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大班個(gè)案觀察記錄大班幼兒美術(shù)活動(dòng):百變小精靈

時(shí)間:2024-11-28 08:21:53 美術(shù)教案 我要投稿
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大班個(gè)案觀察記錄大班幼兒美術(shù)活動(dòng):百變小精靈

  活動(dòng)目標(biāo)

大班個(gè)案觀察記錄大班幼兒美術(shù)活動(dòng):百變小精靈

  能夠發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地進(jìn)行圖形添畫活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 、苯叹撸憾嗝襟w課件

  ⒉學(xué)具:記號(hào)筆、彩紙人手一份,精靈圖形每人2——3個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入激發(fā)興趣

  師:今天,老師請(qǐng)來了一個(gè)魔術(shù)師,它的名字叫小精靈,(按出媒體上的小精靈),別看它不起眼,它的本領(lǐng)可大了,它會(huì)變好多好多魔術(shù),不過,想看小精靈變魔術(shù),先要學(xué)會(huì)一句咒語:精靈精靈變變變,我們一起來說一說。

  二、看一個(gè)小精靈的變化

 、睅煟何覀円黄饋韺(duì)著小精靈說:精靈精靈變變變,看看它會(huì)變出什么,好嗎?(師幼一起念咒語)按出媒體上的花

  問:瞧,小精靈變出了什么?

 、材切【`還會(huì)變什么?我們?cè)僖黄饋砟钅钪湔Z:精靈精靈變變變。(演示媒體上的摩天輪)

  問:這次變出了什么?小精靈在哪里?(變成了摩天輪的身子)

  三、看兩個(gè)小精靈的變化

 、睅煟耗莿偛攀菐讉(gè)小精靈變魔術(shù)?這回來了幾個(gè)小精靈?(演示兩個(gè)小精靈)

  師:小精靈邀請(qǐng)了好朋友來和它一起變魔術(shù),這兩個(gè)小精靈在哪里?(下面)小精靈在下面,你覺得他可以變成什么?(幼兒充分回答)

  師:我們一起來念咒語:精靈精靈變變變,看看,變出了什么?(汽車)小精靈在哪里?(變成了車輪)

 、矌煟盒【`真調(diào)皮,兩個(gè)好朋友又跑到哪里去了?(上面)

  你覺得跑到上面去,小精靈會(huì)變出什么?(幼兒充分想象回答)

  師:我們一起來念咒語:精靈精靈變變變,看看,變出了什么?(人)小精靈在哪里?(變成了眼睛)

 、硯煟哼@次,兩個(gè)調(diào)皮的精靈變成什么樣子了?(斜斜的)你覺得它們像什么?(幼兒充分回答)

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來念念咒語:精靈精靈變變變,然后按出煙花圖案。

  四、幼兒操作

 、碧岢鲆

  師:小精靈剛才悄悄和我說了,它覺得魔術(shù)變得有些累了,所以它想請(qǐng)我們小朋友幫忙,幫小精靈變出更多有意思的東西,你們?cè)敢鈫?那等一下先?qǐng)你們從框里一張紅色的紙,然后選一個(gè)或兩個(gè)小精靈先在紅色的紙上擺一擺,看看像什么,確定了不動(dòng)后將小精靈貼在紙上,然后幫小精靈變一變、畫一畫。如果框里有多的小精靈,也可以嘗試用三個(gè)小精靈畫一畫。

  ⒉幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  五、講評(píng)

 、蹦阆矚g哪一幅作品?為什么?

 、矌熌贸1——2副作品,請(qǐng)其他小朋友猜一猜畫的是什么?

 、硯煟盒【`和我們小朋友玩得真開心,那請(qǐng)你帶著你的作品排隊(duì),我們把自己的作品介紹給其他班級(jí)的小朋友聽好嗎?

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