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中班美術(shù)魚(yú)教案及反思

時(shí)間:2024-11-22 17:08:42 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的中班美術(shù)魚(yú)教案及反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫(huà),制作窗簾。

  2、對(duì)新材料感興趣,喜歡新穎的作畫(huà)方式。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)預(yù)熱階段 以故事形式、引出主題。

  1、回憶故事《三只小豬蓋房子》 老師結(jié)合提問(wèn)回憶故事的大概內(nèi)容。

  2、續(xù)編故事:小黑豬、小白豬最后也認(rèn)真地蓋了新房子,搬進(jìn)了新家?尚∝i的新家沒(méi)有窗簾,怎么辦呢?(制作窗簾)

  (二)圖形刺激

  1、實(shí)物投影儀放出各種窗簾的圖片,幼兒欣賞。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)窗簾的色彩,感受色彩美

  (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

  介紹材料、提出要求。

  1、出示各種材料。提問(wèn):你們想來(lái)制作窗簾嗎?看看這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎?它們有什么用?

  重點(diǎn)介紹海綿印章。

  2、請(qǐng)一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫(huà)。

  3、教師提出操作要求:

  (a) 用多種材料制作窗簾。

  (b)顏料盆中的`顏料不能混在一起。

  制作窗簾。

  幼兒倆人合作,自由創(chuàng)作。教師適當(dāng)輔導(dǎo)。

  四、診斷作品

  1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

  2、教師根據(jù)窗簾的圖案與色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、一起把制作的窗簾送給小豬。

  五、教學(xué)反思:

  窗簾是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ覐闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣,變"被動(dòng)"為"主動(dòng)",通過(guò)創(chuàng)設(shè)"小魚(yú)不見(jiàn)了"的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的`好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工具及載體,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú),從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫(huà)紙、等

  2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1、 幼兒進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!。

  2、來(lái)到范畫(huà)前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)海底的魚(yú)都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚(yú)就出來(lái)了。

  (二)基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試變魚(yú)。

  2、小結(jié),作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。

  3、全體幼兒操作

  4、提出操作要求

  (1)在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草,魚(yú)要畫(huà)得多些,畫(huà)的重些。

  (2)畫(huà)好魚(yú)和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (三)結(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú),老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享。

  2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

  師:小朋友變出了這么多的魚(yú),我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來(lái)欣賞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工具,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú),從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

  中班美術(shù)公開(kāi)課教案《魚(yú),變變變》含反思

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

 、卑l(fā)揮幼兒的想象力,能在鱗片上設(shè)計(jì)各種各樣的圖案。

 、才囵B(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察以及細(xì)心、耐心的習(xí)慣。

 、硶(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

 、醋層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 、蹬囵B(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、币粡堲~(yú)媽媽的圖、兩張小魚(yú)圖片、設(shè)計(jì)好的鱗片。

 、哺鞣N各樣小魚(yú)的圖片。

 、趁總(gè)幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、睆(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)魚(yú)。

  師:大海里有許多魚(yú),你知道哪些魚(yú)嗎?幼兒講所知道的魚(yú),然后再欣賞各種各樣的魚(yú)。

  小結(jié):大海里有許多魚(yú),身上還有許多漂亮的花紋、圖案。 出示小魚(yú)。

  師:這兒來(lái)了兩條小魚(yú),漂亮嗎?(漂亮)可是魚(yú)媽媽呢忙著給她們打扮,卻忘記給自己打扮了,所以不好意思出來(lái)見(jiàn)大家,我們把她請(qǐng)出來(lái)好不好?(好)

  ⒉給魚(yú)媽媽設(shè)計(jì)衣服。

  師:今天魚(yú)媽媽沒(méi)有穿漂亮的衣服,要不就由我們來(lái)幫魚(yú)媽媽打扮,好嗎?(好)我在魚(yú)媽媽的鱗片上設(shè)計(jì)了很多漂亮的圖案,看!

  欣賞老師設(shè)計(jì)的圖案。

  師:這些是老師設(shè)計(jì)的,那你想在魚(yú)媽媽的鱗片上設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?

  幼兒發(fā)揮想象力。

  ⒊幼兒設(shè)計(jì)

  師:現(xiàn)在就由你們來(lái)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)好了以后,我們?cè)俳o魚(yú)媽媽穿上去,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最美。幼兒設(shè)計(jì)圖案,設(shè)計(jì)好了后,教師再把鱗片貼到魚(yú)媽媽的身上。音樂(lè)游戲“小魚(yú)游”,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用報(bào)紙棒擰成魚(yú)的外型,并用彩紙對(duì)魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾。

  2.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.海底世界展板。

  2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

  3.《薰衣草》背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1.出示報(bào)紙魚(yú),引出活動(dòng)。

  師:咦?這是什么?(熱帶魚(yú))這是熱帶魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、尾巴

  師:紙繩是怎么變成小魚(yú)的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?

  2.個(gè)別幼兒嘗試制作。

  師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時(shí)貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。

  師:熱帶魚(yú)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了,還差什么?(眼睛和魚(yú)鰭、花紋)

  師:熱帶魚(yú)身上還有漂亮的花紋呢。

  師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚(yú)的身上。(首先我們要留出魚(yú)頭的部分,在魚(yú)的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚(yú)的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚(yú)的'尾巴。

  師:最后,我們把魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚(yú)就完成了。

  3.完整回憶熱帶魚(yú)制作過(guò)程。

  師:我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。

  紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時(shí)貼卷一卷,漂亮彩條來(lái)打扮,魚(yú)鰭魚(yú)眼不要忘,熱帶小魚(yú)完成了!

  二、幼兒制作,教師巡視。

  1.出示海底世界展板。

  師:最近水族館要舉辦熱帶魚(yú)展覽了,我們也來(lái)做幾條熱帶魚(yú)吧。

  2.強(qiáng)調(diào)操作要求。

  師:擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚(yú)身和魚(yú)尾的比例。魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

  教師把幼兒完成的魚(yú)貼到展板上。早完成的孩子做魚(yú)泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)

  三、欣賞交流。

  ——水族館里有很多條魚(yú)了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?

  活動(dòng)反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

  2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在不規(guī)則的線條畫(huà)里想像出小魚(yú)形象,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出魚(yú)的特征。

  2、能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的線條、圖案大膽裝飾小魚(yú),提高表現(xiàn)美的能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《圓舞曲》

  2、步驟圖、示范畫(huà)

  3、彈簧

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師跟著音樂(lè)示范畫(huà)會(huì)跳舞的線,引起幼兒興趣。T:老師這里有一條神奇的線,這條線會(huì)跟著音樂(lè)在紙上快樂(lè)地跳舞,你們想不想看看?

  2、教師示范畫(huà)線(播放圓舞曲)。T:你們看,它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說(shuō)邊畫(huà))

  3、幼兒徒手練習(xí)"畫(huà)"會(huì)跳舞的線。T:你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎?請(qǐng)你把一個(gè)手指伸出來(lái),我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧!我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈,又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈,在每塊空地上都留下了痕跡。

  4、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)跟著音樂(lè)畫(huà)一畫(huà),教師根據(jù)具體情況提出要求。

  (1)T:有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試?

  (2)T:你們覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣?(畫(huà)得好及時(shí)表?yè)P(yáng),不足之處教師及時(shí)提出)

  (3)小結(jié):我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí),盡量把圈跳得大一些,每個(gè)空地上都去跳一跳。

  5、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡,找找小魚(yú)藏在哪里。

 。1)T:你們知道嗎,在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚(yú)呢,你能不能把它們找出來(lái)?

 。2)T:陳老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了,想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條,添畫(huà)出小魚(yú)的等)

  (3)T:剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么,就變成了小魚(yú)了?(眼睛、嘴巴、鰭等)

 。4)T:這里還藏著很多小魚(yú)呢,誰(shuí)能學(xué)著陳老師也添畫(huà)一些東西,把其它的小魚(yú)也找出來(lái)?我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭等)

  6、討論:T:小朋友真聰明,都能把小魚(yú)找出來(lái),那我們?cè)鯓幼屵@些小魚(yú)變得更漂亮,可以在它的身體上畫(huà)些什么呢?(引導(dǎo)幼兒可以畫(huà)上各種花紋、圖案,并涂上漂亮的顏色)

  7、T:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚(yú)的線像什么?對(duì)了,像彈簧,這些小魚(yú)啊就叫彈簧魚(yú),一起說(shuō)。

  8、T:今天,我們就來(lái)學(xué)一學(xué),來(lái)畫(huà)這些彈簧魚(yú)。我們要先畫(huà)一條曲線,在畫(huà)曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn),這樣等會(huì)我們就可以把魚(yú)畫(huà)大點(diǎn)。小魚(yú)有哪幾個(gè)部分。浚ㄑ劬、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚(yú)打扮的漂亮點(diǎn),在小魚(yú)的身上畫(huà)上花紋,最后還要用蠟筆圖上顏色,這樣我們的彈簧魚(yú)就更漂亮了。

  9、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。T:你們也想來(lái)試試看嗎?我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫(huà)中藏的小魚(yú)最多,而且打扮得最漂亮。(鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒進(jìn)行添畫(huà))還可以畫(huà)上一點(diǎn)小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。

  10、展示、欣賞、交流作品。

 。1)個(gè)別交流:請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒相互交流作品,說(shuō)說(shuō)自己找到了幾條小魚(yú),是怎樣來(lái)裝飾的.?這些小魚(yú)在一起做什么?(2)集體交流:請(qǐng)畫(huà)的作者來(lái)介紹一下自己的畫(huà)。你最喜歡這里的哪副畫(huà),為什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試運(yùn)用線條和圖案大膽為大魚(yú)設(shè)計(jì)鱗片,有一定的想象力和創(chuàng)造力。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),愿意幫助別人。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):海底世界、Flash、各色彩紙、粗細(xì)記號(hào)筆等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引起興趣。

  1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎?(幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)各種各樣的魚(yú)的`外形、顏色、名稱)

  2、觀看FLASH。

  二、故事導(dǎo)入,提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  1、海底世界生活著許多快樂(lè)的小魚(yú),它們游來(lái)游去,可熱鬧呀。(快思www。heibanzhijia。com)其中有一條很特別的魚(yú),它正慢慢地向我們游來(lái)。

  2、它美嗎?美在哪里?(說(shuō)說(shuō)顏色、外形、線條)

  3、總結(jié):原來(lái)大魚(yú)身上有各種各樣的花紋,有不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的線條,不同的圖形有規(guī)律地排列,不同大小的圈和點(diǎn),這些花紋把大魚(yú)裝扮地特別漂亮。

  4、這條美麗的大魚(yú),它不光長(zhǎng)得美,而且是一條很善良的魚(yú),所以大家都叫它愛(ài)心魚(yú)。黃黃的小魚(yú)游來(lái)了,它看看愛(ài)心魚(yú)身上這么美的衣服,又看看自己的,它傷心的低下了頭:“我…我的衣服……”,愛(ài)心魚(yú)連忙說(shuō):“小黃魚(yú),小黃魚(yú),不要傷心,我來(lái)幫助你!闭f(shuō)著,愛(ài)心魚(yú)就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它,小黃魚(yú)身上一下也變美了,真開(kāi)心呀。粉色魚(yú)傷心地游來(lái)了:“今天我要參加舞會(huì),可是……”,愛(ài)心連忙說(shuō):“不要傷心,不要傷心,我來(lái)幫助你。”說(shuō)著,愛(ài)心魚(yú)就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它,粉紅魚(yú)身上一下也變美了。這時(shí)候,大家聽(tīng)見(jiàn)有人在哭,是誰(shuí)呀?原來(lái)是桔黃魚(yú)。愛(ài)心魚(yú)關(guān)心地問(wèn):“你怎么啦?”桔黃魚(yú)說(shuō):“我的衣服弄臟了……”愛(ài)心魚(yú)連忙說(shuō):“不要哭,我來(lái)幫助你!闭f(shuō)著,愛(ài)心魚(yú)就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它,桔黃魚(yú)身上一下也變美了。

  5、愛(ài)心魚(yú)把自己身上所有的魚(yú)鱗都送給了小魚(yú),愛(ài)心魚(yú)現(xiàn)在美不美呀?

  6、雖然愛(ài)心魚(yú)沒(méi)有了美麗的衣服,但是它還是非常地快樂(lè),為什么呀?

  7、教師問(wèn):我們能不能讓大魚(yú)不但快樂(lè),而且變回原來(lái)的美麗嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)加以肯定。

  2)鼓勵(lì)幼兒大膽地為大魚(yú)設(shè)計(jì)魚(yú)鱗,用自己喜歡的線條、顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

  四、作品展示。

  1、你最喜歡哪條愛(ài)心魚(yú),為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖案與花紋的不同組合)

  2、你和你的愛(ài)心魚(yú)還要做些什么事?

  3、將幼兒作品貼于海底世界。

  教學(xué)反思:

  就本次科學(xué)活動(dòng),我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。

  從實(shí)施效果來(lái)看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚(yú)的直接或間接接觸,目標(biāo)不易也不難。

中班美術(shù)魚(yú)教案及反思7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡魚(yú),了解魚(yú)的外形特征。

  2、用紙折魚(yú),并調(diào)換各種顏色涂畫(huà)魚(yú)。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT、動(dòng)態(tài)金魚(yú)屏保。

  2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚(yú)缸。

  活動(dòng)流程:

  一、 欣賞PPT上的各種魚(yú),說(shuō)說(shuō)它們的特征。

  小結(jié):魚(yú)有各種各樣的形狀,它們有的是xxx有的是xxx;它們有漂亮的尾巴,游起來(lái)一甩一甩的;有的魚(yú)有大大的眼睛,它們身上都有漂亮的.魚(yú)鱗,魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的,很好看。游起來(lái)的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。

  二、 做紙折魚(yú)

  1、出示畫(huà)有空魚(yú)缸的圖紙:這是什么?(魚(yú)缸)它很寂寞,想請(qǐng)他的好朋友到它家里來(lái),你們能幫助它么?魚(yú),放在里面,讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。

  2、出示范例黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。(出示范例并簡(jiǎn)單講解折疊方法)三角形一邊往里折一點(diǎn),折平,做魚(yú)頭。另一邊往上折一點(diǎn),做魚(yú)尾巴。

  3、請(qǐng)幼兒添畫(huà)眼睛和嘴巴后,調(diào)換各種顏色畫(huà)美麗的魚(yú)鱗。(這里制作的內(nèi)容,可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn),如:可以有各種形狀的魚(yú),讓孩子用蠟筆添畫(huà)魚(yú)鱗。)三、 讓魚(yú)兒游游把自己制作的紙魚(yú)貼在魚(yú)缸里,互相欣賞,找一找哪些魚(yú)最美麗。它們的魚(yú)鱗有什么顏色。

  活動(dòng)反思:

  1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

  2、活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

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