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心理健康教育記錄

時間:2024-12-07 18:27:16 心理健康 我要投稿

心理健康教育記錄精品【1篇】

心理健康教育記錄1

  會議名稱:20xx年3月份心理健康教研室教研會議

心理健康教育記錄精品【1篇】

  會議時間:20xx年3月9日下午4點

  會議地點:學生活動中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會議室

  會議主持:李XX

  會議出席:各位任課老師

  會議內(nèi)容:

  一、本學期的兩次課外作業(yè)安排。

  1、個人成長分析報告。要求:學生統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上,沒有領(lǐng)書寫材料的老師請根據(jù)學生人數(shù)來教研室領(lǐng);

  2、學生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上,由老師統(tǒng)一發(fā)給學生,正反兩面使用,一面是房樹人,一面是自畫像。

  注意:第一項作業(yè)讓學生課外完成,下節(jié)課自己交給任課老師,以免學生擔心信息外泄;第二項作業(yè)隨堂完成。

  老師指導語:請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人,我們不是測試你的繪畫技術(shù),你根據(jù)自己的意愿畫即可,記得寫上自己的姓名和班級。

  等所有同學都畫好后,老師開始自畫像指導語:畫好后把紙反過來,這次要畫自畫像,同樣我們不是繪畫技能比賽,而是用圖形表現(xiàn)出你對自我的認識,F(xiàn)在拿起你的`筆,輕輕閉上眼睛,先想一想自己是怎樣一個人,然后畫出自己?梢杂袠祟},也可以沒有標題;可以用任何形式來畫出自己,形象的,抽象的,動物的,植物的,什么都可以,總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫出來。

  這兩個作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

  二、教務處對課堂的要求。

  1、教學內(nèi)容與授課計劃一致,上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關(guān)材料。

  2、調(diào)停課手續(xù)一定要有,不要私自調(diào)停課。

  三、上學期的作業(yè)哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。

  四、老師們要有平時成績的核算標準,給學生成績要有理有據(jù)。

  會議記錄格式

  —、概說

  在會議過程中,由專門記錄人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容如實地記錄下來,就形成了會議記錄。

  會議記錄有“記”與“錄”之分!坝洝庇钟性斢浥c略記之別。略記是記會議大要,會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備,記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內(nèi)容的會議記錄則要靠“錄”!颁洝庇泄P錄、音錄和影像錄幾種,對會議記錄而言,音錄、像錄通常只是手段,最終還要將錄下的內(nèi)容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄,以之作為記錄內(nèi)容最大限度地再現(xiàn)會議情境的保證。

  二、格式

  會議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個部分。

  記錄頭的內(nèi)容有:

  1.會議名稱;

  2.會議時間;

  3.會議地點;

  4.會議主席(主持人)

  5.會議出席、列席和缺席情況;

  6.會議記錄人員簽名。

  三、要求

  會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面,一個是速度要求,一個是真實性要求。

  (一)速度要求。

  快速是對記錄的基本要求。

  (二)真實性要求。

  紀實性是會議記錄的重要特征,因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。

  真實性要求的具體含義是:

  1.準確。不添加,不遺漏,依實而記。

  2.清楚。首先是書寫要清楚,其次,記錄要有條理。

  3.突出重點。

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