小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)心得
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編整理的小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)心得 篇1
10月27日,我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn),雖然時間只有四天,但是對我個人而言,收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn),也是一次心靈的洗禮,更是一次精神的盛宴。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理,每個活動都能凈化心靈。在此期間,我對心理健康有了初步的了解,使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性,意識到育人的重要性,意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中,我有了很大的收獲,感受頗多。
在第一天培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)了中小學(xué)心理輔導(dǎo)的理論與技能,主講人是陳振東老師,我學(xué)到了如何對學(xué)生進行個體心理輔導(dǎo),課堂中老師舉了一個案例《巴掌女孩》,輔導(dǎo)方法是先讓女孩盡情宣泄,再找到她童年的創(chuàng)傷,最后整理情緒、自愈傷口。通過這個案例,讓我們意識到作為一名教育工作者,我們所要做的是,協(xié)助清除這危機所制造的碎片,以及發(fā)掘出那保留在底層的生命力。團體心理輔導(dǎo)的目的,旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì),通過創(chuàng)建良好輔導(dǎo)關(guān)系、引導(dǎo)在互動中分享情感體驗,引發(fā)和學(xué)會自我探索,通過“他助-自助”自的心理機制實現(xiàn)自我成長。陳振東老師還設(shè)計心育體驗課,第一環(huán)節(jié)——肯定自己,先寫出自己的三大優(yōu)點,再進行賦能練習(xí)。第二環(huán)節(jié)——親子/師生關(guān)系和諧,1、聽音樂,回顧親子/師生沖突畫面。2、評估親子/師生關(guān)系(1-10分),3、分享,兩兩一組。4、和諧泡泡體驗。
第二天培訓(xùn),在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)壑苤袑W(xué)參觀了心理輔導(dǎo)室、禁毒室以及校史室,感受愛周中學(xué)的校園文化。緊接著參加心理健康教育教師拓展活動,活動游戲包括兔子跳,無敵風火輪,小組接龍畫畫。游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
第三天培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中小學(xué)心理危機識別、預(yù)防與干預(yù)。什么是心理危機?即人在面臨自然、社會或個人重大事件時,由于無法通過自己的力量控制和調(diào)節(jié)感知的體驗,所出現(xiàn)的認知、情緒與行為的嚴重失衡狀態(tài)。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何去識別心理危機,生活中要多關(guān)注學(xué)生的行為舉止,如發(fā)現(xiàn)有情緒突然失控,行為突然明顯異常,經(jīng)常有自殺的念頭等現(xiàn)象,要采取有效的措施去預(yù)防與干預(yù)。
在第四天培訓(xùn)中,我體會到?jīng)]有良好心理索質(zhì)的教師,就不能培養(yǎng)出良好心理索質(zhì)的'學(xué)生,教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。教師教學(xué)的對象是學(xué)生,要達到教書育人的目的,就要了學(xué)生的心理特點,存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施,只有心理健康的教師才能造就身心健康的學(xué)生;反過來說,教師人格不健全、心理不健康,將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時,做事就能達到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強烈的求知欲,體驗到輸悅的情感,并流需出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體,我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力,學(xué)會自我調(diào)節(jié),努力克服不良情緒的困擾,讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進學(xué)生的健康成長提高教育教學(xué)的整體效益。
這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我會將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中,帶著收獲、帶著感悟,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的片天地,讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃十中茁壯成長!
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