好朋友小班美術教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的好朋友小班美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
好朋友小班美術教案1
活動目標:
1、用正、反畫人物的方式表現(xiàn)好朋友。
2、在看看、說說、畫畫中體驗我的朋友真正多的`快樂。
活動準備:
范例、色紙、繪畫工具
活動過程:
一、看看說說
1、師:你的好朋友是誰?長得怎么樣?有什么本領?
2、說說我和好朋友在一起快樂的事情。
3、師小結:我們的好朋友有很多,和好朋友在一起我們能體驗到快樂。
二、畫畫我的好朋友
1、出示范畫。
2、師:你從圖片上看到了什么?
3、幼兒交流討論。
4、講述示范畫重點:人物的正面,不同的表情,不同的服裝。
5、幼兒畫畫,幼兒在色紙上繪畫,可以畫一個或多個朋友。
指導要點:提醒幼兒把人物畫的大些,涂色要涂均勻,注意正確運用涂色方法。
三、交流我的好朋友
說說自己畫了哪些好朋友。
四、作品展示
幼兒展示作品,相互交流。
好朋友小班美術教案2
活動目標:
1、學習畫人物畫的技巧。
2、學習用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會為畫面添畫背景。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
圖畫紙、彩色筆。
活動過程:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的`朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
活動建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。
2、教育幼兒關心伙伴,并會有條理的觀察。
活動反思:
為了加強幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應該去指導幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。
好朋友小班美術教案3
目標
1、認識幾對同類色:紅色-粉紅色,黃色-橘黃,藍色-淡藍,青色-綠色。
2、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,愿意調換顏色畫畫。
準備
1、紅色-粉紅色,黃色-橘黃,藍色-淡藍,青色-綠色色卡。
2、貼絨顏色寶寶8個。
3、幼兒人手一個顏色寶寶頭飾,油畫棒、畫紙。
過程
一、找朋友,匹配同類色
1、音樂響起,戴相同顏色頭飾的小朋友手拉手。
2、依次出示8個貼絨顏色寶寶:
。1)教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像?纯,這里誰和我長得很像,請你來幫我找一找。
幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”,教師和一名幼兒示范動作。
(2)幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈。當音樂停止時,幼兒找到同種色卡,看誰找的多。
。3)幼兒交換頭飾,再次進行游戲。
二、幼兒嘗試:顏色寶寶手拉手
1、顏色好朋友,來跳圓圈舞(選擇不同的'顏色涂成大圓點)。
2、換個同種色在圓點邊上往上涂涂、往下涂涂,往左涂涂、往右涂涂。
3、大家拉起手來——把圓點和圓點連起來。
三、分享交流
1、找找色的好朋友在哪里。
2、指一指哪兩個好朋友手拉手。
好朋友小班美術教案4
1、游戲:是不是
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,復進行。
2、游戲:小孩小孩真愛玩
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發(fā)出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。
3、游戲:與字寶寶再見
玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"xxxxxx字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"xxx再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。
4、游戲:圈識字游戲
玩法:在地上用粉筆畫上幾個圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找?guī)讉小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往xxxxxx字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)
5、游戲:誰是我的好朋友
目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾
玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就***說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續(xù)進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的`字)
6、游戲:撿珍珠
目的:復習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣
準備:字卡、椅子、小獎品
玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪,不怕海水寒;跳進海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。
注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數(shù)不宜過多。
游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
7、游戲:工兵挖地雷
目的:復習學過的字,培養(yǎng)識字興趣
準備:貼有漢字的地雷圖片。
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷了,再換另外的小工兵來挖地雷。
8、游戲:丟石頭
玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復玩下去,玩中人和孩子還可以換位進行,即孩子發(fā)指令人丟石頭。
9、游戲:鉆山洞
玩法:準備一個的空紙箱,兩側打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。
人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。
10、游戲:小船運水果
玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續(xù)進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。
11、游戲:滾皮球
玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。
先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規(guī)定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
12、游戲:小魔棒找朋友
玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
13、游戲:種豆豆、收豆豆
玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。
好朋友小班美術教案5
活動目標:
1.幼兒通過飛舞的彩帶,隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。
2.找到畫面中的塊面進行借形想象,繪畫出好朋友的臉。3.初步感受彩帶舞動時的`線條美;顒訙蕚洌1.KT板,水粉紙,墨汁,毛筆;2.音樂;水粉顏料:紅色、黃色、藍色、綠色。
活動過程:
一、導入:
1.感受彩帶的舞出的線條。
師:我們剛才一起玩了玩彩帶,它舞動時美嗎?
2.體驗用筆在空中畫線條。
師:那我們能不能把彩帶換成筆,在空中畫一畫線條呢?你們剛才舞動時都有哪些線條?
3.欣賞彩帶操。
師:我們一起去看一看專業(yè)的運動員們揮舞彩帶時彩帶的線條吧!
二、聽音樂繪畫線條。
l.請幼兒示范畫線條。
2.教師說明繪畫要求。
3.請幼兒聽音樂在紙上自由繪畫,可以單人或者合作繪畫。
三、根據(jù)塊面進行借形想象。教師示范作畫。
師:老師的好朋友躲在這些線條里,你們想不想看一看?2.幼兒操作,人臉繪畫。
四、作品欣賞:
1.展示作品。
2.請幼兒介紹自己好朋友。
好朋友小班美術教案6
教學目標:
1,在“好朋友”的主題活動中,嘗試繪畫好朋友的臉部形象。
2,愿意關注同伴,表達對好朋友的喜愛情感。
教學準備:(認知準備)小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字
(材料準備) 畫紙、記號筆、蠟筆
教學重點: 能基本上繪畫出好朋友的性別特征
教學難點:能仔細觀察好朋友的臉部細節(jié)特征,嘗試加以繪畫表現(xiàn)
教學過程:
一、你是我的好朋友
1、 說說好朋友
師:在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友?好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情?
怎樣才能算是好朋友?
小結:好朋友就是經(jīng)常在一起玩,遇到困難時,能互相幫助,學本領時,能互相鼓勵加油。
二、給好朋友拍照
1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的?(男女、臉型、五官特點)她喜歡梳怎樣的發(fā)型、
2、出示范例,引導幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(重點)
我的這些好朋友有什么地方不一樣?有什么地方一樣?
小結:有的頭發(fā)長長、有的短短;有的眼睛大大、有的小;有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的`線條組合在一起的。
3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫
請一名幼兒上來,引導幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉
引導幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節(jié)特征(大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡)(難點)
指導幼兒繪畫細節(jié)
小結:先畫一個圓圓的頭,在圓臉上添畫劉海,頭發(fā)(圓圓的眼睛,長長彎彎的睫毛,彎彎嘴巴。(也可以畫幾個好朋友在一起)
三、幼兒繪畫,教師指導
1、先畫主要輪廓,再畫其他事物和細節(jié)。
好朋友小班美術教案7
有益的學習經(jīng)驗:
1、學習畫人物畫的技巧。
2、學習用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
準備:
圖畫紙、彩色筆。
活動與指導:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的`服裝。
3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。
2、教育幼兒關心伙伴,并會有條理的觀察。
好朋友小班美術教案8
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動過程:
一、利用課件導入課題,激發(fā)幼兒興趣
開門見山,看課件直接導入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話
"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,"大,考吧.幼師, 網(wǎng)出,處!各抒己見,發(fā)表自己的見解,應該怎樣看書,教師
小結,讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習,再次
提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的.能力。
三、結束
總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補圖書。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)
教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
好朋友小班美術教案9
活動目標:
1、在觀察認識五官的基礎上,能畫出好朋友頭部的基本特征。
2、能給人像進行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程:
一、引出課題。
老師有許多好朋友,你們有嗎
二、講解示范。
請小朋友說說,你的好朋友臉上長著什么
教師示范畫男女幼兒各一名。
教師邊講解邊示范:我的好朋友有一個圓圓的腦袋,上面長著頭發(fā),還有兩條彎彎的小辮子,扎著紅色的蝴蝶結;臉上有兩只圓圓的大眼睛,一個小鼻子,一張彎彎的小嘴巴;臉的旁邊有兩只圓耳朵。
三、幼兒練習。
鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己好朋友的性別大膽地畫頭像。
四、講評。
幼兒互相參觀。請幼兒講講一共畫了幾個好朋友的像,并請別的幼兒猜猜畫的是誰。
課后反思:
在繪畫技能的掌握上,小朋友對繪畫還沒有一定經(jīng)驗,所以在這次活動中我給幼兒做示范的時候,用簡單的語言來表述,如畫臉時,我就說我們先畫一個圓,因為是做好朋友的臉的所以不能畫的太小在畫身體時我,又說我們在頭的`下面畫個長方形;對于圓形和長方形幼兒都會畫。在整個示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被可愛的好朋友給吸引住了,孩子們也隨著我手中的記號筆比劃著,嘴里跟著說先畫圓,再畫彎彎的眉毛,開心極了!在幼兒練習過程中,大部分幼兒能大膽、獨立地進行繪畫,而且還把同伴畫的有模有樣,有的幼兒一邊畫一邊還念念有詞。畫好好朋友后,我又提醒幼兒說那你們的好朋友在哪里玩呀
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