av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>二年級語文教案>二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀

時間:2024-12-17 07:48:58 二年級語文教案 我要投稿

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀匯總(5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀,歡迎大家分享。

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀匯總(5篇)

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀1

  教學目標:

  1.了解我國著名的黃山風景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石,感受祖國山河的壯美,從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

  2.找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子,了解并體會各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的。

  3.掌握本課15個生字,積累課后要求“讀讀寫寫”的詞語10個。

  4.學習用“每當……就……”的句式造句。

  5.正確流利地朗讀課文,背誦第四節(jié)。

  教學重點:

  認字、寫字、感情讀文。

  教學難點:

  讀懂每一節(jié)意思,了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。認識先概括后具體的結(jié)構(gòu)段式

  教具準備:

  課件

  一、觀看黃山的風光片,導入新課:

  教師擔任導游的角色,播放黃山的風光片,請學生觀看,并講解:黃山在我國的安徽省,是著名的.風景名勝區(qū),那里風光秀麗,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、溫泉。同學們請你們認真觀看,一會兒說說你看到了什么?。讓學生說說看到的內(nèi)容。

  教師揭示課題:今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石,教師接著板書課題——>齊讀課題。

  二、初讀課文,識字

  1、教師范讀課文,學生心里跟著老師讀,注意生字的讀音。

  2、同桌檢查預習圈畫字詞情況,檢查完互讀生字。

  3、課件出示生字,學生自由讀、指讀、開火車讀,互讀。

  4、師:剛才我們與生字寶寶交了朋友,老師相信這回讀課文肯定會更容易些,請孩子們自由讀課文,遇到生字寶寶重復讀兩遍。

  5、師:生字寶寶的好朋友很孤獨,也想和你們交朋友,你們愿意嗎?課件出示詞語,自由讀、指讀、開火車讀、同桌互讀。

  6、師:詞語寶寶玩了這么長時間,想媽媽了,我們一起把它送回家,好嗎?請同學們自由讀課文,遇到詞語寶寶重復讀兩遍。

  7、師:生字寶寶和詞語寶寶大家都認識了,老師把句子請出來了,你會讀嗎?學生自由讀、指名讀、教讀、互讀。

  三、讀文,整體感知

  1、指名分段讀文。

  2、思考:課文介紹了哪些奇特的石頭?

  用“——”劃出,交流

  四、指導二類字書寫

  1、出示生字學生自由讀。

  2、找關(guān)鍵筆畫。

  3、教師范寫。

  4、學生口頭組詞、說話。

  5、學生描紅、仿寫,教師巡視。

  五、作業(yè)

  1、書寫本課二類字。

  2、熟讀課文。

  六、板書:

  仙桃石

  猴子觀海

  15.黃山奇石金雞叫天都

 。ㄆ嫣兀┪謇媳继於

  天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀2

  【教材簡析】

  黃山的奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石,以奇制勝,以多著稱。那些怪石,似人似物,似鳥似獸,形態(tài)各異,生動逼真。黃山石有趣,作者根據(jù)巖石的形狀展開合理的想象把巖石也寫得形象有趣。課文共有6個自然段,第1自然段總述黃山怪石有名,第2—5自然段分別介紹四種有名的石頭。

  【教學目標】

  知識和能力:

  1、會認14個生字,會寫8個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3、通過看圖,培養(yǎng)觀察力和想象力。

  過程和方法

  1、采用多種形式,加深對課文內(nèi)容的理解。

  2、通過多種形式的朗讀,體會對黃山奇石的贊嘆。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  通過了解黃山奇石激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。

  【教學重點】

  學習生字,理解課文內(nèi)容,激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。

  【教學難點】

  感受和體會黃山奇石的奇妙。培養(yǎng)觀察力和想象力。

  【課前準備】

  多媒體課件、有關(guān)板書內(nèi)容的表格卡片。

  【課時安排】

  2課時

  第一課時

  【教學目標】

  1、看圖初步感受黃山石的奇妙。

  2、學習生字詞語。

  【教學過程】

  一、激趣導入:

  1、你去過黃山嗎?知道黃山有哪四絕?

  2、黃山在我過安徽省南部,是我國著名的風景區(qū),以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。讀了這個課題,你認為課文中可能要寫什么呢?

  二、觀察圖畫。

  1、出示多媒體課件或讓學生觀察課文插圖,說說圖上的'三塊石頭象什么。

  2、過渡。課文怎樣向我們介紹這些石頭呢?讀一讀就知道了。

  三、讀文識字。

  1、第一遍,要求讀正確、讀流利。不會讀的字可通過“桃子”、“樹葉”上的拼音來解決。

  2、第二遍,要求邊讀邊想想課文介紹了幾種黃山奇石,用橫線畫出來。

  3、課件出示“我會認”中的14個生字,讓學生認讀。

  4、找一找這些生字在文中組成了什么詞語。

  風景區(qū)尤其仙桃石石盤山峰胳膊

  巨石每當脖子著名形狀

  5、課件出示以上詞語,開火車認讀。注意“膊”在“胳膊”一詞中讀輕聲。

  6、鞏固識字。

  (1)、猜字謎:橫山上面三根草(當);一個人,在山邊(仙);學者頭上帶草帽(著)。

 。2)、讀新組的詞語:山區(qū)其它仙人盤子巨人當然著作圖形形態(tài)

  7、指名讀,分組讀,全班讀課文。

  四、指導寫字。

  1、觀察“尤、其、區(qū)、巨、它、安“六個字在田字格中的位置。

  2、先描一描,發(fā)現(xiàn)字的特點,說說怎樣寫。

  3、比較字形。區(qū)——巨,都是半包圍結(jié)構(gòu);尤——其,都是獨體字;它——安,都有寶蓋兒。

  4、師范寫生字,請學生認真觀看。

  5、學生練習寫字,師巡視指導。寫好后組織學生評議、參觀。

  五、作業(yè)布置

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀3

  《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”,分別介紹了“仙桃石”“猴子觀!薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。根據(jù)本文的特點及訓練的要求,在突出主體性和體現(xiàn)文本資源的可拓展性方面,我們不僅要讓學生認識石“奇”,還要讓學生感悟石“趣”。因此,我們可以按照“知─說─悟”的主線,引導學生對課文進行體會、感悟。啟迪學生的觀察能力、想像能力,陶治學生的情趣,自主、多元地訓練學生的語文素養(yǎng)。

  一、探究性準備

 。、布置學生收集有關(guān)黃山的圖片資料或文字資料。

  2、自讀課文及相關(guān)內(nèi)容。要求借助工具書,把課文讀準確,讀通順,并文圖結(jié)合,分別在書中畫出“仙桃石”“猴子觀!薄跋扇酥嘎贰钡取

  二、激趣性導入

  借助媒體(圖片、多媒體影音)或以故事的形式導入新課,引導學生觀察課文的特點(圖文結(jié)合),提示學習“看圖學文”的方法。

  三、體驗性閱讀

 。、知“石”:

 、乓孕〗M為單位相互交流課外收集的有關(guān)黃山石的資料,邊出示邊講解,將自己收集的奇石的種類及成因介紹給大家。

 、瞥鍪窘榻B奇石或介紹黃山其他奇特風光的資料,針對學生的興趣,教師可讓學生在班上進行交流。

 、亲灾髯x課文,歸納一下書中主要介紹了哪幾種“奇石”。圖文結(jié)合,邊讀邊悟、邊悟邊讀,對感興趣的內(nèi)容,不僅要讀熟,而且要求能背誦。在積累中感悟表達的準確性,潛移默化地訓練學生的觀察能力。

 。、說“石”

 、抛x課文,對照插圖,分別說說“仙桃石”“仙人指路”“猴子觀!薄敖痣u叫天都”等奇石的樣子,引導學生既要說出石“形”,又要說出石“神”。

  ⑵讀課文,充分發(fā)揮自己的想象力,分別說說“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等奇石。這幾處奇石,教材僅提及而已,因此,要鼓勵學生大膽想像。

  ⑶對學生課外收集的其他奇石的.樣子進行表述,充實觀察、表達的內(nèi)容,增強學生課外學習的興趣,訓練學生掌握課內(nèi)外相結(jié)合的學習方法。

 。、悟“石”

 、乓詫W習小組為單位,分別想像一下:“仙桃石”“猴子觀!薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等這些石頭的來歷,可以以神話、童話故事的形式進行表現(xiàn)。比一比,看誰說得形象、生動、情節(jié)完整。

  ⑵在廣泛想像的基礎(chǔ)上,選擇一塊奇石,就自己所想像的來歷講給父母聽一聽,然后寫下來。

  ⑶在自讀、自悟及創(chuàng)造性想像的基礎(chǔ)上,感悟大自然的神韻,陶治學生的情趣。

  四、整理性閱讀

  整理性閱讀,是指在網(wǎng)絡資源、自讀自悟、廣泛交流的基礎(chǔ)上回歸于文本。

 。、有感情的朗讀課文(自讀、齊讀、小組讀均可)。

 。、通過學習,你有何收獲(知識能力、情感方法、特殊感受等),有何疑問。

  五、拓展性練習

  本拓展性練習,主要是走出教材,適當增加閱讀量,訓練學生的語文能力。其練習的資料既可以是《自讀課本》上的內(nèi)容,也可以是其他兒童讀物上的有關(guān)寫景狀物、有益于培養(yǎng)學生觀察能力、想像能力的短文。從來源的渠道上講,既可以是教師收集的,也可以是布置學生自己收集。在拓展的要求上,盡量體現(xiàn)理解的層次性和多元化。

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀4

  教學目標:

  1.會認“聞名”等15個生字,會寫“南部些巨狗”5個生字。

  2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文;初步了解課文的主要內(nèi)容。

  教學重點:

  學習生字;初讀課文,理解并概括課文的主要內(nèi)容。

  教學準備:

  PPT、生字詞卡片、田字格、導游證。

  教學過程:

  一、激趣導入。

  1.師:(出示導游證)看,這是什么?對,今天的蔡老師搖身一變,成了一名導游——在這樣一個秋高氣爽的日子里,蔡導帶大家去旅游,請看——播放視頻。

  2.今天我們要去旅游的地方是——板書:黃山

  去看看那里的石頭(完整板書)

  黃山奇石

  指名讀題,“奇”是什么意思?(奇特)

  二、初讀感知。

  過渡:黃山的石頭究竟奇特在哪里呢?讓我們一起走進課文吧!

  1.出示自讀要求:

  (1)自由朗讀課文,讀準字音、讀通課文。

 。2)讀完后,圈出黃山奇石的名字。

  2、學生自由朗讀課文,教師巡視指導。

  3、選擇自己讀得最好的一個自然段讀給同桌聽。

  三、指導朗讀2—6自然段。

  1、黃山奇石有哪些特別的名字的呢?學生匯報,教師相機板貼:仙桃石

  猴子觀海

  仙人指路

  金雞叫天都

  天狗望月

  獅子搶球

  仙女彈琴

  指導學生讀好詞卡,你發(fā)現(xiàn)這些名字有什么特點嗎?

 。ㄏ扇藙游铮┙柚挚ㄆ瑢W習:

  仙

  狗

  認識多音字:都

  2、仙桃石

  讓我們快去看看仙桃石吧!PPT示§2

  指名讀,評價讀。

  3、猴子觀海

  誰愿意帶大家去看看猴子觀海?

  PPT示§3

  指名讀,借助兩組不同的圖片理解“陡峭”。

  理解了這個詞,相信大家會讀得更好,再指名讀,誰想和他PK一下?

  4、仙人指路

  PPT示§4

  誰來給我們介紹介紹仙人指路呢?指名讀,還有誰也想來介紹介紹?

  什么是“巨石”,指導書寫“巨”。

  5、金雞叫天都

  “金雞叫天都”又是怎樣奇特的石頭呢?PPT示§5

  指名讀

  點紅:著名

  什么意思?(有名)

  6、天狗望月

  獅子搶球

  仙女彈琴

  PPT示§6

  指名讀,點擊課件

  奇形怪狀

  誰能讀好這個詞?什么意思呢?黃山的`石頭是不是都是奇形怪狀的呢?

  7、師指板書:仙桃石

  猴子觀海

  仙人指路

  金雞叫天都

  四種奇石用一個自然段詳細介紹,我們稱之為——板書:詳寫,而天狗望月

  獅子搶球

  仙女彈琴

  只用了一句話簡單介紹,我們稱之為——板書:略寫。

  四、研讀第一自然段。

  過渡:認識了那么多奇形怪狀的石頭,黃山究竟在哪里呢?

  1、PPT示§1,指名讀。

  2、要想讀好這一自然段,首先要讀好這幾個詞:聞名

  景區(qū)

  安徽省

  秀麗神奇

  尤其

  指名讀詞語、齊讀。

  3、PPT示§1,再指名讀,齊讀。

  理解:“聞名”——著名,中外聞名是什么意思?讓我們一起去黃山看看吧(出示圖片:奇松

  怪石

  云海

  溫泉——四絕)

  同學們都發(fā)出驚嘆聲,想去嗎?

  4、那很簡單,出示中國地圖和安徽地圖,教師:看,這就是黃山風景區(qū),離我們戴埠小學260公里,開車大概需要4個小時。下次全家旅游的時候可以讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ァ?/p>

  5、出示第2句話,指名讀,聯(lián)系上下文理解“尤其”是什么意思?

  出示:今天課堂上小朋友的表現(xiàn)都很棒,尤其是xx,發(fā)言最積極。

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀5

  教學目標:

  1、能借助漢語拼音正確認讀“趣、仙、盡、陡、峭、峰、昂、朝、搶”這9個生字。積累“風景、有趣、名字、仙人、盡管、山峰、高昂”7個詞語,運用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解“陡峭、聞名中外、有趣、盡管、高昂”詞義;能在老師的指導下學寫和記憶漢字“仙、盡、峰、昂”。

  2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字,按標點停頓;能比較流利地讀好將文中富有表現(xiàn)力的語句。

  3、能借助圖畫,發(fā)揮想象,學習課文的寫法,從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個內(nèi)容,向同伴介紹黃山的奇石,體會黃山石的奇妙。

  4、知道黃山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙。

  教學重點和難點

  1、識記9個生字,在語境中理解“陡峭、聞名中外、有趣、盡管、高昂”的意思。學習書寫漢字“仙、盡、峰、昂”。

  2、學習課文的寫法,從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個內(nèi)容,向同伴介紹黃山的奇石。

  教學過程:

  一、談話引入,揭示課題:

  1、同學你們和爸爸、媽媽出去旅游過嗎?你們?nèi)ミ^哪些地方?那里的什么風景給你留

  下了深刻的印象呢?

  2、今天,老師要帶大家去“黃山”(板書:黃山)旅游,去看一看那里奇形怪狀的石:(板書:奇石)

  3、指名讀課題17.黃山奇石·

  4、齊讀課題。

  二、觀看錄像,整體感知:

  1、觀看錄像:

  思考:錄像中主要介紹了哪幾種形狀奇特的石頭?

  2、匯報、板書:仙桃石猴子觀海金雞叫天都五老奔天都

  3、為什么人們會給這些石頭起這樣的名字呢?

  三、整體閱讀,學習字詞

 。ㄒ唬┳詫W生字:

  1、學生自由讀課文要求:邊讀邊標小節(jié)序號、圈出生字。

  2、小組學習生字。

 。ǘ﹨R報交流:

  1、小組讀課文

  hui蚯g6b6d6uqiao拒ngdngh6

  2、出示生字:徽似胳膊陡峭峰昂呵

  (1)小組開火車讀

 。2)變換生字次序讀

  (3)去掉生字拼音讀

 。4)齊讀生字

  3、出示詞語:安徽省似乎胳膊陡峭山峰高昂笑呵呵

  (1)指名讀

 。2)出示地圖,指認“安徽省”“安徽省南部”

  讀句子:聞名中外的`黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭,人{

  給它們起了有趣的名字。

 。3)學生指出“胳膊”的位置。

 。4)畫一畫“陡峭的山峰”,理解“陡峭”的意思。

 。5)學生動作演示“高昂著頭”,理解“高昂”的意思。

 。6)表情演示“笑呵呵”,換詞

  理解(笑嘻嘻笑瞇瞇笑盈盈笑哈哈)

 。ㄈ┰僮x課文2—4小節(jié)

  1、學生自由讀2—4小節(jié)

  要求:找一找描寫“仙桃石”、“猴子觀!、“金雞叫天都”、“五老奔天都”的句子讀一讀。

  2、學生挑選自己最喜歡的一種奇石,讀有關(guān)的句子。

  3、畫一畫其中的一種奇石。

  4、齊讀2—4/j、節(jié)。

  5、概括2—4小節(jié)內(nèi)容。

  讀句子:黃山的石頭真奇!有的像仙桃,有的像猴子,還有的像金雞。

  (四)引讀第5節(jié),說話練習。

  1、引讀:

  除了“仙桃石”、“猴子觀海”、“金雞叫天都”、“五老奔天都’’外,黃山上的奇石還有很多,如——等等,(板書:天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……),還有一些沒有名字的石頭,正等著我們。

  2、課后“說一說”練習

  小朋友,發(fā)揮你的想像,學習課文的寫法,從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴’’中選一個,向同伴介紹一下。

 。1)學生自由準備。

 。2)向同伴介紹。

 。3)選1—2名學生向全班匯報。

  3、說話練習:

  黃山的石頭。

  板書:形狀奇特形象逼真(大自然的杰作)

  四、鞏固字詞

  1、比較字形,讀一讀

  徽(安徽。┪ⅲㄎ⑿Γ┧疲ê盟疲┮裕ú灰詾槿唬

  胳(胳膊)駱(駱駝)呵(笑呵呵)可(可惜)

  峰(高峰)蜂(蜂蜜)陡(山高路陡)走(走馬觀花)

  2、收集有關(guān)黃山的資料(上網(wǎng)、雜志、報刊、圖片……)

  教學反思:

  《黃山奇石》是一篇優(yōu)美的游記散文,介紹了黃山的四絕之一——奇石。其中,對“仙桃石”、“猴子觀!薄ⅰ敖痣u叫天都”和“五老奔天都”等奇石作了詳細的描寫,讓孩子身臨其境。本堂課的教學中,運用多媒體讓孩子感受到黃山奇石的奇,當學生熟讀并積累了課文中的語言之后,讓學生抓住石頭形狀的特點,大膽地展開想象,對課文中略寫的奇石進行介紹,學生們寫得還真不錯呢,從而培養(yǎng)了學生的表達能力和想象能力。

【二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀】相關(guān)文章:

《黃山奇石》語文教案02-26

小學語文《黃山奇石》教案01-05

小學語文《黃山奇石》教案11-06

黃山奇石優(yōu)秀語文教案7篇02-08

小學語文教案:黃山奇石01-08

小學語文教案《黃山奇石》02-24

二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀10-24

黃山奇石優(yōu)秀作文08-04

二年級語文黃山奇石教案11-19

二年級語文《黃山奇石》教案02-26