拍長(zhǎng)音
附點(diǎn)音符的掌握)
、侨淖R(shí)譜練習(xí)(根據(jù)學(xué)生情況教師給予糾正,講解反復(fù)記號(hào))
、瘸V后用“啦”哼唱,以此熟悉旋律
4、歌詞練習(xí)
、鸥柙~朗誦
⑵帶入歌詞反復(fù)練習(xí)(邊唱邊糾正學(xué)生演唱不足的地方)
、且髮W(xué)生有感情的演唱(作者寫《盧溝謠》是希望通過(guò)它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷)
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