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中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物(精選9篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解常見動(dòng)物的基本特征,感受動(dòng)物的形態(tài)美。
2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色大小不一的氣球,各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活動(dòng)過程:
一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。
1、音樂游戲“小動(dòng)物走路”,喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
2、說說自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。
二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。
提問:這里有哪些可愛的小動(dòng)物?
它們是怎么做出來的?
三、教師示范用氣球制作小狗
1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵
2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官
3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的`下巴下面
四、幼兒創(chuàng)作
操作要求:
1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢
2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢
五、幼兒作品展
舉行“動(dòng)物Party”,請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 2
設(shè)計(jì)意圖:
通過前幾次活動(dòng)的開展,孩子們對(duì)間接穿插編織方法有了一定的鞏固,為了體現(xiàn)孩子的個(gè)性化創(chuàng)作和材料的豐富性,這一次增加了難度,只提供紙條,讓幼兒編織可愛的小魚,幼兒要根據(jù)魚的特征,先編出魚的形狀,然后用多種顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編織,最后畫上魚的眼睛,在編織的方法上,雖然跟以前差不多,但是沒有了規(guī)律性的排列,但是插編的方法還是要運(yùn)用,這也考驗(yàn)了孩子對(duì)插編豐富的掌握,也是孩子再一次的鞏固學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進(jìn)行編織小魚。
2.體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的.方法進(jìn)行編織小魚。
活動(dòng)難點(diǎn):
每種顏色的紙條進(jìn)行交替間接穿插編織。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
固體膠,各種彩色紙條,海洋背景圖等。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.上個(gè)星期徐老師請(qǐng)你們畫了各種不同的小魚,今天老師也帶來了一條小魚,這條小魚跟你以前畫的一樣嗎?哪里不一樣?你覺得哪條小魚漂亮,為什么?
2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。
二、編織小魚
1.你覺得這條小魚哪里很漂亮?
2.引導(dǎo)幼兒觀察小魚的編織方法,并找出規(guī)律。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)先用三張紙條固定好小魚的形狀,然后用各種彩色的紙條進(jìn)行間接穿插編織,要觀察紙條的順序,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1.出示海洋背景圖:老師這里有一片海洋,現(xiàn)在我們來制作各種可愛的小魚,等你做好后把小魚放到海洋里來吧!
2.幼兒進(jìn)行操作,教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.教師觀察幼兒操作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、作品欣賞
哇,海洋里游來了很多可愛的小魚,我們一起看一看,你最喜歡哪條小魚,為什么?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始采用談話導(dǎo)入的方式,對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動(dòng)相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編制,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,掌握地也比較好,但是在講解活動(dòng)重點(diǎn)的時(shí)候,講得比較細(xì),時(shí)間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會(huì)更好。
14、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):可愛的小鳥教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、引出課題。請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?
二、講解示范小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?
我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。
嘴巴放的高一點(diǎn),小鳥的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥的頭就低下。
如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。
(出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評(píng)。請(qǐng)先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,為什么。
【課后反思】
縱觀整個(gè)操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動(dòng)作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個(gè)人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們?cè)賮硌b飾。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠畫出簡單的小動(dòng)物。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過程:
1、談話活動(dòng):身邊的小動(dòng)物。幼兒通過回憶、講述,讓幼兒初步了解小動(dòng)物。
2、欣賞:小動(dòng)物
。1)觀看《小動(dòng)物》課件,教師適時(shí)提問:剛才小朋友說的只是眾多小動(dòng)物中的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的`小動(dòng)物,你們想不想看看呢?你最喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?
。2)小結(jié):在我們的生活中有這么多小動(dòng)物,它們各具特色。
3、幼兒在欣賞小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫出小動(dòng)物。
4、幼兒創(chuàng)作繪畫
(1)出示老師設(shè)計(jì)的小動(dòng)物。
。2)提出要求,幼兒臨摹小動(dòng)物。
5、作品展示評(píng)比:比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮。
活動(dòng)反思:
對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來說,意愿繪畫各種小動(dòng)物,還是有一定的難度的,特別是動(dòng)物的身體和四肢。于是,我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動(dòng)物,準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中,這樣,能力較弱的孩子可以仿照老師的畫,相對(duì)意愿畫來說,在難度上降低了許多。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 4
教材分析
中班幼兒對(duì)折紙、剪貼等這些手工活動(dòng)比較感興趣,已經(jīng)具備了簡單看圖示符號(hào)的能力,但他們的動(dòng)手能力還比較弱!犊蓯鄣男⌒砒潯窞橛變禾峁┝顺浞謩(dòng)手的機(jī)會(huì),讓幼兒參照步驟圖,探索嘗試看圖示折紙,認(rèn)真的、有耐心的完成作品,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道鴿子的外形,學(xué)習(xí)看圖示提示折出鴿子。
2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子。
3.喜歡折紙活動(dòng),體驗(yàn)合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長幫助幼兒搜集有關(guān)鴿子的資料或圖片,掌握一些相關(guān)知識(shí)。
2.折紙鴿子范例一個(gè),各色彩紙若干,折紙步驟圖每組一份。
3.《小白鴿》的歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)建議
一、交流有關(guān)鴿子的信息,引起幼兒興趣
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論:鴿子長得什么樣?鴿子有哪些本領(lǐng)?幼兒簡單了解信鴿相關(guān)知識(shí)。
小結(jié):鴿子有一個(gè)特殊本領(lǐng),能認(rèn)路,人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練她,讓它為我們送信,所以能送信的鴿子,又叫做“信鴿”。
二、幼兒看步驟圖,練習(xí)折信鴿
1.教師出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。
2.出示折紙小鴿子范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的'方法。教師重點(diǎn)講解幼兒在折翅膀時(shí),需要撐開上面的一層紙按折痕拉折出來。
3.在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,教師巡回指導(dǎo)。
三、教師和幼兒共同欣賞評(píng)價(jià)作品。
1.請(qǐng)幼兒將自己折好的小鴿子展示在展板上。
2.幼兒互相評(píng)價(jià)同伴的作品,并提出建議。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象,制作出小動(dòng)物。
2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中,能大膽表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見動(dòng)物的'主要外形特征
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:開心果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透明膠、水筆等
活動(dòng)過程教案:
一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。
師:老師帶來了各種各樣的瓶子,我們一起來看看。
師:今天老師要和小朋友玩一個(gè)瓶子變。變。變的游戲,請(qǐng)小朋友把瓶子變自己
喜歡的小動(dòng)物。
師:你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物?
幼:幼兒與同伴交流討論
二、介紹材料,引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
1、師介紹材料
2、幼兒創(chuàng)意想象。
師:小朋友你們喜歡的小動(dòng)物是怎么變出來?誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法?
師:你準(zhǔn)備怎么變?
3、個(gè)別幼兒交流想法。
三、欣賞動(dòng)物造型ppt
師:老師帶來了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片,請(qǐng)小朋友一起來欣賞。
四、提出制作要求
。1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分類送回。
。2)將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂園。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
師:小朋友們,我們開始給瓶子大變身吧。
六、分享展示
師:你覺得哪只動(dòng)物做的最有創(chuàng)意?
師:下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、喜歡折紙活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。
準(zhǔn)備:
三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、出示可愛的.小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫五官。
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3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。
4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
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建議:
教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。
日常生活
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動(dòng)物”。
家園配合
鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫的積極性。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 7
活動(dòng)名稱:可愛的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2.愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等
活動(dòng)過程:
一.在情境中請(qǐng)出動(dòng)物
1猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測(cè))
2這兒有顏料和筆,等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個(gè)方向,從上到下)
3你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰?去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物?
二.說說學(xué)學(xué)做做
1我們來看看有誰來了,來了幾個(gè)?(加以統(tǒng)計(jì)記錄)
2你知道這些動(dòng)物是怎樣來的?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)樣)
三.嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的走路動(dòng)作。
1 剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫下來呢?
2桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動(dòng)物的.旁邊。
四.交流討論
1請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的符號(hào)的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)
2 這些小動(dòng)物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 8
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂趣。
2、引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有關(guān)動(dòng)物謎語
教學(xué)活動(dòng)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:畫畫喜歡的小動(dòng)物。
一、組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。
猜一猜:
長長的鼻子, 白胖的身體,
大大的身體, 黑眼睛,
耳朵像撲扇, 最愛吃的是竹子。
四肢像柱子。
。 ) ( )
我的脖子最最長,我還穿著花衣裳。( )
看一看:
播放動(dòng)物的錄象,請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。
它長的什么樣?
你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎?
你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎?
說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。
二、畫一畫:
教師出示一些典型的動(dòng)物外形,幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。
啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫手法,如:毛筆、手指點(diǎn)畫、拓印等。
適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘埃\(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。
三、鼓勵(lì)學(xué)生畫出有情節(jié)的畫面。
小組之間可以先進(jìn)行討論,分工合作完成連環(huán)畫,表現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的情節(jié)。
展示交流:
鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。
課堂拓展:
將自己的作品與你的家人共同分享。
小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。
執(zhí)教時(shí)間:4月17日——4月19日
札記:
電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的'作用,通過課件,學(xué)生很快的分析了各個(gè)動(dòng)物的特征并進(jìn)行了概括,作業(yè)效果也很精美。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:做做喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂趣。
2、引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有動(dòng)物謎語
課型:繪畫綜合課
教學(xué)過程:
組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。
看一看
教師出示一些用彩紙粘貼的動(dòng)物,學(xué)生欣賞。
學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫動(dòng)物有什么不同?
說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。
小結(jié):畫可以用點(diǎn)、線、面表現(xiàn),做主要以塊面的層層粘貼為主。
拼一拼、擺一擺
教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動(dòng)物的各個(gè)部分,請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影上拼擺成完整的動(dòng)物。
做一做
(1)教師演示剪貼或用手撕一只動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察撕紙的手法。
。2)在黑板上貼出一個(gè)大的動(dòng)物的樂園,里面沒有動(dòng)物,創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物們要到動(dòng)物樂園做客的情境,熱情鼓勵(lì)學(xué)生的參與。
。1)強(qiáng)調(diào)抓住動(dòng)物的特征。
展示交流
。1)學(xué)生將自己做的動(dòng)物自由的貼到動(dòng)物樂園里,隨意欣賞別人的作品,鼓勵(lì)他們談出對(duì)他人或自己作品的感受。
。2)引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛,進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物的思想教育,感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系。
課堂拓展:
自己搜集關(guān)于動(dòng)物的資料,進(jìn)行課堂交流。
札記:其實(shí)做小動(dòng)物孩子們?cè)谟變簣@里就學(xué)過了,但普遍存在的問題是做得太小,我只好讓他們?cè)诩埳舷葋懋嬕粋(gè)統(tǒng)一大小的框,然后頂著框來畫,這樣大家畫得才大起來。
中班美術(shù)教案:可愛的小動(dòng)物 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動(dòng)物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:各種動(dòng)物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。
2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨(dú)特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過程:
一、制版
1、談話、交流自己喜歡的小動(dòng)物,同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。
教師:你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的?
2、出示各種小動(dòng)物的圖片,幫助幼兒歸納總結(jié)動(dòng)物的基本部位的形態(tài)。
教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它是洲哪幾個(gè)部分組成的?
3、通過想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動(dòng)物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
。1)教師:如果要用樹葉拼一只長頸鹿,用怎樣的樹葉來組合? (個(gè)別幼兒嘗試拼貼)
。2)教師:背景可以添加什么? (樹木、草與花等)
4、幼兒創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點(diǎn),創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物。
(2)難點(diǎn):細(xì)致地將每片葉子粘牢。
二、拓印
1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。
教師:天空看上去有怎樣的感覺?
2、觀察撕紙的技法。
。1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來的?
。2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>
。3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
要點(diǎn)提示:
這一環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個(gè)策略:
、俳處熆稍诳埳鲜孪惹懈畛鼍條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。
、谝?yàn)闃淙~是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。
3、幼兒印制。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品,鼓勵(lì)有耐心的幼兒。
區(qū)角活動(dòng):
在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下,嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動(dòng)。
家園共育:
觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。
【評(píng)析】
在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動(dòng)的.核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象,并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。
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