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二年級下冊音樂教案

時(shí)間:2024-11-24 07:25:23 音樂教案 我要投稿

二年級下冊音樂教案【必備】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的二年級下冊音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級下冊音樂教案【必備】

  【課程類型】

  以節(jié)奏感受為中心的綜合課程

  【課程內(nèi)容】

  蘇教版二年級下冊歌曲《鐘》

  【教材分析】

  《鐘》這首歌應(yīng)用了擬人手法,描寫了鐘的作用。它生動(dòng)有趣,富有兒童的情緒。節(jié)奏整齊,歌詞簡單易記。歌曲選用大調(diào)讓人明快的感覺,構(gòu)造為單樂段,旋律主要以級進(jìn)和三度跳入為主。第一和第二樂句的旋律完全一致,但節(jié)奏有所不同,展示出模塊感與活潑感,而第三樂句則略有發(fā)展。全首歌曲流暢自然。

  【課程目標(biāo)】

  1、根據(jù)“時(shí)鐘”的音樂游戲引進(jìn)音符的時(shí)值,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之掌握全音符、二分音符和四分音符的時(shí)值。

  2、能用自然、活潑的響聲富有感染力地演唱這首歌曲,并為其增加樂器伴奏和韻律演出。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、視唱能力及良好的聽覺習(xí)慣,了解學(xué)習(xí)歌曲的過程中要提高效率和珍惜青春。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  根據(jù)音樂節(jié)拍體驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生能夠及時(shí)并富有感情地演唱歌曲。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  在演唱時(shí),能夠及時(shí)拍出設(shè)定的節(jié)奏型。

  【教學(xué)過程

  情境導(dǎo)入老師在《在鐘表店里》的音樂伴奏下,演出一段鐘表店的場景。導(dǎo)進(jìn):師:今天老師將帶你們?nèi)ヒ粋(gè)有趣的地方,請看我的表演,猜一猜老師要帶大家去哪兒?

  【設(shè)計(jì)意圖】

  創(chuàng)設(shè)情境,激起學(xué)生的熱情,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到鐘表店的場景。游戲感受,了解曲子旋律

  1、備考全音符、二分音符、四分音符的時(shí)值。以《鐘》做為背景音樂,師生共同開展音符節(jié)奏游戲。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過游戲讓學(xué)生了解《鐘》的旋律,為后續(xù)添加樂器做準(zhǔn)備。

  三、歌曲教學(xué)

  (一)旋律感受

  1、學(xué)生在教師完整演奏曲子時(shí),辨別曲子的樂句數(shù)量。

  2、播放伴奏聲頻,讓學(xué)生區(qū)別曲子里的條狀旋律和點(diǎn)狀旋律,并通過制圖把它表現(xiàn)出來。

  3、在音樂中體會(huì)旋律帶來的不同心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作。

  4、老師帶領(lǐng)學(xué)生開展完備的韻律。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過各種感受方法,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析曲子心態(tài),提高審美感受。

  5、比照第三樂句,區(qū)別本樂句第一和第二小節(jié)的不同音準(zhǔn)。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過不同音準(zhǔn)的旋律感受,協(xié)助學(xué)生產(chǎn)生多樣的音樂形象。

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  1、開展歌詞填空。

  2、跟隨鋼琴慢速試著演唱歌詞。

  3、歌曲解決,引導(dǎo)學(xué)生以輕快、輕快的響聲演唱。

  4、與伴奏聲頻開展完整合唱。

  【設(shè)計(jì)意圖】循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)歌曲。

  四、表現(xiàn)歌曲——用敲擊樂器為歌曲伴奏

  1、引導(dǎo)學(xué)生選擇適合表現(xiàn)曲子的小樂器。

  2、根據(jù)小樂器來呈現(xiàn)歌曲。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  應(yīng)用敲擊樂器可以豐富歌曲的音響效果,讓音樂形象更符合《鐘》,提高表達(dá)形式。教師總結(jié),強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的音樂主題。

  末尾:同學(xué)們表現(xiàn)得非常優(yōu)異!王老師好像進(jìn)入了一家會(huì)唱歌的鐘表店,滴滴答答的鐘響化作優(yōu)美的旋律,同時(shí)也提醒教師,愉快的音樂課告一段落,希望每位同學(xué)都能把時(shí)鐘視作朋友,時(shí)刻提醒自己珍惜青春。

  六、完畢課堂,學(xué)生在音樂中走出教室。

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